14.1.4-整式的除法課堂教學(xué)設(shè)計.doc

課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 表學(xué)科：數(shù)學(xué) 教師姓名：劉文濤 學(xué)校名稱：安陽縣水冶鎮(zhèn)洹濱中學(xué) 授課班級：八年級（2）班章節(jié)名稱14.1.4-整式的除法計劃學(xué)時1教學(xué)目標課程標準：數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）：第三學(xué)段：79年級一（一）、1(3)掌握整式的除法法則。 本節(jié)教學(xué)目標：1、掌握整式的除法的方法;2、會運用整式的除法進行運算;3、理解整式的除法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法;4、體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，在探索過程中品嘗成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 學(xué)習(xí) 目標描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標具 體 描 述 語 句8.2.2-1掌握掌握單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法8.2.2-2應(yīng)用會運用整式的除法進行運算8.2.2-3理解理解整式的除法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法8.2.2-4體驗體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，在探索過程中品嘗成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點掌握整式的除法并會運用單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法進行運算1從生活實際導(dǎo)出整式的除法運算；2運用化歸思想把整式的除法轉(zhuǎn)化成同底數(shù)冪的除法，從而總結(jié)出整式的除法的規(guī)律；3通過相關(guān)練習(xí)鞏固整式的除法運算。教學(xué)難點會靈活運用單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法進行運算1.發(fā)揮學(xué)生的積極主動性讓學(xué)生自主探究、總結(jié)；2.充分利用白板功能，通過適量練習(xí)進行鞏固學(xué)習(xí)。 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源8.2.2-1掌握白板復(fù)習(xí)引入、例題、形成性練習(xí)B、C、FB通過復(fù)習(xí)引入、探究總結(jié)出單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法15分鐘自制8.2.2-2應(yīng)用白板投影鞏固練習(xí)H、JA通過練習(xí)鞏固單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法15分鐘教學(xué)器材自制8.2.2-3理解白板例題FB學(xué)生理解了“化未知為已知”的化歸思想方法5分鐘自制8.2.2-4體驗 白板例題、形成性練習(xí)IF體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心5分鐘自制 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書設(shè)計 復(fù)習(xí)同底數(shù)冪的除法法則：形成性練習(xí)：單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法：例題1：例題2：例題3：總結(jié)：1、 2、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：總結(jié)整式的除法規(guī)律借助白板的資源、時鐘等功能增加學(xué)習(xí)趣味性整式的除法規(guī)律的運用單項式除以單項式，多項式除以單項式的方法白板白板展示、分析探究教師進行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動白板復(fù)習(xí)引入歸納、總結(jié)學(xué)生完成練習(xí)形成性練習(xí)評講、糾誤課程標準：一（一）、1(3)SETCS 第三學(xué)段A1. A 2. A3 . A4課程標準：一（一）、1(3)SETCS 第三學(xué)段 A1. A 2. A3.課程標準：一（一）、1(3)SETCS 第三學(xué)段A 2. A3 .A5白板結(jié) 束引 導(dǎo) 結(jié) 束 開 始形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容8.2.2-18.2.2-18.2.2-38.2.2-28.2.2-48.2.2-28.2.2-4掌握掌握理解應(yīng)用體驗應(yīng)用體驗填一填:14x4y2(-2xy)2=_32(-a2)3a3=_ 4_5x2y=5xy25ym+2n+6=ym+2_ 6_(-5my2z)=-m2y3z47(16a3-24a2)(-8a2)=_ 8(-8x4y+12x3y2-4x2y3)(4x2y)=_ 9(a+b)(a-b)(a4+a2b2+b4)(b6-a6)=_10已知x2-3x-2=0，則-x3+11x+6=_112yx3+(-2y3-2y2-1)x2+(2y4+y2+y)x-y3(2xy-1)(x-y)12(x2a+3b+4c)m(xa)2m(x3)bm(xm)4c提高1：已知一個多項式與-7x5y4的積為21x5y7-14x7y4+y(7x3y2