粵教滬科版初中物理《17.1電能和電功》教案.doc

17.1電能和電功教案 一、 學(xué)情分析：學(xué)生通過對(duì)機(jī)械做功的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道機(jī)械能內(nèi)部的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，通過對(duì)發(fā)電機(jī)工作原理的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道發(fā)電機(jī)的發(fā)電過程實(shí)際上是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程，但學(xué)生對(duì)電流做功的具體表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)上還存在一定的局限，對(duì)功和能的等效性還有待進(jìn)一步的引導(dǎo)。二、教材分析：教材首先通電流做功的幾種表現(xiàn)進(jìn)行分析，并引出電功的概念，強(qiáng)調(diào)電功是度量電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的多少的物理量；然后分別引出電功的單位以及測量電功的儀表電能表，介紹了電能表銘牌上的一些信息。而對(duì)電流做功多少與什么因素有關(guān)卻沒有提及，并且在后面的章節(jié)中也沒有提及。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）能從電能轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電功概念，會(huì)讀電能表。（2）知道電功可以通過電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的多少來量度，知道電功和電能的單位是相同的，能區(qū)別電能和電功兩個(gè)概念。2、過程與方法（1）從認(rèn)識(shí)電能的概念過程中學(xué)習(xí)類比和逆向思維的方法。（2）經(jīng)歷電能表的觀察和相關(guān)計(jì)算活動(dòng)過程，學(xué)會(huì)讀、計(jì)電能表3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)電能的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而領(lǐng)悟人類應(yīng)用能量都是通過能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的形式實(shí)現(xiàn)的道理四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）理解電功的概念，電功單位以及電能表的使用意義。包括對(duì)電功單位的換算及電能表銘牌上信息的理解和應(yīng)用。（2）通過實(shí)驗(yàn)分析影響電流做功多少的因素2、難點(diǎn)：（1）理解電功是度量電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的多少的物理量，也就是電能與電功是等效的。（2）應(yīng)用轉(zhuǎn)換法探究影響電流做功多少的因素。五、教學(xué)用具 ：電池組（6V），開關(guān)，電動(dòng)機(jī)，鐵架臺(tái)，定滑輪，細(xì)線，鉤碼導(dǎo)線，電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器，秒表，電能表。六、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法。七、教學(xué)策略：通過組織學(xué)生完成教材“活動(dòng)1”，的填空，了解電功與電能的聯(lián)系從而理解電功的概念。然后通過組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究影響電流做功多少的因素，使學(xué)生初步掌握計(jì)算電功的公式；最后通過“活動(dòng)2”引導(dǎo)學(xué)生觀察電能表，了解電能表銘牌上的信息的物理意義，從而初步認(rèn)識(shí)電能表在家庭電路和有關(guān)電路計(jì)算中的作用來完成本章知識(shí)的學(xué)習(xí)。八、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教案（教師教學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)說明引入課題同學(xué)們，我們現(xiàn)在生活及生產(chǎn)中需要用電的地方很多，例如：用電燈照明時(shí)、電取暖器取暖時(shí)、運(yùn)行電梯時(shí)、電鍍物品時(shí)等都需要消耗電能，同學(xué)們知道消耗的電能都轉(zhuǎn)化為其它什么形式的能了嗎?以生活生產(chǎn)中的實(shí)例引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣，問題啟發(fā)，過渡自然。自學(xué)導(dǎo)航一、活動(dòng)1 1、自學(xué)完成“活動(dòng)1”。后小組交流并討論電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的生活實(shí)例，并記錄下來。2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，歸納出電功的概念、電功的符號(hào)、單位、及單位換算關(guān)系。3、閱讀教材第19頁上的表格內(nèi)容，了解一度電可供家庭常見用電器正常工作的時(shí)間。一、 自學(xué)指導(dǎo)1、：1、組織學(xué)生完成教材“活動(dòng)1”的填空，并引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中、生產(chǎn)中的關(guān)于電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的實(shí)例2、引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)歸納電功的概念、單位、單位換算關(guān)系。3、自學(xué)成果匯報(bào)：通過自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了什么?知道了在物理學(xué)中，當(dāng)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能時(shí)，就說做了電功 知道了電功是度量電能轉(zhuǎn)化其他形式能多少的物理量知道電功的符號(hào)是w，電功的單位與電能的單位相同，都是J，常用單位還有kw.h1kw.h=3.6106J知道了1kw.h可供常見家庭電器正常工作是使用多少時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)課本，實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力，對(duì)知識(shí)的推理、總結(jié)。最終能區(qū)分額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的區(qū)別?；顒?dòng)2：探究影響電流做功多少的因素 電流做功的多少與什么因素有關(guān)呢？ 你的猜想是什么？ 怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明你的猜想呢？寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、步驟 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并通過與其他小組的交流、討論得出初步結(jié)論。 能否根據(jù)結(jié)論得出數(shù)學(xué)表達(dá)式呢？ 評(píng)估（電流做功的多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流大小及通電時(shí)間有關(guān)，用電器的兩端電壓越大，通過的電流越大，通電時(shí)間越長，電流做功越多。）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：1、通過什么方式可以觀察到電流做功的多少？2、如果讓電動(dòng)機(jī)工作拉動(dòng)鉤碼上升，實(shí)際上克服鉤碼的什么做功？電能是怎么轉(zhuǎn)化的？在實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察什么？要記錄那些物理量？3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案： 測算電動(dòng)機(jī)克服鉤碼的重力做功需要測量哪幾個(gè)物理量？怎樣測出它們？ 請(qǐng)組裝實(shí)驗(yàn)電路圖。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。3、討論： 變阻器的作用是什么？（改變電路中電流的大小，電壓的大小。）怎樣比較電流做功的多少?(比較鉤碼被提升的高度)改變電動(dòng)機(jī)的兩端電壓和電流時(shí)，要控制通電的時(shí)間相同嗎？為什么？（控制變量法）為了增大電流，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向那邊滑動(dòng)？ 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作過程。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，和有關(guān)問題的討論。自學(xué)導(dǎo)航活動(dòng)3、認(rèn)識(shí)電能表：1、220V 50HZ表示的物理意義是什么？2、10（20）A表示的物理意義是什么？3、1kw.h/1250r表示的物理意義是什么？4、怎樣用電能表計(jì)量家庭電路每個(gè)月的用電量？用什么單位計(jì)量？讀數(shù)時(shí)要注意什么？4、電路中消耗0.3kw.h的電能，該電能表的表盤轉(zhuǎn)多少R？該轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)250r時(shí)，說明該電路消耗了多少電能？ 該表應(yīng)在220v 50Hz的交流電路中工作該表額定電流為10A，短時(shí)間內(nèi)通過的電流不能超過20A用電器每消耗1kw.h的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1250圈（r）用次月的電能表顯示數(shù)減去上月的顯示數(shù)，就是當(dāng)月的用電量。讀數(shù)時(shí)要注意數(shù)字欄中最右邊的一位是小數(shù)位。通過電能表銘牌信息分析培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)來“分析問題”，“解決問題”的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分和聯(lián)系。當(dāng)堂訓(xùn)練完成當(dāng)堂訓(xùn)練題，小組互改。課堂測評(píng)5分鐘測評(píng)。小結(jié)各小組選派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。布置作業(yè)P20頁自我評(píng)價(jià)與作業(yè)1、2題。九、板書設(shè)計(jì) 第十七章 電能與電功率17.1 電能和電功1、物理學(xué)中，當(dāng)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能時(shí)，就說做了電功。2、電功是度量電能轉(zhuǎn)化為其他形式能多少的物理量。單位是J，常用單位是千瓦時(shí)（kw.h）1kw.h=3.6106J3、電流做功的多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流大小及通電時(shí)間有關(guān)，用電器的兩端電壓越大，通過的電流越大，通電時(shí)間越長，電流做功越多。數(shù)學(xué)表達(dá)式W=UIt4、電能表是測量電功或電能的儀表。（1）當(dāng)月的用電量=次月的電能表顯示數(shù)-上月的顯示數(shù)（注：讀數(shù)時(shí)要注意數(shù)字欄中最右邊的一位是小數(shù)位。）（2）“220v 50Hz”表示該表應(yīng)在220v 50Hz的交流電路中工作 “10（20）A” 表示該表額定電流為10A，短時(shí)間內(nèi)通過的電流不能超過20A “1kw.h/1250r” 表示用電器每消耗1kw.h的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1250圈（r）十、教學(xué)反思： 附：當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題1家庭電路中使用的電能表是專門用來測量()A電壓的大小 B電流的大小C電阻的大小 D電功的多少2下列情況中，不屬于電流做功的是()A電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)B發(fā)電機(jī)發(fā)電C空調(diào)制熱D電腦處理數(shù)據(jù)信息3下列說法中正確的是()A電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能叫電功B電能表是測量消耗電能多少的儀表，不能測量電功C千瓦時(shí)是電功的單位D焦耳僅是電功的單位4下列說法中，不正確的是()A電燈泡把電能轉(zhuǎn)化為光能，給我們照明B用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，可以通過電能表計(jì)量出來C電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程D每家所用的電表上的數(shù)字都是一樣的5如圖1715所示，對(duì)于電能表面板上的一些參數(shù)的理解，下列說法錯(cuò)誤的是()A此時(shí)電能表的讀數(shù)為120.7度B“220 V”是指這個(gè)電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用C“10(20)A”是指這個(gè)電能表使用時(shí)正常工作電流為10安或20安D“600 revs/(kWh)”是指用電器每消耗1千瓦時(shí)電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)圖1715二、填空題6小華家電能表4月底的示數(shù)為2 138.2 kWh,5月底的示數(shù)為2 178.2 kWh，則小華家5月份消耗的電能為_kWh.7小洪家本月用電100度他家電能表本月初的示數(shù)如圖1716所示，則本月底電能表上的示數(shù)是.本月用電與完全燃燒質(zhì)量為_kg的焦炭所釋放的熱量相等(焦炭的熱值q3.0107 J/kg)圖1716 三、計(jì)算題8小明家的電能表及某月月初、月末的兩次示數(shù)如圖1718所示求：小明家在本月用電多少kWh?圖17189電子式電能表已開始走進(jìn)千家萬戶，圖1