七年級政治上冊 第四單元 第二課《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法（第1課時）》課件 粵教版.ppt

歡迎光臨指導(dǎo) 古人說過這樣的話 得其法者事半功倍 不得法者事倍功半 法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能 而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮 大科學(xué)家愛因斯坦還有一個著名公式 叫做 w 成功 x 刻苦努力 y 方法正確 z 不說空話 未來的文盲就是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人 今天教育的內(nèi)容80 以上都應(yīng)該是方法 方法比事實更重要 聯(lián)合國教科文組織 名言哲理 同學(xué)們 上述名言告訴我們什么道理 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 主題詞 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效果 探究園 分組討論 教材第77至78頁 劉益陽的學(xué)習(xí)方法 1 他學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松的原因是什么 2 他的 學(xué)習(xí)規(guī)律 有哪些內(nèi)容 3 你從中得到什么啟示 探究園 劉益陽的學(xué)習(xí)起來那么輕松 效果又那么好 這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 注意各學(xué)科知識之間的橫向和縱向聯(lián)系 對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間 對各章節(jié)之間進行知識歸納整理 使知識形成合理的結(jié)構(gòu) 心靈導(dǎo)航 一 學(xué)習(xí)方法的重要性1 學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān)2 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍 1 不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路 浪費時間 降低興趣 削弱信心 效果不佳 2 科學(xué)的方法則使人得心應(yīng)手 運籌帷幄 效率高 收獲大 興趣上升 信心增強 我們要不斷探索中學(xué)學(xué)習(xí)的特點 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 勤學(xué)和巧學(xué)相結(jié)合 結(jié)論 一 閱讀課本78 79頁 學(xué)習(xí)問題剖析 1 這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上分別存在什么問題 2 你在學(xué)習(xí)中存在這些問題嗎 3 你能不能針對這些 病癥 開出改善學(xué)習(xí)方法的 處方 二 小組合作 并相互交流 探究園 沈輝 我背課文時總是一字一句往下背 結(jié)果背了上句忘了下句 老記不住一篇完整的課文 原因 她讀書死記硬背 沒有找到科學(xué) 合理有效的學(xué)習(xí)方法 解決辦法 掌握合適的學(xué)習(xí)方法 如背書可以 分析 精讀 理解 整體記憶 交流 李勇 我對老師講過的題目比較有把握 但它稍微有些變化我就傻眼了 特別是好幾個公式湊在一起時 我怎么也算不過來 原因 不能活學(xué)活用 融會貫通 解決辦法 要注意知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系 訓(xùn)練自己思維的靈活性 提高整理 運用知識的能力 交流 陳雨絲 中學(xué)那么多的功課 我經(jīng)常是做著之科作業(yè)又想到別的科目 結(jié)果哪一科都沒做好 我真不知該怎么辦 原因 不會做計劃 不能集中精神 沒耐心 急躁 解決辦法 要科學(xué)安排時間 要做好學(xué)習(xí)計劃 集中精力做好每一件事 鍛煉自己的意志力 交流 王茜 我平時的作業(yè)和學(xué)習(xí)成績并不比其他同學(xué)差 可一到考試就緊張 所以成績總是不理想 為此 我很苦惱 原因 信心不足 壓力過大 考試緊張焦慮 解決辦法 牢固掌握知識 增強自信 提高自己的心理素質(zhì) 以平常心對待考試 從而克服緊張焦慮的心理 交流 黃培養(yǎng) 我對像數(shù)學(xué)這樣的科目很感興趣 花很多時間做題都覺得不累 可是對語文 歷史之樣的學(xué)科卻不愿意花時間去學(xué) 原因 存在偏科 學(xué)習(xí)興趣不廣泛 解決辦法 要注意培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣 合理安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容 要做到全面發(fā)展 交流 心靈導(dǎo)航 二 學(xué)習(xí)方法與策略 1 做好學(xué)習(xí)計劃 科學(xué)安排時間2 集中注意力 提高學(xué)習(xí)效率3 提高收集 整理 運用信息的能力 測一測 學(xué)習(xí)技能測驗 我們現(xiàn)在來花幾分鐘時間做個自我測評 下面是25個問題 你是怎樣做 怎樣想的 就怎樣回答 目的是了解自己的學(xué)習(xí)方法狀況 計分標準與評價 1 計分 選a得5分 選b得分 選c得3分 選d得2分 選e得1分 請算出你的總分 2 評價自己的學(xué)習(xí)方法狀況