《鄉(xiāng)愁》說課設(shè)計.docx

初中語文鄉(xiāng)愁說課設(shè)計 博白縣水鳴鎮(zhèn)初級中學(xué) 王祖勤1、 說教材 鄉(xiāng)愁是初中語文七年級上冊的一篇詩歌，詩人余光中選擇了特定歷史時期的四個意象，表達了千萬游子的思鄉(xiāng)之情，寫出了他們期望民族分裂局面早日結(jié)束，國家統(tǒng)一大業(yè)早點實現(xiàn)的美好愿望。2、 學(xué)情分析 初中語文新課程標準中要求學(xué)生“欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向做出自己的評價”，“品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”1、 知識目標： 學(xué)習現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，學(xué)會劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀。2、 能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生體會與欣賞詩歌中美的能力。3、 情感目標：通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。4、 學(xué)習重點學(xué)習現(xiàn)代詩歌的基本朗讀技巧，學(xué)習劃分節(jié)奏、重音，能有感情的朗讀；通過朗讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，使學(xué)生體會美。5、 學(xué)習難點 通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)學(xué)生的想象和聯(lián)想的能力。3、 時間安排：2課時1、 第一課時：文本解讀2、 第二課時：拓展實踐四、說教法 1、欣賞法：通過欣賞歌曲鄉(xiāng)愁四韻和配樂詩朗誦鄉(xiāng)愁，感受詩歌的音樂美。2、 誦讀法：這是本課教學(xué)的主要方法，誦讀可以讓學(xué)生體會情感美，節(jié)奏美。3、 發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體會作者情感的變化。4、 聯(lián)想法：讓學(xué)生體會詩歌的意境美。5、 說學(xué)法 聽讀朗讀品味遷移6、 教學(xué)程序?qū)朐姼栊蕾p課堂小結(jié)拓展與實踐1、 播放歌曲鄉(xiāng)愁四韻，通過音樂引導(dǎo)學(xué)生感 受思鄉(xiāng)之情、欣賞鄉(xiāng)愁的美。2、 簡介作者、作品。3、 板書出主題：鄉(xiāng)愁。4、 播放配樂詩朗誦鄉(xiāng)愁，讓學(xué)生仔細聆聽。5、 教師范讀、指導(dǎo)；學(xué)生個讀、齊讀。 （讀出節(jié)奏與重音，注意語速、語調(diào)，讀出情感）6、品味詩歌的句子（說一句品評一句，從語言、 結(jié)構(gòu)、情感等幾方面去品評）。7、小結(jié)：讓學(xué)生從詩的內(nèi)容、語言、音韻等方面對課文進行小結(jié)，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的機會。8、拓展與實踐：學(xué)生讀鄉(xiāng)愁、背鄉(xiāng)愁。讓學(xué)生說說古今抒發(fā)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的詩句。寫一首呼喚臺灣回歸的詩。9、 板書設(shè)計： 鄉(xiāng) 愁 小時候郵票母子分離（個人故鄉(xiāng)之思）