四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作二《推薦他人》課件1 蘇教版.ppt

習(xí)作2 雛鷹爭(zhēng)章 推薦他人 在我們身邊總有這么一些某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué) 為我們樹立了榜樣 也給予了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力 通過(guò) 雛鷹爭(zhēng)章 這個(gè)活動(dòng) 就會(huì)形成你追我趕的氛圍 班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然會(huì)更上一層樓 雛鷹爭(zhēng)章 活動(dòng) 雛鷹爭(zhēng)章 活動(dòng)是1992年啟動(dòng)的 中國(guó)少年雛鷹行動(dòng) 的重要組成部分 根據(jù)江澤民同志 自學(xué) 自理 自護(hù) 自強(qiáng) 自律 做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人 的題詞精神 全國(guó)少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā) 把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求 具體內(nèi)化為若干枚 雛鷹獎(jiǎng)?wù)?鼓勵(lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手 通過(guò)定章 爭(zhēng)章 考章 頒章 護(hù)章 不斷為自己確立新的目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 看到自己的進(jìn)步 證明自己的成功 雛鷹爭(zhēng)章 活動(dòng)面向全體少年兒童 人人可為 天天可為 打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式 成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù) 各種獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶 把社會(huì)各方面的力量凝聚在一起 把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái) 為社會(huì)各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體 雛鷹爭(zhēng)章爭(zhēng)包括 先鋒章自理章愛心章保健章民族章社會(huì)章友愛章安全章自護(hù)章隊(duì)務(wù)章環(huán)保章公益章創(chuàng)優(yōu)類表達(dá)章巧手章閱讀章寫作章國(guó)防章交往章孝敬章文明章家務(wù)章體育章勞動(dòng)章自立章 推薦 班級(jí)小明星 主要獎(jiǎng)?wù)?1 閱讀章 2 表演章 3 保健章 4 禮儀章 閱讀章 1 能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍 逐步拓展自己的知識(shí)面 2 通過(guò)各種途徑 如網(wǎng)絡(luò) 圖書 報(bào)紙 電視等 了解更多自己感興趣的知識(shí) 3 能運(yùn)用所掌握的知識(shí) 解決日常生活中遇到的問(wèn)題 4 虛心從同學(xué) 老師 父母身上 學(xué)習(xí)更多自己未知的知識(shí) 養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣 表演章 1 能歌善舞 2 演奏樂器 3 書法繪畫 4 演講廣播 5 魔術(shù)雜技 才藝方面的 保健章 1 體育方面 跑步 踢球 跳高 游泳等 2 講衛(wèi)生 身體健康 懂得許多健康知識(shí) 等等方面 禮儀章1 將使用禮貌用語(yǔ)與人交流 作為一種自覺的行為 2 平等待人 主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人 3 尊重他人的民族習(xí)慣 4 遇見外賓要有禮貌 熱情大方 主動(dòng)上前用英語(yǔ)與外賓交談 團(tuán)結(jié)章1 團(tuán)結(jié)同學(xué) 主動(dòng)幫助有缺陷 犯錯(cuò)誤的同學(xué) 2 幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問(wèn)題 對(duì)有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)的事 能指出并改正 3 在活動(dòng)中 充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感 團(tuán)結(jié)一心 首先 要確定推薦對(duì)象 在動(dòng)筆寫作之前 必須好好觀察身邊的同學(xué) 看他們?cè)谀囊环矫嬗幸患贾L(zhǎng)或具有良好的行為習(xí)慣及精神風(fēng)貌 確定了推薦對(duì)象后 除了結(jié)合平時(shí)你積累的事情 還可以當(dāng)一回小記者對(duì)他本人或老師 家長(zhǎng) 同學(xué)進(jìn)行采訪 了解最真實(shí)最全面的情況 其次 要選取最富有代表性的典型事例 由于一篇文章篇幅有限 不可能面面俱到 所以只有集中筆墨寫典型才能事半功倍 其實(shí)說(shuō)到底 就是通過(guò)具體事例來(lái)反映人物的特長(zhǎng) 可以通過(guò)采訪獲得真實(shí)的事例 并且在描述中注入自己的真情實(shí)感 寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié) 文章要注意詳略得當(dāng) 并在文章的首尾加上推薦性的話語(yǔ) 溫馨小提示1 抓住被推薦人的特點(diǎn) 能選取一兩件事例來(lái)寫 2 如果選擇的事例多 可以突出主要事跡 做到有詳有略 3 對(duì)推薦的人贊美的語(yǔ)言要真誠(chéng) 熱情 欣賞別人 更是一種氣度 一種發(fā)現(xiàn) 一種理解 一種智慧 一種境界 例文欣賞 金嗓子 張歌 我心目中的 歌唱獎(jiǎng)?wù)?獲得者 張歌 我們的副班長(zhǎng) 一個(gè)愛扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒 她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容 一雙眨呀眨的大眼睛對(duì)一切充滿了好奇和友善 然而 這并不是我今天推薦她的理由 只有當(dāng)她亮出那一副 金嗓子 之后 你才會(huì)明白我為什么要申請(qǐng)把 歌唱獎(jiǎng)?wù)?頒給她 張歌是學(xué)校合唱隊(duì)里的 資深隊(duì)員 無(wú)論是在學(xué)校或街頭的露天演出中 還是在劇院絢爛的大舞臺(tái)上 總能看到她俏麗的身影 總能聽到她美妙的歌聲 她像一顆小水滴 融在合唱隊(duì)的溪流中 與同伴們一起譜寫著叮叮咚咚的音符 我原以為張歌這 金嗓子 是天生的 看她練聲才知道不容易啊 每天一大早 她就和隊(duì)友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下 眼望遠(yuǎn)方 兩手輕按小腹 一遍又一遍地 咪嘛 咪呀 地發(fā)音 脖子上的青筋都看得清清楚楚 回家后她還繼續(xù)練 日復(fù)一日 年復(fù)一年地堅(jiān)持 多么需要恒心和毅力啊 逢上演出排練 她就更投入了 她總是去得最早 學(xué)得最認(rèn)真 常常受老師的表?yè)P(yáng) 她還樂意當(dāng) 小老師 呢 當(dāng)其他隊(duì)友有特殊情況掉隊(duì)了 或是音調(diào)不夠準(zhǔn)確 她總是一遍遍地示范 那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中 婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn) 誰(shuí)聽了都陶醉啊 正式登臺(tái)演出啦 張歌穿著鮮艷的紅裙子 和隊(duì)友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺(tái)上 我一眼就找出了她 因?yàn)橐恢宦涞卦捦簿头潘拿媲?他們動(dòng)情地唱著 愛心接力 多少心靈呼喚 牽動(dòng)你我情懷 多少目光渴望 期盼人間厚愛 我聽到了張歌的聲音 她的聲音與同伴們的融在一起 顯得那么和諧 她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨 別有韻味 我敢保證 要是你聽了 金嗓子 張歌的歌 一定也會(huì)像我一樣 為她申請(qǐng)這枚 歌唱獎(jiǎng)?wù)?的 愛幫助別人的王安 她不高不矮的個(gè)子 一雙小小的眼睛 瘦瘦的身材 扁平的鼻子 你不要看她長(zhǎng)得很平凡 她最大的優(yōu)點(diǎn)就是 非常愛幫助別人 所以我認(rèn)為她能得友愛章 你看吧 在那綠油油的草地上 一個(gè)小弟弟摔倒了 立刻會(huì)有一雙溫暖的小手扶起他 還替他拍拍身上的土 在川流不息的馬路邊 一位要過(guò)馬路的老奶奶被那往來(lái)的汽車嚇著了 一雙溫暖的小手扶她過(guò)了馬路 在樓梯旁 一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了 豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下 這時(shí) 一雙火熱的小手會(huì)抱著她 向衛(wèi)生室跑去 她 就是王安 還有一次 我在王安家玩 鄰居李阿姨有事急著要出去 她來(lái)找王安 讓她幫忙看會(huì)兒孩子 王安答應(yīng)了 我們抱著孩子 哄著他玩 可不一會(huì)兒 那孩子就不停地哭鬧 估計(jì)孩子是餓了 王安就給他熱牛奶 我拍著孩子的肚子 哄著他 沒多久王安拿來(lái)了牛奶 孩子一邊喝 一邊睡著了 這就是我的好朋友 愛幫助別人的王安 未來(lái)舞蹈家 楊好 要說(shuō)誰(shuí)能獲得表演章 那我可要推薦我的好朋友 楊好 她是個(gè) 未來(lái)的舞蹈家 楊好天生就是個(gè)跳舞的材料 她身材好 跳舞的時(shí)候就像一只翩翩起舞的蝴蝶 可美了 三年級(jí)的時(shí)候 學(xué)校開展興趣班 楊好和我都報(bào)了名 每次一到舞蹈課 她就高興得兩眼發(fā)亮 面頰通紅 上課的時(shí)候 她總是那么一絲不茍地按照老師的要求去做 記得有一次 上課已經(jīng)五分鐘了 也不見楊好來(lái) 她平時(shí)總是早到 這次會(huì)不會(huì)家里有事呢 正在我擔(dān)心之時(shí) 楊好氣喘吁吁地來(lái)了 一坐下就咳嗽了幾聲 我一問(wèn) 原來(lái)她感冒了 感冒了還來(lái) 怎么能跳舞呢 我?guī)退妨舜繁?缺一次課就缺少了一次練習(xí) 多可惜呀 但一跳起舞來(lái) 她竟然不咳了 好像能控制一樣 她還是那樣專心致志 把老師的任務(wù)完成得棒極了 可表演完之后 她又咳得滿臉通紅 我對(duì)她真是佩服 還有一次 我到她家去玩 發(fā)現(xiàn)她臥室里的墻上貼著舞蹈家的照片 小書架上有好幾本關(guān)于這方面的書 枕頭下邊還有一本 表演家格言 我打趣道 未來(lái)舞蹈家 表演一下吧 不要收演出費(fèi)吧 楊好嘻嘻一笑 看在你是我朋友的份上不要給了吧 我們打開了vcd 伴著音樂 楊好真的跳起一段舞蹈 她表演完了 我竟然忘了鼓掌 楊好得意地對(duì)我說(shuō) 怎么樣 不要嗎 這可是我自創(chuàng)的 我看著楊好 心里自嘆不如 我問(wèn)過(guò)她媽媽 楊好在家里只要一有空閑就練習(xí)舞蹈 課余時(shí)間 她還要到少年宮參加培訓(xùn) 每次要練一個(gè)多小時(shí)呢 怪不得她的舞跳得這么好 工夫不負(fù)有心人 楊好的努力沒有白費(fèi) 她經(jīng)常參加學(xué)校的表