化學(xué)人教版九年級下冊常見的酸教學(xué)設(shè)計

常見的酸(一)教學(xué)設(shè)計課題常見的酸課型新授課時1教材分析 （一）教材內(nèi)容：初中九年級化學(xué)教材（人教版）下冊第十單元課題1常見的酸和堿，本節(jié)課主要介紹鹽酸、硫酸等常見的酸的相關(guān)性質(zhì)。（二）教材的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容在本冊課程的學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位，教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)及酸的化學(xué)性質(zhì)幾個部分，是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳、碳的化合物、金屬等簡單物質(zhì)的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，更高層次的學(xué)習(xí)。課程以同類物質(zhì)中典型物質(zhì)鹽酸、硫酸為例，用實驗進(jìn)行探究，最后從特殊到一般，得出酸的通性。常見的酸與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,對學(xué)生今后參加社會實踐具有非常重要的作用。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)接觸化學(xué)這門課程已經(jīng)有半個學(xué)期了，因此也掌握了一些基本實驗技能和一些基礎(chǔ)的探究方法，本節(jié)課運(yùn)用了“變魔術(shù)的方式”引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時采用實驗探究的教學(xué)方法讓學(xué)生積極參與課堂活動，將化學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途2、 認(rèn)識濃硫酸的特性，濃硫酸的腐蝕性3、 認(rèn)識初步學(xué)會稀釋濃硫酸過程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用實驗的方法獲取信息，運(yùn)用比較歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行加工，通過對稀鹽酸和稀硫酸的梳理，學(xué)習(xí)歸納方法，感悟?qū)Ρ取⑼评砑袄碚撀?lián)系實際的方法。情感、態(tài)度與價值觀 增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神，體會化學(xué)與人類有密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，同時提高實驗過程中的“規(guī)則意識”。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識濃硫酸的腐蝕性。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動教師學(xué)生知識準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，掌握各種常見酸的性質(zhì)和用途多途徑獲取關(guān)于常見酸的信息；閱讀課本資料準(zhǔn)備聯(lián)系生活實際，將查找的相關(guān)資料和信息制成課件將獲取的信息進(jìn)行整理，便于進(jìn)行討論和進(jìn)一步篩選實驗準(zhǔn)備為課上探究準(zhǔn)備儀器和藥品熟悉相關(guān)實驗操作要求和實驗步驟教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)，講授法，實驗探究法，鞏固練習(xí)，聯(lián)系實際教學(xué)媒體多媒體輔助法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【一、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新知】【演示】變魔術(shù)：用一幅已畫好的梅花圖作為教具。向涂有氫氧化鈉溶液的花朵上噴上酚酞溶液，立即出現(xiàn)紅色梅花。【引入】為什么噴上無色溶液會出現(xiàn)紅色花朵？走進(jìn)今天的探究之旅-常見的酸，揭開其中的神秘面紗。【板書】常見的酸鹽酸 硫酸 觀察思考魔術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。課堂氣氛活躍而又不膚淺，寓教于樂?！径?、 引導(dǎo)講授 展示目標(biāo)】【投影】1.認(rèn)識常見的酸鹽酸與硫酸。2.知道酸堿指示劑的變色情況，以及濃硫酸的一些性質(zhì)。3.了解與酸有關(guān)的生活問題，增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心與求知欲。觀察分析理解重難點(diǎn)掌握對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)及提高總結(jié)歸納的能力。【三、 自學(xué)探究 領(lǐng)悟新知】【自學(xué)】請同學(xué)們自學(xué)教材P50第二段內(nèi)容，尋找酸堿指示劑的定義?！景鍟浚核釅A指示劑（遇酸或堿呈現(xiàn)不同顏色的物 質(zhì)）【投影】石蕊和酚酞溶液叫做酸堿指示劑，通常簡稱指示劑，它們能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同的顏色自學(xué)課本50頁尋找答案。小組代表回答認(rèn)真觀看課件，并做筆記系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到什么是酸堿指示劑，并根據(jù)概念判斷什么試劑可以做酸堿指示劑?！舅?、 合作探究 領(lǐng)悟新知】探究活動一 酸堿與指示劑作用【過渡】實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。走進(jìn)我們的探究活動一【實驗探究】實驗室常見的指示劑有紫色石蕊試液，無色酚酞溶液?，F(xiàn)在我們來觀察石蕊試液和酚酞溶液分別與等量的白醋，蘋果汁，石灰水，氫氧化鈉溶液作用后的顏色?！局v授】實驗的大致步驟 分組實驗：13組同學(xué)完成實驗101中的第一個實驗；46組同學(xué)完成實驗101中的第二個實驗?！就队啊勘緦嶒灥淖⒁馐马棧?加入液體12mL即可， 指示劑加入12滴?！就队啊繉W(xué)生展示實驗現(xiàn)象后，投影展示結(jié)果?！就队啊繉嶒灛F(xiàn)象記錄表格以及記錄結(jié)果滴加紫色石蕊溶液滴加酚酞溶液結(jié)論本色遇酸遇堿石蕊紫色變紅變藍(lán)酚酞無色無色紅色【師生總結(jié)】指示劑的變色情況：石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)酚酞遇酸不變色，遇堿變紅傾聽、思考，認(rèn)真做好筆記?！究鞓诽骄俊啃〗M分配任務(wù)后開始進(jìn)行實驗。觀察實驗現(xiàn)象，小組選派代表展示自己的實驗現(xiàn)象（稀鹽酸、稀硫酸與指示劑的變色情況）巡視、指導(dǎo)學(xué)生分組實驗如實填寫實驗現(xiàn)象記錄表格。小組分享記錄結(jié)果，并進(jìn)行結(jié)果展示。觀看、思考討論、交流。小組代表發(fā)言 學(xué)會問題的解決方法形成自己的實驗思路。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與小組互助能力培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。通過多媒體形象、直觀地感受酸堿指示劑與不同溶液作用時的變色情況。學(xué)習(xí)歸納方法【五、 自主探究 感悟新知】(探究活動二 探究濃鹽酸、濃硫酸的物理 性質(zhì))【演示】 “白糖變黑面包”的實驗這種神奇的液體是濃硫酸，它為什么能把白糖變成黑面包？繼續(xù)今天的探究之旅，揭開濃硫酸的神秘面紗。走進(jìn)我們的探究活動二，認(rèn)識濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)。這是一瓶濃鹽酸，請大家認(rèn)真觀察它的顏色、狀態(tài)?！境踝R濃酸】展示一瓶濃硫酸、一瓶濃鹽酸，引導(dǎo)學(xué)生觀察色、態(tài)、味。指導(dǎo)學(xué)生打開瓶塞，觀察瓶口的現(xiàn)象。【投影總結(jié)】濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)（表格）【講解】濃鹽酸為什么能產(chǎn)生白霧？原來是鹽酸中揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合，形成鹽酸小液滴，懸浮在空氣中而形成白霧?！景鍟繚恹}酸-揮發(fā)性（白霧）【投影總結(jié)】兩種濃酸的物理性質(zhì)（表格）學(xué)生觀察并思考，正確聞氣味的方法。兩名學(xué)生上臺聞氣味，描述總結(jié)出濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)。觀察、描述現(xiàn)象思考觀察描述現(xiàn)象思考總結(jié) 增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲望對照探究濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)【五、自主探究 感悟新知】探究活動三 探究濃硫酸的特性【再探濃硫酸】【投影】關(guān)于濃硫酸毀容的圖片通過圖片我們知道濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性,今天我們就通過實驗直觀的感受一下它的腐蝕性.【投影】實驗步驟及注意事項將紙片、火柴、小布條分別放在玻璃片上，用膠頭滴管吸取少量的濃硫酸，滴在上面，觀察現(xiàn)象?！狙菔尽考埰⒒鸩?、小布條被濃硫酸腐蝕【講解總結(jié)】濃硫酸能將紙片、木材、布料、皮膚這些物質(zhì)中的氫元素和氧元素，按水的組成比脫去，生成水，同時生成大量的碳單質(zhì)，這就是物質(zhì)變黑的原因。這個過程我們稱為脫水，也叫碳化。濃硫酸的這個性質(zhì)我們就叫脫水性?，F(xiàn)在，誰能揭秘“黑面包”問題？【揭秘】“黑面包”中的問題：濃硫酸的脫水性，講解 “黑面包”的形成。濃硫酸將蔗糖中的氫氧元素，按水的組成比脫去，同時生成大量的碳單質(zhì)和二氧化碳等氣體，從而生成疏松多孔的黑面包?！驹O(shè)問】使用濃硫酸時應(yīng)十分小心，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上或衣服上，應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們自學(xué)教材P53最后一個自然段，尋找答案?！編熒偨Y(jié)】濃酸的安全使用【板書】2.濃硫酸的特性腐蝕性（脫水性）【過渡】實驗室常需要稀硫酸，怎樣稀釋濃硫酸？是把水加入濃硫酸，還是把濃硫酸加入水中？【視頻】把水加入濃硫酸引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，分析硫酸四處飛濺的原因。引出正確稀釋方法?！狙菔尽窟呇菔鞠♂対饬蛩?，邊敘述稀釋濃硫酸的方法。兩名學(xué)生上臺協(xié)助實驗，感受溫度的變化?！編熒偨Y(jié)】稀釋濃硫酸的方法：在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，及時散熱。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。（酸入水，沿器壁；不斷攪 ，散熱量）探究紙片、火柴、小布條被濃硫酸腐蝕觀察、描述現(xiàn)象三名學(xué)生上臺協(xié)助老師操作觀察、思考、討論、交流揭秘“黑面包自學(xué)課本53頁尋找答案小組代表回答（一沖、二涂）閱讀課本53頁小組內(nèi)討論、交流硫酸四處飛濺的原因，小組代表發(fā)言觀察、觸摸燒杯的外壁，感受溫度的變化描述現(xiàn)象加深對吸水性的了解通過對照實驗體會濃硫酸的特性通過對比實驗探究濃硫酸的脫水性實驗創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對脫水性的了解活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化安全教育【六、 分層訓(xùn)練 鞏固新知】【思維啟動】1.生活中的一些物質(zhì)中含有酸和堿，如食醋的主要成分是_;除銹劑的主要成分是_;石灰水的主要成分是_;爐具清潔劑的主要成分是_。2.在某種溶液中滴加石蕊溶液后，該溶液變?yōu)榧t色，說明該溶液顯_性。3.濃硫酸具有_,涂在白紙上，白紙會變黑?！舅季S提升】4某同學(xué)不慎將濃硫酸沾到皮膚上，正確的做法是（ ） A先用較多的水沖洗 B先用氫氧化鈉溶液沖洗C后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液 D不作任何處理5.以下關(guān)于稀釋濃硫酸的操作，規(guī)范的是（ ）A.把水倒入濃硫酸中B.把濃硫酸迅速倒入呈有水的燒杯中C.為了防止手沾上濃硫酸，稀釋時不要攪動D.把濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷攪拌?！舅季S飛躍】實驗桌上有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，一瓶是稀硫酸，一瓶是蒸餾水，你有幾種方法能把它們區(qū)分開來？【七、 課堂小結(jié) 提升自我】本節(jié)課主要掌握指示劑的變色情況，以及濃鹽酸和濃硫酸的特性。形成整體框架圖【八、鞏固提升 完善自我】化學(xué)版青花器鞏固本節(jié)課內(nèi)容【顆粒歸倉】組織學(xué)生交流、談收獲。1.通過青花瓷這首歌你學(xué)到了哪些知識和方法？2.產(chǎn)生哪些新的困惑？3.還有哪些要解決的問題？利用更新穎的方式幫助同學(xué)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識。暢所欲言，談收獲、新的困惑。積極發(fā)言。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和潛力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和潛力。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力?！揪?、拓展延伸 升華新知】【快樂實踐】：1.課后作業(yè)：課本59頁：1、6題課時練：117-118頁上的習(xí)題結(jié)束語：從剛才的交流中不難看出，在本節(jié)課中，同學(xué)們不僅學(xué)到了一些新知識，也感悟了不少新方法。有了知識的鋪墊，方法的指引，