陽丹高級中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案.doc

陽丹高級中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo) 為進(jìn)一步落實我校教師培養(yǎng)，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著 分類培養(yǎng) 分層 分步提高 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、和教科研的基本技能的提升，為的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。 二、培養(yǎng)對象 8年以內(nèi)的青年教師。 三、具體措施 1、加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。 學(xué)高為師，身正為范 ，是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在 敬業(yè)、愛崗 上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育， 潤物無聲勝有聲 ，才是教育的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們早日成為各級各類的骨干。 2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 （1）堅持參加各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 （2）創(chuàng)造機(jī)會組織青年教師外出聽課，及時上交學(xué)習(xí)心得。 （3）規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交。 （4）規(guī)定青年教師每學(xué)期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。 （5）組織青年教師參加或課題研究。 3、實施 導(dǎo)師制 ，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成 一對一 的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括： （1）教學(xué)的制定及的書寫； （2）備課及教案書寫； （3）作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價； （4）課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）； （5）習(xí)題選編及命題判卷； （6）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。 在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗的，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項要求。包括： （1）工作的計劃和總結(jié)的書寫 （2）組織學(xué)生開班、團(tuán)會 （3）詳細(xì)記錄與學(xué)生的一次談話 （4）組織學(xué)生進(jìn)行課外活動 （5）組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉 （6）組織學(xué)生進(jìn)行 4、創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)青年教師苦練基本功 （1）組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。 （2）組織青年教師參加每年一次 百花獎 賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。 （3）每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設(shè)計和教學(xué)的評比。 （4）組織青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團(tuán)的工作。 5、建立青年教師 成長檔案 ，包括： （1）指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評課紀(jì)錄。 （2）青年教師的課、 百花獎 評課、基本功大賽等教案及反思。 （3）青年教師教學(xué)設(shè)計、工作總結(jié)等。 （4）青年教師班主任工作的考核。 6、加強(qiáng)對青年教師的考核和評估 （1）教務(wù)處每學(xué)期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評優(yōu)活動。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。 （2）教務(wù)處組織檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時檢查。 （3）每一學(xué)年，由教務(wù)處、政教處等部門組織對青年教師進(jìn)行一次綜合考核評估，其中包括學(xué)生座談，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的、聽課等。對每一個教師做