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文檔簡介

找小貓教學(xué)方案范文 活動目標(biāo)： 1.熟悉樂曲，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作并合拍地做貓走路動作。 2.根據(jù)教師的提問及動作暗示掌握游戲玩法。 3.扮演小貓時能找空地方躲好并注意控制自己，不被發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 1.掛圖、磁帶伴奏 2.貓媽媽頭飾一個、貓寶寶頭飾若干（人手一個） 活動過程： 1.引導(dǎo)幼兒隨第一段音樂進行歌表演。 (1)讓幼兒傾聽歌曲第一段的旋律，嘗試輕輕地、合拍地做小貓走路的動作并根據(jù)需要反復(fù)聯(lián)系。 教師：趙老師今天給小朋友帶來了一位好朋友，大家要仔細(xì)的聽一聽它是誰？ 音樂另外一名教師形象的學(xué)貓叫。 教師：喵喵喵，誰來了? 教師：那小貓咪整天要抓老鼠，它是怎樣走路的呢？請一位小朋友學(xué)一學(xué)。我們一起跟著音樂走一走吧。 （2）下面老師要給大家表演個節(jié)目，請你們仔細(xì)的看哦，一會要答我的問題。 教師夸張有感情的范唱歌曲并作相應(yīng)的動作，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞。 教師：歌里唱了誰？（貓媽媽、許多小花貓） 貓媽媽和小貓在玩什么游戲？（找小貓的游戲） 貓媽媽找到小貓了沒有？（找到了） （3）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段，并引導(dǎo)幼兒隨樂進行歌表演。 教師應(yīng)有意識地放慢歌唱速度帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲第一段，便隨音樂合拍地做小貓走及相應(yīng)的表演動作。 2.讓幼兒欣賞第二段，并講解游戲的玩法。 （1）教師戴上貓媽媽頭飾，演唱歌曲第二段并作相應(yīng)夸張動作。 （2）教師：我是誰？我在干什么？被我找到的小貓，怎么辦？沒找到的小貓呢？ 3.組織幼兒聽音樂完整地做游戲。 教師：你們玩的開心嗎？我們也一起玩找小貓的游戲吧。小貓咪應(yīng)該藏到哪里呢？ 教師穿插安全教育：我們不要藏到危險的地方，要藏到可以找到的地方，但又是特別安全的地方，不要我們的小身體受到傷害。 教師：小貓咪躲好后不能亂動，才不容易被找到

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