畢業(yè)實習(xí)報告論文格式.doc

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告姓 名 班 級 學(xué) 號 所屬院系 專 業(yè) 實習(xí)單位 工作部門（工種） 實習(xí)起訖時間 帶教老師 職稱/職務(wù) 聯(lián)系教師 職稱/職務(wù) 指導(dǎo)教師 職稱/職務(wù) 一、畢業(yè)實習(xí)概況1、對實習(xí)過程的回顧2、專業(yè)知識在實習(xí)過程中的應(yīng)用3、專業(yè)技能在技術(shù)活動中的體現(xiàn)4、對用人單位崗位需求的適應(yīng)過程5、心得體會與經(jīng)驗總結(jié)二、畢業(yè)實習(xí)論文畢業(yè)實習(xí)論文的要求：1反映實習(xí)崗位的基本情況2反映所學(xué)專業(yè)知識在實踐中的運(yùn)用情況3用所學(xué)理論知識對實際工作中的具體問題加以分析，并提出有一定借鑒意義的看法4實習(xí)論文嚴(yán)禁抄襲5實習(xí)論文必須結(jié)合實習(xí)過程和實際工作6字?jǐn)?shù)要求：40004500字論文的頁碼要與前面的畢業(yè)實習(xí)報告分開，具體操作步驟如下：一、新建一個WORD文檔，視圖頁眉和頁腳二、進(jìn)入頁眉和頁腳編輯界面三、選擇設(shè)置頁碼格式四、進(jìn)入頁碼格式編輯、設(shè)置起始頁碼確定后，在頁腳處輸入“1”便可了。7畢業(yè)實習(xí)論文格式要求參考模板論文要重新編頁碼，操作步驟見上方。現(xiàn)代物流的保障功能淺探（四號宋體）姓 名： 專 業(yè) 班 級： 指導(dǎo)教師： （小四號宋體）內(nèi)容簡介：在中國加入WTO的有關(guān)產(chǎn)業(yè)開放的承諾中，物流業(yè)作為我國產(chǎn)業(yè)系列中的一個新成員也位列其中。對于這一在中國才剛剛起步、競爭力還相當(dāng)孱弱的新型產(chǎn)業(yè)而言，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的?？茖W(xué)地認(rèn)識它并進(jìn)而促使它盡快發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。本文以后勤保障對戰(zhàn)爭勝敗的影響為例現(xiàn)代物流的保障功能進(jìn)行了一些淺顯的探討，期望能夠有所助益。100150字(用五號仿宋體)結(jié) 論：物流的重要性足以與某項重大發(fā)明相比較。關(guān) 鍵 詞：現(xiàn)代物流 保障功能 發(fā)揮潛力“十五”規(guī)劃中，“物流”被列為要大力發(fā)展的新型服務(wù)業(yè)之一。日前，我國制定了未來5年物流配送發(fā)展初步規(guī)劃，以推動物流業(yè)的快速發(fā)展。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論的角度來看，物流業(yè)是一個產(chǎn)業(yè)鏈條較長、產(chǎn)業(yè)波及效應(yīng)較大、就業(yè)容量可觀、成長速率較快的產(chǎn)業(yè)，理應(yīng)得到較快的發(fā)展。從市場的角度來看，現(xiàn)代物流是其成功運(yùn)行的基本保障條件，可以說，現(xiàn)代物流與市場營銷是不可分割、互為支撐的兩個部分，市場營銷的發(fā)展是現(xiàn)代物流形成和發(fā)展的前提，現(xiàn)代物流水平的提高是市場營銷活動得以成功的基本保障。為此，我們首先要搞清楚什么是物流？物流有什么特點(diǎn)？一、 公司的物流概況 物流（physical distribution）就是經(jīng)濟(jì)三領(lǐng)域（生產(chǎn)、流通 、消費(fèi)）中流通領(lǐng)域的物理性方面的總稱概念。物流是生產(chǎn)到消費(fèi)之間物資的物理性流動，是為此而開展的活動，為此而投入社會資本等行為的總稱。物流活動包括：物流信息處理、流通加工、包裝、搬運(yùn)、運(yùn)輸、配送、保管、在庫管理。物流由社會資本港灣、機(jī)場、公路、 物流行政、物流制度、 運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸業(yè)、倉庫業(yè)、 消費(fèi)者市場、 企業(yè)廠家、流通業(yè)等共同構(gòu)成。 (正文用五號宋體 段落行距固定值 20磅 頁面設(shè)置上下2.5cm 左右3cm)參考文獻(xiàn)：(用五號仿宋體)（五個左右）1. 書名作者、出版社、出版日期2. 論文名稱作者、雜志名稱、期刊號3. 網(wǎng)址致 謝(用四號仿宋體，并且需另換一頁)三年的大專學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，。在三年的大專學(xué)習(xí)成長歷程中，首要感謝學(xué)院老師們的辛勤培育，還要感謝我的輔導(dǎo)員的關(guān)心與呵護(hù)，。通過三年的理論學(xué)習(xí)和這次畢業(yè)實習(xí)報告的撰寫，再結(jié)合了實習(xí)崗位的實踐，提高了