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第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結(jié)與復(fù)習(xí)(施秉縣第二中學(xué)教師:陳洪昌) 使用教材:人教版義務(wù)教育教材七年級數(shù)學(xué)下冊第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第157頁小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.理解數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的意義.2.會畫頻數(shù)分布直方圖,并能根據(jù)統(tǒng)計圖作出分析和判斷.教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生觀察,運算,收集、整理與描述教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生用所得的數(shù)據(jù)分析問題.教學(xué)方法與措施:引導(dǎo)探究合作交流、獲取新知運用新知分析與解決問題. 教學(xué)過程:知識結(jié)構(gòu)統(tǒng)計調(diào)查 收集數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論條形圖 扇形圖 扇形圖 直方圖在復(fù)習(xí)中以這樣問題出現(xiàn),學(xué)生能夠較快判斷出問題中蘊含的一般性規(guī)律.1、在什么時候用全面調(diào)查方式較好?2、在什么時候用抽樣調(diào)查方式較好?(1)當(dāng)調(diào)查的對象個數(shù)較少,調(diào)查容易進(jìn)行時,或當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時,或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時,我們一般采用全面調(diào)查的方式進(jìn)行。(2)當(dāng)調(diào)查對象的個數(shù)較多,調(diào)查不易進(jìn)行時,或當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對調(diào)查對象具有破壞性時,或者會產(chǎn)生一定的危害性時,我們常采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。以思考的安排是讓學(xué)生在已學(xué)過的知識感受獲取成功的喜悅。以此成功去探究新知再獲取成功。激發(fā)學(xué)生探究數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的意義 . 議一議在用抽樣調(diào)查時要注意什么?答:抽樣時,樣本的容量要合理, 樣本的個體要有代表性 。在這里,教師以問題串的結(jié)構(gòu)提出問題,學(xué)生自己完成。 在情感上能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)問題來自于我們的身邊,我們的身邊處處都是數(shù)學(xué)問題.激勵學(xué)生要留意觀察我們身邊的周圍環(huán)境,周圍發(fā)生的事件.能從中提出有價值的數(shù)學(xué)問題. 條形圖、扇形圖、折線圖各有什么特點? 條形圖能直觀顯示每組中的具體數(shù)據(jù)扇形圖能直觀顯示部分在總體中所占的百分比折線圖能直觀顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢練習(xí):例1(2007安徽)下列調(diào)查工作需采用的普查方式的是【 】A.環(huán)保部門對淮河某段水域的水污染情況的調(diào)查B.電視臺對正在播出的某電視節(jié)目收視率的調(diào)查C.質(zhì)檢部門對各廠家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查D.企業(yè)在給職工做工作服前進(jìn)行的尺寸大小的調(diào)查例2一批燈泡共有2萬個,為了考察這批燈泡的使用壽命,從中抽查了50個燈泡的使用壽命,在這個問題中,總體是 ,個體是 ,樣本容量是 3、某班有50人,其中三好學(xué)生10人,優(yōu)秀學(xué)生干部5人,在扇形統(tǒng)計圖上表示三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部人數(shù)的圓心角分別是()A720, 360 B1000,500C1200,600 D800, 400 4、如圖,某校共有學(xué)生700人,圖中扇形A、B、C分別參加語、數(shù)、英三個興趣小組的人數(shù)的百分比,規(guī)定每人只能參加一個興趣小組且每人均參加課外小組,則不參加數(shù)學(xué)小組的學(xué)生有( )A441人 B259人 C451人 D249人7、在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,繪制了下面的頻數(shù)分布表:(1)從表中可知,組數(shù)是 ,組距是 典型例題1、要清楚地表明一病人的體溫變化情況,應(yīng)選擇的統(tǒng)計圖是()A扇形統(tǒng)計圖 B條形統(tǒng)計圖 C折線統(tǒng)計圖 D以上都不是2、某音樂行出售三種音樂CD ,即古典音樂、流行音樂、民族音樂,為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比,應(yīng)該用()A扇形統(tǒng)計圖 B折線統(tǒng)計圖 C條形統(tǒng)計圖 D以上都可以 板書設(shè)計:一、設(shè)置練習(xí)復(fù)習(xí).引入新知 二、合作交流、獲取新知 三、運用新知分析問題、解決 問題(多媒體教學(xué))教學(xué)反思:本節(jié)課是把教材的內(nèi)容作為學(xué)生活動的起點,學(xué)生自主交流的平臺,確定了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的素材。以合作交流的課堂形式組織教學(xué),把課堂還
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