江蘇省南京市長城中學九年級化學上冊 第二單元 課題2 氧氣課件1 （新版）新人教版.ppt

課題2氧氣 氧氣的檢驗 以及驗滿 用兩支帶火星的木條分別插入兩瓶中 氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃 1 無色 無味的氣體2 密度 1 429g l 比空氣 1 29g l 大 一 氧氣的物理性質(zhì) 3 氧氣 液氧 固態(tài)氧 無色 淡藍色 淡藍色 藍色鋼瓶 熔點 218 沸點 183 4 溶于水 將氧氣通入水中 探究 結(jié)論 氧氣不易溶于水 二 氧氣的化學性質(zhì) 硫的燃燒 淡黃色固體 微弱的淡藍色火焰 放出熱量 生成有刺激性氣味的氣體 明亮的藍紫色火焰 放出熱量 生成有刺激性氣味的氣體 1 集氣瓶底預(yù)先放了一些水 為什么 2 實驗結(jié)束時 燃燒匙應(yīng)浸入水中為什么 請想一想 兩步均是為了吸收二氧化硫氣體 減少有害氣體排放 二 氧氣的化學性質(zhì) 木炭的燃燒 黑色固體 發(fā)紅 放出熱量 發(fā)出白光 放出熱量 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 實驗 注意事項 1 細鐵絲盤成螺旋狀2 細鐵絲下端系一根火柴 火柴燃盡時插入盛氧氣的集氣瓶中3 集氣瓶底部要先放一些水 二 氧氣的化學性質(zhì) 鐵絲在氧氣中的燃燒 銀白色固體 不燃燒 劇烈燃燒火星四射放出熱量生成黑色固體 1 細鐵絲為什么盤成螺旋狀 增大與氧氣的接觸面積 2 細鐵絲下端為什么系一根火柴 目的是引燃鐵絲 3 鐵絲燃燒時為什么在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水 或鋪一層細沙 為了防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 請想一想 木炭 硫黃 鐵絲等物質(zhì)分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象 這些實驗事實說明了什么 我能行 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體 它能支持燃燒 氧氣含量越高 燃燒越劇烈 1 氧氣的物理性質(zhì) 2 氧氣的化學性質(zhì) 課堂小結(jié) 通常狀況下 氧氣是無色 無味的氣體 密度比空氣略大 不易溶于水 改變條件會變成淡藍色的液體和固體 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活氣體 它能支持燃燒 本節(jié)課你學到了什么 課堂練習 1 下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是 a 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰b 細鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒 火星四射c 磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧d 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 d 課堂練習 2 下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中 正確的是 a 液態(tài)氧是沒有顏色的b 氧氣難溶于水c 氧氣的密度略小于空氣d 在通常狀況下 氧氣是沒有顏色 沒有氣味的氣體 d 課堂練習 3 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時 集氣瓶底部不需要墊少量細沙或水的是 a 木炭b 硫粉c 鐵絲d 紅磷 a 課堂練習 4 要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣 最簡單的方法是 a 測量密度 密度大的是氧氣b 能使細鐵絲燃燒的是氧氣c 能跟硫燃燒 發(fā)出藍紫色火焰的是氧氣d 能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣 d 三 化合反應(yīng) 四大基本反應(yīng)類型之一 概念 兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) 共同特點 都是由兩種物質(zhì)起反應(yīng) 生成另一種物質(zhì) 強調(diào) 只有一種生成物 四 氧化反應(yīng) 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 氧氣在反應(yīng)中能提供氧 是一種常見的氧化劑 具有氧化性 小貼士 氧化性 能提供氧的性質(zhì) 氧化劑 能提供氧的物質(zhì) 緩慢氧化 進行得很慢 無明顯發(fā)光放熱 甚至不容易察覺的氧化反應(yīng) 注意 緩慢氧化不一定發(fā)光 但一定放熱 練習 1 下列說法正確的是 a 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)