【教學設計】《我要上中學了》（北師大）

我要上中學了 教材分析我要上中學了，共走進中學是人生的一個新階段，新的階段有新的要求，為了更好地適應中學的學習生活，我們必須重新調(diào)整好自己，自覺遵守規(guī)章制度，盡快建立新的人際關系，主動迎接學習的新挑戰(zhàn)。 教學目標【知識與能力目標】1.了解自己即將要升入的中學，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2.認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。3.提高生活適應能力?！具^程與方法目標】通過深了解自己即將要升入的中學，進一步培養(yǎng)解決問題的能力和素質(zhì)文化水平, 提高生活適應能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過本課的學習，充分認識即將展現(xiàn)在自己面前的中學生活的各種新變化，利用暑假期間盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。享受畫地圖的樂趣。 教學重難點【教學重點】1.了解自己即將要升入的中學，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2.認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。【教學難點】如何引導學生盡快適應中學生活,提高生活適應能力 課前準備 教學課件、圖表、清單。 教學過程導入新課古時候，有一個渡船，船行到途中，這個人不慎把自己的寶劍弄落水中，此時，這個人不慌不忙地在自己寶劍落入水中的船上刻了一個標記。有人覺得很奇怪地問他為什么不趕緊撈劍，他說：我已在寶劍掉落的地方做上標記，等船到了岸，我就可以從這里去找劍。這個故事告訴我們事物總是隨著時間、地點的變化而變化，我們上了中學也就是站在一個新的起點上，這就要求我們重新調(diào)整好自己，適應中學新的學習生活。 新課講授一、記錄成長的足跡1.天真爛漫的童年已經(jīng)成為過去，回想我們從一個無知的孩子，成長為一個有知識的少年，在小學六年的學習生活中我們有哪些收獲呢？小明：隨著年齡的增長，懂得了動物是人類的好朋友，我們應該愛護它們。小紅：通過各種體育活動，了身體，增強了液體魄。小梅：可以用自己所學的知識，掌握的方法，探索自然的奧秘。2.母校門前合影二、我愛你，母校1.共同朗誦詩歌我們即將畢業(yè)/像出港的小船/開始新的航程/揚起新的風帆/母親，多么親切的稱謂/想起您，我的心就會被感激充滿。2.向?qū)W校提建議小李：布置畢業(yè)生專欄。李紅：建議做紀念冊，并附上對學校的祝福，表達對學校的感激之情。三、中學生活早知道1、在中學，學習科目增多了。除了語文、數(shù)學、英語、思想品德、美術外，還增加歷史、地理、生物等科目，以后還將增加物理、化學等。這一切都表明我們將站在一個新的知識臺上。2、在中學，學習難度大了。每節(jié)課的信息量增加了老師講課的速度加快了作業(yè)量增多了3、在中學，社團活動