2015年人教版物理必修一第一章作業(yè)題解析6份第一章 第1節(jié)

第一章 運動的描述第1節(jié)質(zhì)點參考系和坐標系1物體的_隨時間的變化叫機械運動，它是自然界中最簡單、最基本的運動形式2我們研究物體的運動時，在某些特定情況下，可以不考慮物體的_和_，把它簡化為一個_的點，這樣的點稱為質(zhì)點，質(zhì)點是一個_的物理模型將物體看做質(zhì)點是有條件的例如，在研究地球的公轉(zhuǎn)時，地球的大小_(填“可以”或“不可以”)忽略；在研究列車沿平直軌道運動的速度變化時，車廂各點的運動情況_(填“相同”或“不同”)，可用車上任一點的運動代表列車的運動，這時_(填“可以”或“不可以”)把列車看做質(zhì)點3在描述物體的運動時，首先要選定某個其他物體做參考，這個被選定做參考的、假定為_的其他物體，叫參考系4我們坐在校園里，欣賞毛澤東的一句詩詞：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺靜止不動，是因為選取_為參考系，而“坐地日行八萬里”，是選取_為參考系5為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在所選的參考系上建立適當?shù)腳如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置及位置的變化，往往以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定_、_和_，建立直線坐標系如圖1所示，若某一物體運動到A點，此時它的位置坐標xA_，若它運動到B點，此時它的位置坐標xB_.圖16下列關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是()A只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點B只有質(zhì)量很小的物體才能看成質(zhì)點C質(zhì)點一定代表一個小球D質(zhì)點不一定代表一個很小的物體7坐在火車里的乘客，總感到車廂外的樹在“向后跑”，他選擇的參考系是()A乘坐的火車 B遠處的山C車外的樹 D太陽8在一段有絕緣包皮的電線上，有一個漂亮的瓢蟲和一個黑色的螞蟻在爬行，沿電線建立一個坐標系，瓢蟲和螞蟻在某一時刻的位置如圖2中的x1和x2所示，則瓢蟲和螞蟻的位置坐標各是多少？圖2【概念規(guī)律練】知識點一質(zhì)點的概念1關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是()A質(zhì)點是一個理想化模型，實際上不存在B因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的C凡是小的物體，皆可以看成質(zhì)點；凡是大的物體，皆不能看成質(zhì)點D如果物體的形狀和大小對于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看成質(zhì)點2在以下哪些情況中可將物體看成質(zhì)點()A研究某學(xué)生騎車回校的速度B對某學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面知識點二參考系3甲、乙兩輛汽車在平直的公路上并排行駛，甲車內(nèi)的旅客看見窗外的樹木向東移動，乙車內(nèi)的旅客發(fā)現(xiàn)甲車沒有運動，如果以地面為參考系，上述事實表示()A甲車向西運動，乙車不動B乙車向西運動，甲車不動C甲車向西運動，乙車向東運動D甲、乙兩車以相同的速度都向西運動4甲、乙兩輛汽車均以相同的速度行駛，下列有關(guān)參考系的說法正確的是()A如果兩輛汽車均向東行駛，若以甲車為參考系，乙車是靜止的B如果觀察的結(jié)果是兩輛車均靜止，參考系可以是第三輛車C如果以在甲車中一走動的人為參考系，乙車仍是靜止的D如果甲車突然剎車停下，乙車仍向東行駛，以乙車為參考系，甲車往西行駛知識點三坐標系5一個小球從距地面4 m高處落下，被地面彈回，在距地面1 m高處被接住，坐標原點定在拋出點正下方2 m處，坐標軸的正方向設(shè)為向下，則小球的拋出點、落地點、接住點的位置坐標分別是()A2 m，2 m，1 m B2 m,2 m,1 mC4 m,0,1 m D4 m,0，1 m6如圖3所示，冰場上的花樣滑冰運動員，要描述她的位置，你認為應(yīng)該怎樣建立坐標系？如要描述空中飛機的位置，又應(yīng)怎樣建立坐標系？圖3【方法技巧練】一、判斷一個物體能否看成質(zhì)點的方法72009年10月1日，我國在北京成功地舉行了建國60周年國慶大閱兵，氣勢恢宏的場面，極大地激發(fā)了全國人民的愛國熱情和建設(shè)好現(xiàn)代化祖國的信心，下列說法中正確的是()A研究正在列隊通過天安門的女子方隊的隊形時，可以把隊員看成質(zhì)點B研究從天安門上空飛過的殲11飛機的機群數(shù)量時，可以把飛機看成質(zhì)點C欣賞我國首批戰(zhàn)斗機女飛行員駕駛的飛機通過天安門的壯觀場面時，飛機可以看成質(zhì)點D研究女兵方隊從東華表起正步通過天安門，到達西華表的時間時，不能把女兵方隊看成質(zhì)點8在火車從北京到上海的運動過程中，下列說法正確的是()A火車車輪只做平動B火車車輪的平動可以用質(zhì)點模型分析C計算火車從北京到上海的運動時間時，可將火車視為質(zhì)點D計算火車經(jīng)過一座橋的時間時，可將火車視為質(zhì)點二、巧取參考系來分析物體的相對運動9甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是()A甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙停在空中B甲、乙勻速下降，v乙v甲，丙勻速上升C甲、乙勻速下降，v乙v丙，丙勻速下降，且v丙v甲D以上說法均不對1關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是()A質(zhì)點一定是體積和質(zhì)量極小的物體B因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別C研究運動員在馬拉松比賽中運動的快慢時，該運動員可看做質(zhì)點D欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時，可以把芭蕾舞表演者看做質(zhì)點2在下列情形中，可以將研究對象看做質(zhì)點的是()A地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，在研究它是先滑動還是先翻轉(zhuǎn)時B在2008年北京奧運會上研究劉翔在男子110米欄比賽中的跨欄動作時C研究“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞地球飛行及繞月球飛行的軌跡時D研究“嫦娥一號”在軌道上飛行的姿態(tài)時3在研究物體的運動時，下列物體中可以當作質(zhì)點處理的是()A研究一端固定且可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，此桿可作為質(zhì)點來處理B在大海中航行的船，要確定它在大海中的位置時，可以把它當作質(zhì)點來處理C研究雜技演員走鋼絲的表演時，雜技演員可以當作質(zhì)點來處理D研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球可以當作質(zhì)點來處理4關(guān)于參考系，下列說法正確的是()A研究物體的運動必須選取參考系B甲、乙兩人均以相同的速度向正東行走，若以甲為參考系，則乙是靜止的C車站平行?？恐鴥闪谢疖?，甲火車上的人只能看到乙火車，當他看到乙火車動了，一定是乙火車開動了D我們平時說樓房靜止，是指樓房相對于地球的位置是不變的5敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是()A船和山 B山和船C地面和山 D河岸和流水6第一次世界大戰(zhàn)時，一位法國飛行員在2 000 m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)座艙邊有一個與他幾乎相對靜止的小“昆蟲”，他順手抓過來一看，原來是一顆子彈頭，發(fā)生這個故事是因為()A子彈靜止在空中B子彈飛行得很慢C飛機飛行得很快D子彈與飛機同方向飛行，且飛行的速度很接近7地面的觀察者看雨滴是豎直下落的，坐在勻速行駛的列車車廂中的乘客看雨滴是()A水平向前運動 B水平向后運動C傾斜落向前下方 D傾斜落向后下方8下列說法正確的是()A甲、乙兩人均以相同速度向正東方向行走，若以甲為參考系，則乙是靜止的B甲、乙兩人均以相同速度向正東方向行走，若以乙為參考系，則甲是靜止的C兩輛汽車在公路上沿同一直線行駛，且它們之間的距離保持不變，若觀察結(jié)果是兩輛車都靜止，則選用的參考系，必定是其中的一輛汽車D兩人在公路上行走，速度大小不同、方向相同，選擇其中任一人作為參考系，則兩人都是靜止的9某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有動，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明()A甲車不動，乙車向東運動B乙車不動，甲車向東運動C甲車向西運動，乙車向東運動D甲、乙兩車以相同的速度都向東運動10以北京長安街為x軸，向東為正方向，以天安門中心所對的長安街中心為坐標原點O，建立一維坐標系，一輛汽車最初在原點以西3 km處，幾分鐘后行駛到原點以東2 km處(1)這輛汽車最初位置和最終位置分別是()A3 km2 km B3 km2 kmC3 km2 km D3 km2 km(2)如果將坐標原點向西移5 km，則這輛汽車的最初位置和最終位置分別是()A5 km7 km B2 km5 kmC2 km7 km D3 km5 km題號12345678910(1)10(2)答案11.圖4如圖4所示，某人從學(xué)校的門口A處開始散步，先向南走了50 m到達B處，再向東走了100 m到達C處，最后又向北走了150 m到達D處，則A、B、C、D各點位置如何表示？12刻舟求劍的故事說的是有一個楚國人乘船過江，他身上的佩劍不小心掉落江中他立即在船艙板上畫記號，對船友說：“這是我的劍掉落的地方”到了河岸，船停了，他就在畫記號的地方下水找劍這則寓言不但有諷刺意義，而且還包含了一定的物理含義，從物理學(xué)選擇參考系的角度回答下列問題：(1)楚人找劍選擇的參考系是什么？(2)請你為楚人提供一種找到這把劍的方法第一章運動的描述第1節(jié)質(zhì)點參考系和坐標系課前預(yù)習(xí)練1空間位置2形狀大小有質(zhì)量理想化可以相同可以3不動4地面地心5坐標系原點正方向單位長度3 m2 m6D質(zhì)點是理想化的物理模型，物體能否看做質(zhì)點與物體的體積大小、質(zhì)量大小無關(guān)，故A、B、C錯誤，D正確7A8x12 mx22 m課堂探究練1AD質(zhì)點是一個理想化的物理模型，盡管不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似反映，是為了研究問題的方便而進行的科學(xué)抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的復(fù)雜問題得到了簡化2AC研究學(xué)生的騎車速度或探測器的飛行軌跡時，其大小和形狀的影響可忽略不計，故可以看成質(zhì)點但當研究學(xué)生的騎車姿勢時，學(xué)生的身軀和四肢就構(gòu)成了研究的對象，故不能把學(xué)生看成質(zhì)點當火星探測器在火星表面探測時，探測器的動作直接影響探測的效果，所以探測器不能看成質(zhì)點，故正確答案為A、C.點評能否把一個物體看做質(zhì)點，并不是由物體的形狀和大小來決定的，而是由它的形狀和大小對所研究問題的影響程度決定的一般來說，如果在研究的問題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運動的差異是次要的或不起作用的因素時，物體就可看做質(zhì)點3D乙車相對甲車內(nèi)的人沒有運動，說明甲、乙兩車運動情況相同；以甲車內(nèi)的人為參考系，樹向東運動，則以樹為參考系，甲車向西運動，所以甲、乙兩車以相同的速度向西運動，故正確答案為D.點評描述物體是否運動首先要選定一個參考系，以此為標準來衡量物體是運動的還是靜止的，參考系一旦確定，對物體運動的描述也唯一確定參考系的選擇是任意的，但應(yīng)以觀測方便和使運動的描述簡單為原則研究地面上物體的運動時，常選地面為參考系4ABD兩車的速度相同時，其相對位置不變，以其中任一輛車為參考系，另一輛車是靜止的，故A正確；若第三輛車丙與甲、乙兩車同向同速行駛，以丙車為參考系時，甲、乙兩車均靜止，故B正確；若一人在甲車中走動時，他與乙車的相對位置是變化的，則乙車是運動的，故C錯誤；甲車突然剎車停下，乙車向東行駛，甲車與乙車間的距離增大，甲車相對乙車向西運動，故D正確5B根據(jù)題意建立如右圖所示的坐標系，A點為拋出點，坐標為2 m，B點為坐標原點，D點為地面，坐標為2 m，C點為接住點，坐標為1 m，故正確答案為B.6見解析解析可以以冰場中央為坐標原點，向東為x軸正方向，向北為y軸正方向，建立水平面內(nèi)的直角坐標系，這樣就可以準確地描述運動員的位置了如果要描述飛機的位置，則需要確定一點(如觀察者所在的位置)為坐標原點，建立三維直角坐標系來描述7BD研究女子方隊的隊形時，隊員的體形不能忽略，因此不能把隊員看成質(zhì)點，故A錯；研究從天安門上空飛過的殲11飛機的機群數(shù)量時，完全可以忽略飛機的大小和形狀，因此可以把飛機看成質(zhì)點，故B對；欣賞飛機的飛行表演時不能把飛機看成質(zhì)點，故C錯；研究女兵方隊從東華表起正步通過天安門，到達西華表的時間時，需要考慮隊列的長度，因此不能把女兵方隊看成質(zhì)點，故D對8BC車輪整體上隨車做平動，但車輪上各點又繞車軸轉(zhuǎn)動，若研究車輪隨車整體的平動時，可用質(zhì)點模型分析，故A錯，B對；由于火車本身的長度相對北京到上海的距離是很小的，可忽略不計，而相對一座橋其長度是不可忽略的，故C對，D錯方法總結(jié)物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可以把物體視為質(zhì)點如地球比較大，但在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球當作質(zhì)點來看待然而，在研究地球的自轉(zhuǎn)時，就不能把地球看成質(zhì)點了研究火車從北京到上海的運動時間可以把火車視為質(zhì)點，但研究火車過橋的時間就不能把火車看成質(zhì)點了9AB甲、乙、丙三人在觀察其他物體的運動時，是以自己所乘的熱氣球為參考系的，應(yīng)根據(jù)參考系的定義來判定甲、乙、丙的運動情況，樓房和地面連為一體，是同一個參考系，甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降；乙看到甲勻速上升，說明乙也在勻速下降，且乙下降的速度v乙大于甲下降的速度v甲，即v乙v甲；甲看到丙勻速上升，有三種可能性：(1)丙靜止(2)丙勻速上升(3)丙勻速下降，且速度關(guān)系為v丙v甲綜上可知，選項A、B正確課后鞏固練1C物體能否被看做質(zhì)點與物體本身的體積和質(zhì)量的大小無關(guān)，主要是看其大小和形狀能否可以忽略，故A錯；質(zhì)點有質(zhì)量，幾何中的點沒有質(zhì)量，所以不同，故B錯；研究運動員長跑的運動速度時，可以忽略運動員的大小和形狀，故可看做質(zhì)點，故C正確；表演者跳舞時其身體的各個部分動作不能忽略，所以不能看做質(zhì)點，故D不正確2C當研究木箱的翻轉(zhuǎn)時，其大小和形狀不能忽略，所以不能看做質(zhì)點，故A錯；在研究劉翔的跨欄動作時，不能忽略其肢體的動作及形狀，所以不能看做質(zhì)點，故B錯；研究“嫦娥一號”繞地球及月球的飛行軌跡時，其大小和形狀均可忽略，可看做質(zhì)點，但研究它的飛行姿態(tài)時，就不能看做質(zhì)點，故C對，D錯3BD物體能否看做質(zhì)點，主要取決于物體的大小和形狀在所研究的問題中是否屬于次要的、可忽略的因素，而不僅僅取決于物體的大小和形狀研究物體的轉(zhuǎn)動時，物體各點運動的差異是不能忽略的，不能看做質(zhì)點，故A錯雜技演員走鋼絲時要利用身體的各個部位保持平衡，也不能看做質(zhì)點，C錯據(jù)此可判斷只有B、D項正確4ABD5.A6D子彈與飛機雖然都飛得很快，但若飛行速度很相近，則飛行員和子彈幾