董紅彥任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第1頁(yè)
董紅彥任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第2頁(yè)
董紅彥任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)（組織）1. 有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。2. 真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)。3. 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。 1、學(xué)校硬件有待提高外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）1. 用心和每一位學(xué)生交流，多聽(tīng)學(xué)生的想法。2. 多提高自己的教學(xué)控制能力。3. 要不恥下問(wèn)，多學(xué)習(xí)知識(shí)。威脅（挑戰(zhàn)）1、現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)烈，教師需要用智慧去教學(xué)。2、去兄弟校學(xué)習(xí)交流，更新理念。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、多進(jìn)行課題研究，多外出學(xué)習(xí)。2、多觀看學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)實(shí)況，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。1、磨礪自己的性格，彌補(bǔ)性格缺陷。2、多與同事交流，擴(kuò)大交往范圍。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.爭(zhēng)取利用教研組織與名師交流學(xué)習(xí)。2.利用網(wǎng)絡(luò)資源向各地名師學(xué)習(xí)。3.爭(zhēng)取每一次學(xué)校和教育局組織的教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。1.克服教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施的缺陷，堅(jiān)持學(xué)校特色的傳統(tǒng)誦讀教出真正的英語(yǔ)課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論