四年級(jí)閱讀競賽試題及答案.docVIP

鎮(zhèn)（辦事處）_ _ 學(xué)校_ _ 班級(jí) 姓名_ 密 封 線 四年級(jí)閱讀競賽（時(shí)間40分鐘）（一） 秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。 再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。 美麗的香山公園，使游人流連忘返。 1聯(lián)系上下文理解詞語。絢麗多彩：_流連忘返：_2用“”劃出文中的一個(gè)比喻句，并說明把_比作_。用“ ”劃出文中的一個(gè)擬人句。3讀第2自然段，作者是從_ 、_、_三個(gè)方面描寫紅葉的。4第4自然段，寫了_ 、_ 、_ 三種花。5.這篇短文中，作者主要寫了：_、_、_幾種景物，表現(xiàn)了作者_(dá)。6用“”劃出首尾照應(yīng)的句子。（二） 掩蓋過失的貓 有一只貓總是把自己吹噓得不得了，對(duì)自己的過失卻百般掩飾。 它捕鼠時(shí)，不小心讓老鼠逃跑了，就說：“我是看它太瘦了，才放過它的，等它以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它捉它還不容易？我是要用它的尾巴來洗臉呢?！?一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥。看到伙伴們?cè)尞惖哪抗?，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法滅跳蚤最靈驗(yàn)不過了。” 后來，它掉進(jìn)了河里?；锇閭兇蛩憔人?它卻說 你們以為我遇險(xiǎn)了嗎 不 我在游泳 話還沒說完，就沉沒了。“走吧！”伙伴們說，“現(xiàn)在，它大概在表演潛水吧?！盻 1.從文中找出下列詞的近義詞吹捧（ ） 驚異（ ） 掩蓋（ ） 可能（ ）2.文章寫了貓?jiān)赺、_、_、_時(shí)掩蓋自己的錯(cuò)誤，最后_的故事。3.本文著重抓住貓的_描寫，來突出了它掩蓋自己錯(cuò)誤的特點(diǎn)。4.給文中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。5.這個(gè)故事給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)為文章加一個(gè)合適的結(jié)尾。四年級(jí)閱讀理解答案（總成績50分，其中卷面書寫5分）（一）25分1（4分）絢麗多彩：形容色彩華麗。 流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開。2.（6分）比喻: 在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩 把楓葉比作彩蝶（沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球 把沒有開放的菊花比作彩球）擬人：小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。（有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。/再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。/3.（3分）形狀、顏色、聲響4.（3分）一串紅、雞冠花、菊花5.（5分）樹木、流水、花，表現(xiàn)了對(duì)秋天香山公園的喜愛、贊美之情。6.（4分）首尾照應(yīng)：秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。/美麗的香山公園，使游人流連忘返。（二）（20分）1（4分）吹捧（吹噓） 驚異（詫異） 掩蓋（掩飾） 可能（大概 ）2（5分）捕鼠讓老鼠逃跑，到河邊捉魚被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，掉進(jìn)了河里，掉進(jìn)泥坑里 被淹死3.（3分）語言4.（4分） ， ：