內(nèi)部溝通技術(shù)提升培訓(xùn).ppt

內(nèi)部溝通技術(shù)提升 學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái) 有約在先 空杯心態(tài)投入和參與尋找快樂(lè) 第一單元 有效溝通的起點(diǎn)第二單元 克服溝通中的常見(jiàn)障礙第三單元 職場(chǎng)溝通方向選擇及技巧第四單元 管理溝通技術(shù)第五單元 性格與溝通 案例分析 談判專家 討論與練習(xí) 換位思考 個(gè)人影響力結(jié)構(gòu)分析 影響力結(jié)構(gòu) 權(quán)力影響力 非權(quán)力影響力 觀念性 歷史性 本質(zhì)性 實(shí)踐性 科學(xué)性 精神性 第一單元 有效溝通的起點(diǎn)第二單元 克服溝通中的常見(jiàn)障礙第三單元 職場(chǎng)溝通方向選擇及技巧第四單元 管理溝通技術(shù)第五單元 性格與溝通 溝通中的常見(jiàn)障礙 事的障礙 流程障礙人的障礙 位置障礙 編碼障礙 方式障礙 心理障礙 案例分析 進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后 經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)次日柜員遇到相關(guān)問(wèn)題還是不會(huì) 或者明明剛剛強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題 柜員遇到后還是要問(wèn)怎么做 例如上線電子印章 剛剛強(qiáng)調(diào) 公共憑證上無(wú)需加蓋印章 而且特別強(qiáng)調(diào) 表外收付憑證上無(wú)需蓋章 10分鐘 虛指 后 柜員做了一筆表外付 緊接著問(wèn) 這個(gè)要蓋章么 無(wú)語(yǔ) 剛才你沒(méi)聽(tīng)懂么 聽(tīng)見(jiàn)了 就是想確定一下 自我感覺(jué)培訓(xùn)時(shí)已經(jīng)說(shuō)的很明白了 可是柜員遇到后還是需要不停的問(wèn) 方式障礙 美國(guó)心理學(xué)博士約翰 格瑞 John Gray 男人來(lái)自火星 女人來(lái)自金星 陌生 緊張 膽怯 羞澀 顧慮 心理障礙 第一單元 有效溝通的起點(diǎn)第二單元 克服溝通中的常見(jiàn)障礙第三單元 職場(chǎng)溝通方向選擇及技巧第四單元 管理溝通技術(shù)第五單元 性格與溝通 溝通層次與關(guān)鍵技巧 上向溝通 橫向溝通 下向溝通 案例分析 法院凍結(jié)扣劃對(duì)公賬戶余額 行領(lǐng)導(dǎo)要求這種業(yè)務(wù)必須告知客戶經(jīng)理 曾遇一次法院著急凍結(jié)要扣劃 領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)來(lái)電話不讓做 讓找理由拖住法院人員 電話中言詞激烈各種威脅 此時(shí)法院已懷疑我行人員與客戶通風(fēng)報(bào)信 提出再不抓緊辦理業(yè)務(wù)將被帶走 此時(shí)從哪個(gè)角度和領(lǐng)導(dǎo)溝通會(huì)有效果 上向溝通的細(xì)節(jié) 要把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)更要當(dāng)有效溝通的主人將最能打動(dòng)心靈的東西放在最前面聚焦于對(duì)上級(jí)和單位有益的角度掌握良好的溝通時(shí)機(jī)溝通注重變通智慧地說(shuō) 不 反映問(wèn)題有技巧 反映問(wèn)題的技巧 向領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題之前 列出提綱反映的問(wèn)題要屬實(shí) 不可人云亦云要善于對(duì)信息進(jìn)行分析 過(guò)濾 總結(jié) 提煉匯報(bào)問(wèn)題前 一定要有對(duì)該問(wèn)題解決辦法的思路反映和匯報(bào)的問(wèn)題要具體 多用數(shù)據(jù)說(shuō)話 18 平級(jí)溝通 非命令口吻傾聽(tīng)抱怨和善用對(duì)方能理解的語(yǔ)言引到問(wèn)題的重點(diǎn)說(shuō)服要找出對(duì)他有什么好處注重互動(dòng) 互助 互惠 每個(gè)人關(guān)心自己 保持長(zhǎng)期的非正式關(guān)系 第一單元 有效溝通的起點(diǎn)第二單元 克服溝通中的常見(jiàn)障礙第三單元 職場(chǎng)溝通方向選擇及技巧第四單元 管理溝通技術(shù)第五單元 性格與溝通 1 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 學(xué)習(xí) 提高 創(chuàng)新 意愿 能力 實(shí)踐 有能力但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者 熱情高漲的初學(xué)者 獨(dú)立自主的完成者 憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者 員工的四種發(fā)展階段 D1 D2 D3 D4 四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài) 低 S1 S2 S3 S4 案例分析 日常柜臺(tái)崗位輪崗 如清機(jī)加鈔崗 賬戶管理崗 柜員會(huì)自己給這個(gè)崗位增加很多標(biāo)簽 吃力不討好的崗位 體力活崗位 麻煩的崗位 等 溝通存在一定難度 2 為員工把脈 定向激勵(lì) 有效激勵(lì)的格局 經(jīng)濟(jì)激勵(lì) 績(jī)效薪金制彈性福利制雙軌薪金制彈性工作制 社會(huì)激勵(lì) 認(rèn)可稱贊工作頭銜良好的工作環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)角色 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)集會(huì)特殊著裝日休假主題競(jìng)賽 發(fā)展激勵(lì) 培訓(xùn)額外的責(zé)任重點(diǎn)管理一對(duì)一指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃 3 反饋的技巧 正面的反饋?zhàn)屜聦僦浪谋憩F(xiàn)達(dá)到或超過(guò)對(duì)他的期望下屬知道他的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)得到了認(rèn)可強(qiáng)化這種行為 增大這種行為重復(fù)的可能性要求 真誠(chéng) 具體 正面的反饋的步驟 1 具體地說(shuō)明下屬在表現(xiàn)上的細(xì)節(jié)2 反映了下屬那方面的品質(zhì)3 這些表現(xiàn)所帶來(lái)的結(jié)果和影響 小李 你的安排真棒 小周 你處理得不錯(cuò) 負(fù)面的反饋的步驟 1 具體地描述下屬的行為耐心 具體 描述相關(guān)的行為 所說(shuō) 所做 對(duì)事不對(duì)人 描述而不是判斷2 描述這種行為所帶來(lái)的后果客觀 準(zhǔn)確 不指責(zé)3 探討下一步的做法提出建議及這種建議的好處 小劉 你看你剛才把客戶煩的 王強(qiáng) 你可真懶 你這是什么工作態(tài)度呀 反饋要具體 張華 你在上次會(huì)議上的發(fā)言效果不好 這次發(fā)言之前你是否能先給我講一遍 李明 我感覺(jué)你這個(gè)人有點(diǎn)保守 你很少與其他人溝通信息 反饋要著眼于積極的方面 第一單元 有效溝通的起點(diǎn)第二單元 克服溝通中的常見(jiàn)障礙第三單元 職場(chǎng)溝通方向選擇及技巧第四單元 管理溝通技術(shù)第五單元 性格與溝通 常見(jiàn)的四種行為風(fēng)格 獨(dú)立 以事為主 喜支配 理性 感性 講關(guān)系 以人為主 愛(ài)助人 步調(diào)快 獨(dú)斷 直接 外向 內(nèi)向 間接 保守 步調(diào)慢 外在表現(xiàn) D I C S 話少 簡(jiǎn)捷語(yǔ)速快 音量高肢體語(yǔ)言有力命令口吻做事比較麻利 語(yǔ)速快 語(yǔ)調(diào)起伏大音調(diào)高一些 興奮 音量大一些神采飛揚(yáng) 表情夸張 肢體語(yǔ)言豐富走馬看花 做事易打斷情緒波動(dòng)大 變化快穿著花一些 用畫圖 彩色表示和裝飾 語(yǔ)調(diào)隨和 表情配合 微笑 溫和的表情和舉動(dòng)走路配合別人的步調(diào)經(jīng)?？紤] 別人怎么想呢 不大發(fā)表自己的意見(jiàn) 你去 你去 不主動(dòng)承擔(dān) 謙讓 說(shuō)話否定句多 反問(wèn)句多為什么 找依據(jù) 語(yǔ)調(diào)比較冷 說(shuō)話謹(jǐn)慎冷靜而不是溫和立論少 破論多肢體語(yǔ)言少走路規(guī)矩 如何針對(duì)各種性格的人進(jìn)行個(gè)性化溝通 如何與D型特質(zhì)的人進(jìn)行溝通 如何與I型特質(zhì)的人進(jìn)行溝通 如何與S型特質(zhì)的人進(jìn)行溝通 如何與C型特質(zhì)的人進(jìn)行