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文檔簡介
牛郎織女淮安市洪澤區(qū)城南小學 戴 繪教學目標：1獨立閱讀課文，能講這個故事。2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3初步感受到民間故事的美好熏陶。4引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學重難點：理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。 教學流程：一、導入、揭題：1.師簡介民間故事的相關知識。2.向學生介紹我國四大民間故事。3.由牛郎星和織女星引出課題牛郎織女。4.師介紹本文作者葉圣陶。二、初步感知課文內容師展示故事情節(jié)圖片并作簡單講述三、自主學習1.提出自學要求默讀課文后小組合作學習并解決以下幾個問題。（1）牛郎的童年生活是怎樣度過的？（2）牛郎是怎樣和織女走到一起的？（3）王母娘娘知道他們的事后又是怎么做的？（4）讀完這篇民間故事。你對故事中的各個人物一定有自己的認識和評價，和同學交流交流。2.學生自主閱讀，小組討論問題四、分析探究1.師生共同分析課文，解答疑問引導學生通過文中關鍵詞句，找出前三個問題的答案。答案允許多樣化，讓學生充分發(fā)揮想象力。2.組織評價人物讓學生發(fā)表見解，暢談感受（要做到有理有據(jù)，不可違背課文所要表達的本來意義。）牛郎：心眼好,能吃苦,勤勞善良?？椗盒撵`手巧,美麗善良,具有反抗意識 。王母娘娘：心狠手辣，不講骨肉親情 。五、課文小結這節(jié)課我們從故事情節(jié)、人物性格等方面分析了課文，知道這個故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞人民美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良勞動人民的深深同情。六、提出學習建議1. 復述牛郎織女
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