語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

走一步,再走一步教學(xué)設(shè)計(jì) 教與學(xué)目標(biāo)：1、疏通字詞，把握文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。 2、品味語(yǔ)句，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物的寫(xiě)法3、感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生正視并積極克服困難。教與學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。 2、難點(diǎn)：理解“走一步，再走一步”的含義，并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的生活哲理。教與學(xué)方法：自主、合作、探究的方法 課前準(zhǔn)備： 查字典，看注釋，熟讀課文。教與學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入大家爬過(guò)山嗎？爬山中遇到過(guò)哪些困難？（請(qǐng)同學(xué)談一談）我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路就像爬山一樣，會(huì)遇到各種各樣的困難，今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是有關(guān)爬山的故事，文中的主人公也像我們一樣遇到了困難，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文走一步，再走一步。二、檢查預(yù)習(xí)課前我們來(lái)檢驗(yàn)一下大家課前預(yù)習(xí)的情況，這篇課文的作者是誰(shuí)？（莫頓亨特）莫頓亨特，美國(guó)作家，早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。他是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。了解完作者，我們來(lái)檢查一下大家的字詞字音的預(yù)習(xí)情況。大家可以拿出預(yù)習(xí)本。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下這些詞語(yǔ)。凸 訓(xùn)誡 峭壁 迂回 嘲笑 啜泣 暮色 屢次 高不可攀 瘦骨嶙峋 頭暈?zāi)垦?灰心喪氣三、整體感知，復(fù)述課文請(qǐng)大家快速閱讀課文，找出課文的關(guān)鍵信息，復(fù)述出課文內(nèi)容。（請(qǐng)同學(xué)回答）（提示：根據(jù)記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）時(shí)間：七月一個(gè)悶熱的日子里地點(diǎn)：美國(guó)費(fèi)城人物：我和五個(gè)小伙伴（內(nèi)德和杰利）起因：玩彈子游戲玩厭了，想找些新花樣來(lái)玩，決定去爬懸崖經(jīng)過(guò)：伙伴們爬下懸崖，我孤身被困在石架上（懸崖多高？石架多高？）結(jié)果：杰利帶著爸爸找到我，我在爸爸的指導(dǎo)下爬下懸崖從文中可以看出這是“我”第一次爬懸崖，對(duì)小孩子來(lái)講爬懸崖是一件危險(xiǎn)的事情，我們常說(shuō)第一次做危險(xiǎn)的事情叫做冒險(xiǎn)，是吧？那么故事情節(jié)的發(fā)展我們可以簡(jiǎn)單的復(fù)述出來(lái)。我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的填空來(lái)概括： 冒 險(xiǎn) 歷 險(xiǎn) 脫 險(xiǎn) 這個(gè)故事講述了“我”爬懸崖由歷險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的過(guò)程。四、品味細(xì)節(jié)，把握情感1.整體把握課文內(nèi)容后，請(qǐng)大家仔細(xì)看課文，說(shuō)一說(shuō)“我”在爬懸崖時(shí)遇到了哪些困難？（1）高不可攀的險(xiǎn)峰（2）天黑（3）被朋友丟下（孤單）（4）心理的問(wèn)題（害怕恐懼）前三者是客觀上造成的困難，讓“我”陷入極度困難的環(huán)境中。應(yīng)該說(shuō)最大的困難還是來(lái)自“我”心理上無(wú)法克服的障礙，此時(shí)我的心情是極度的害怕、恐懼。2.文中是如何表現(xiàn)這種恐懼害怕的呢？（提示：從文中找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明）課文借助了多種的描寫(xiě)方法，通過(guò)動(dòng)作、環(huán)境和心理描寫(xiě)來(lái)烘托人物的心理，讓我們真切地與小主人公一起感受到了在極度困難的環(huán)境下內(nèi)心的恐懼與害怕。2. 我是如何脫險(xiǎn)的呢？請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文，分別飾演旁白、父親、我。面對(duì)如此的困境，“我”是如何克服困難的呢？經(jīng)歷了怎樣的心路歷程呢？（提示：找出表現(xiàn)心理變化的語(yǔ)句）父親有一句對(duì)我爬下懸崖的幫助很大。哪句話呢？父親指引和鼓勵(lì)的話語(yǔ)“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的?！?我在父親的指引下爬下懸崖。 不敢邁一步 毫無(wú)信心 走了一小步 頓生信心 再走一步 信心大增 爬下懸崖 產(chǎn)生巨大的成就感 五、 啟發(fā)感悟，拓展升華通過(guò)攀懸崖這次這次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，看似是一件小事，但是作者卻從獲得了人生的啟示，大家獲得什么樣的啟示呢？作者的啟示不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。感悟“走一步，再走一步”，如何理解？（結(jié)合自己的感悟來(lái)理解）1. 勇敢面對(duì)困難，有時(shí)候不敢邁出第一步是因?yàn)楹ε?，不敢再邁出一步是因?yàn)楸Ｊ?，我們要有敢于面?duì)困難的決心與勇氣2. 著眼于腳下，腳踏實(shí)地，就近起步，逐個(gè)擊破困難。面對(duì)一個(gè)比較巨大的困難，可以分解開(kāi)來(lái)解決，一步步拆開(kāi)來(lái)解決。3. 戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，我們最大的敵人常常是我們自己4. 走一步不一定是困難的終點(diǎn)，不要停滯不前驕傲自滿，再走一步才有可能有更大的突破。對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，這是一次 的經(jīng)歷（難忘、自豪、冒險(xiǎn)）不論如何定義這一次經(jīng)歷，我們都可以看到這是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，由歷險(xiǎn)到脫險(xiǎn)，也是一個(gè)心理重建的過(guò)程，由毫無(wú)信心到產(chǎn)生巨大的成就感，更是一次心靈成熟成長(zhǎng)的過(guò)程。這次經(jīng)歷也讓作者莫頓獲益終身。故事導(dǎo)入：1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。 第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)不難作到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。作者把這自己小時(shí)候爬懸崖的經(jīng)歷推而廣之，成為人生的寶貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。聯(lián)系你的生活學(xué)習(xí)，講講你的一次經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的感悟，與同學(xué)們一起分享。 （請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）這篇課文，它啟發(fā)我們?cè)谏钪幸朴诟形?，凡事要想一想其中包含一個(gè)什么道理，悟到哲理就有普遍的指導(dǎo)意義，就成為一筆精神財(cái)富。善于感悟，寫(xiě)作文，也有東西可寫(xiě)，在不起眼的題材上也能寫(xiě)出好文章。 居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對(duì)無(wú)數(shù)困難。怎樣面對(duì)無(wú)數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問(wèn)題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望也能讓同學(xué)們從中收獲自己人生的啟示，在以后的人生道路上一步一步腳踏實(shí)地，勇攀高峰！最后我們分享一首詩(shī)歌，由一個(gè)殘疾少年吳強(qiáng)寫(xiě)的同名的詩(shī)歌走一步，再走一步。請(qǐng)大家一起朗讀。（配樂(lè)朗讀）走一步，再走一步吳強(qiáng)溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就將不一樣；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或許還是失