小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿.doc

小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿篇一：小學(xué)教師座談會(huì)演講稿 學(xué)習(xí)先進(jìn)，做合格教師 選擇了教師，就選擇了高尚，選擇了教師，就選擇了理想。 作為一名教齡不到一年的教師，很榮幸能和大家一起交流、學(xué)習(xí)。 來(lái)到汪清，進(jìn)入到這樣一個(gè)教育行業(yè)，或許聽(tīng)到最多的名字，就是樸航英這三個(gè)字，了解了她的先進(jìn)事跡，讓我懂得了“教師”這兩個(gè)字背后的艱辛與風(fēng)險(xiǎn)，深切地感受到教師的偉大與“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感。樸老師的故事讓我真正感受到身為一名教師的責(zé)任承擔(dān)與信念的永恒。 在學(xué)習(xí)樸航英老師先進(jìn)事跡過(guò)程中，感動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)教師這兩個(gè)字做了更深的思考： 首先，如果把人生比之為杠桿，信念則好像是它的支點(diǎn)，具備了這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。樸航英老師的事跡感動(dòng)了我，在她的身上，信念的光輝照亮了她整個(gè)人生，面對(duì)幾次病痛的折磨，她毅然站在三尺講臺(tái)上，她的信念震撼著每一位教育工作者。 其次，熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。身為教師，目的就是讓孩子們能真正學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在未來(lái)的路上能成為幸福的人。 再次，要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師身上有著時(shí)代的年輪，努力學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)站在教育戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上思考問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，才會(huì)跟隨時(shí)代，不斷前進(jìn)。對(duì)于剛畢業(yè)的我，更需要的是不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，并且時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，充實(shí)自我，完善自身。 總而言之，在樸老師的身上，看到了我身上很多不足，但我相信，教育根植于愛(ài)，只要帶著愛(ài)的陽(yáng)光，我也會(huì)照亮孩子們的人生路。小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿篇二：教師座談會(huì)發(fā)言稿 教師座談會(huì)發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。我是來(lái)自xxxxxx,今天非常高興能夠認(rèn)識(shí)大家，并能坐在這里和大家進(jìn)行交流與研究感到非常榮幸。 我是2014年3月通過(guò)入職的，之前一直在私立中學(xué)任教并擔(dān)任班主任工作，2014年3月來(lái)到陳莊小學(xué)后也一直擔(dān)任班主任工作。每天都和學(xué)生的日常管理摸爬滾打在一起。學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非常瑣碎、細(xì)致而又十分重要的工作。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。，所以我今天主要是結(jié)合自己的實(shí)際工作對(duì)日常班級(jí)管理和學(xué)生管理發(fā)表自己的想法與感受，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望是做好學(xué)生管理工作的基礎(chǔ) 我認(rèn)為不管是一名班主任還是一名科任教師都要善于親近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài)。這是學(xué)生管理工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。 來(lái)到陳莊小學(xué)我?guī)У膬蓚€(gè)班都是從中途接手，一個(gè)是在五年級(jí)下學(xué)期，一個(gè)是現(xiàn)在的六年級(jí)，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生各方面的情況都不熟悉，為了能夠使班級(jí)學(xué)生管理工作順利進(jìn)行，我第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行登記，并及時(shí)了解他們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭情況等，在日常生活中認(rèn)真觀察他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。利用課上時(shí)間多和學(xué)生交流，課間活動(dòng)和體育課的時(shí)間也盡可能多的和孩子們參加各種有意義的體育活動(dòng)，真正和孩子們打成一片，用最快的時(shí)間把自己融入到這個(gè)集體當(dāng)中。 通過(guò)一段時(shí)間的接觸和孩子們熟悉后，他們就認(rèn)定我既是他們值得信賴的老師，又是他們的好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，那么接下來(lái)的班級(jí)管理中就能取得事半功倍的效果。 二、大力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度 一個(gè)班有明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就能為同學(xué)們樹(shù)立一面旗幟，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我接手的第一個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有明確的班風(fēng)，個(gè)別學(xué)生存在紀(jì)律松懈、自由散漫的現(xiàn)象，部分學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這一情況，我先是以班會(huì)的形式多說(shuō)多要求，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)；其次樹(shù)立幾個(gè)品德、學(xué)習(xí)都較好的同學(xué)作為榜樣，讓其他同學(xué)有了比較的對(duì)象，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生拼搏奮斗不服輸?shù)木?，最終形成“你追我趕”的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。再次，要求學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，并充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，學(xué)生自己編寫(xiě)成詩(shī)歌，并配以音樂(lè)的形式誦讀，并在日常生活中加以落實(shí)，極大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。良好的班風(fēng)形成了，學(xué)生管理工作得心應(yīng)手。 三、培養(yǎng)班干部，樹(shù)立班干部的模范帶頭作用 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以在班干部的選拔上側(cè)重于具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的學(xué)生。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我在班干部的培養(yǎng)中做到了其一，大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要求他們?cè)诩o(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模仿帶頭作用；即以點(diǎn)帶面。其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即以面帶面。這樣充分發(fā)揮了小干部的左右手作用。 四、定期評(píng)價(jià)、互助合作、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合 在班級(jí)管理、學(xué)生管理中以獎(jiǎng)勵(lì)小星星、小組加分等評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，對(duì)表現(xiàn)好的個(gè)人及小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極性。 建立互助組，以互助組、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助他們樹(shù)(轉(zhuǎn) 載于:wWw.xmsJOB.cOm 廈門(mén)培 訓(xùn) 考 試 網(wǎng):小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿)立信心，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 班級(jí)管理、學(xué)生管理是辛苦的，但投入其中樂(lè)融融；同時(shí)又是繁瑣的，班級(jí)管理工作有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合所有的學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。 以上是我對(duì)班級(jí)管理及學(xué)生管理的一些粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見(jiàn)。 謝謝大家。小學(xué)教師會(huì)發(fā)言稿篇三：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 下午好！ 首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。 父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議： 一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。 二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，MP3、MP4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。 三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。 四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。 五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。 七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。（特別是住宿生）以上幾點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。 有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對(duì)話；教育學(xué)生如何做人,