2011年度教師培訓計劃.doc

2011年度教師培訓計劃教師是學校之本，教師的師德修養(yǎng)、教學水平、工作態(tài)度直接決定了學校的教育質(zhì)量，學校必須始終把教師的培訓學習作為校本教研的重中之重。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，教學處確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質(zhì)）的教師培訓工作思路，樹立校本培訓思想和終身學習的觀念。教學處依據(jù)校情認真擬定培訓、學習計劃，組織全體教師深入學習貫徹“十七大”精神，以科學發(fā)展觀指導指教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設。牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，求真務實，注重內(nèi)涵發(fā)展，苦練內(nèi)功。爭取在2010年教師繼續(xù)教育工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，真正使我校成為學習型組織。一、培訓總體目標：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。二、具體目標與任務：1 加強教師的思想建設，提高教師的思想素質(zhì)以教育法、新義務教育法、教師法等教育法規(guī)文件和中國教育改革和發(fā)展綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等德育綱領性文件為切入點，通過專家講座、集體培訓和分散學習等多形式多渠道的教育方式，培養(yǎng)全體教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。2通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務知識和終身學習的自覺性，加強校本培訓與教研培訓相結(jié)合的方式。在校本培訓中，我校將以“以老帶新”，“經(jīng)優(yōu)帶新”，“以學促新”，“以優(yōu)促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。繼續(xù)深入開展“教師結(jié)對”活動，通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課 聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。我校優(yōu)秀教師孟祥國 魏光永老師帶動房新兵 張洋老師采取同課異構(gòu)等方式，來幫助青年教師提高專業(yè)水平。 3 提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平要將提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓的內(nèi)容，強化教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學改革的認識；鼓勵教師訓練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學中去。學校將創(chuàng)造條件，給教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。4.在教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動良好的師德是從教的根本，因此要結(jié)合各項師德教育活動在教師隊伍中進行廣泛的師德教育，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。繼續(xù)開展好教師師德論文評比活動。5.加強教師隊伍中班主任的培訓工作班主任是學校進行教育教學工作的基本單位，如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規(guī)，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，做到自我提升。與此同時，還將組織本校的班主任與聯(lián)小學的德育能手和班主任定期召開班主任論壇，共同分享德育的成功與快樂，研討在德育中遇到的難題與困惑，從而有效提高班主任工作水平。 6、對教師進行學歷教育培訓鼓勵教師參加進修，繼續(xù)提升學歷層次，使我校教師學歷達標率達到100。 7、加強對新教師的崗位培訓工作為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)，對新教師進行教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等內(nèi)容的培訓。在學校安排下，青年教師要拜有教育、教學經(jīng)驗的教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)，應不少于20節(jié)。8、新課程培訓本學期我校進一步通過講座、研討觀摩會等，以學科組為單位集中學習與自學相結(jié)合。領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。9、辦好教研活動通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質(zhì)量。（1）本學期集中組織教師集體學習各科課程標準、教學常規(guī)及有關的教育教學理論的文章等（不少于四次）。（2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。（3）開展“爭創(chuàng)每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課”的活動，在上學期35歲以下教師開展的“教壇新秀杯”比賽活動基礎上，本學期組織35歲以上教師開展“教壇英杰杯”教學評優(yōu)活動。（4）每月組織至少一次的全校性教學研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。（5）繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學“三優(yōu)”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。（6）學校每月定期與聯(lián)小學聯(lián)合互動，全面開展教育教學互幫互助活動。三、具體措施1、設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構(gòu)建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。2、積極參加市、區(qū)組織的各項教研活動。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。四、培訓工作時間安排：三月份： l.各教研組組織教師學習教研工作計劃。 2. 各教研組的教研活動組織教師學習新課標，交流學習心得 3. 學習中國教育改革和發(fā)展綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等德育綱領性文件，組內(nèi)開展討論。 4. 店子小學前往聯(lián)小學開展聽評課研修活動。 5聯(lián)小學骨干教師到我校上示范課，組織相關科組聽課評課。九月份培訓安排：1、 聯(lián)小學骨干教師到我校上示范課，組織相關科組聽課評課。2、 各教研組的教研活動組織教師學習新課標，交流學習心得3、 各教研組組織教師學習教研工作計劃。4、 新教師師徒結(jié)對會議十月份培訓安排：1.全員培訓做一名有魔力的教師）2.語文科組專題培訓生本、簡單、精彩3.數(shù)學科組專題培訓生本數(shù)學4.英語科組專題培訓生本英語5點子小學前往聯(lián)小學開展聽評課研修活動。十一月份培訓安排：1. 聯(lián)小學優(yōu)秀教師到我校上示范課，組織相關科組教師聽課評課。2. “教壇英杰杯”優(yōu)質(zhì)課比賽3. 選派12名在編青年教師到聯(lián)小學任教十二份培訓安排：1.我校部分老師赴聯(lián)小學上研討課（匯報課），與聯(lián)小學的教師同課異構(gòu)。2.師德師風培訓：多一點愛與責任就多一份魅力（聯(lián)小學于主任）3. 校本培訓：四聯(lián)小學特色教育版畫（聯(lián)小學李主任）一、二月份培訓安排：1.資料整理歸檔2.安排寒假培訓工作四月： l.優(yōu)質(zhì)課評比2.教研組組織開展組內(nèi)聽評課活動3.校本培訓： 4. 聯(lián)小學骨干教師到我校上示范課，組織相關科組聽課評課。5選派12名在編青年教師到四聯(lián)小學任教五月份培訓安排