州溫藝術(shù)學(xué)校第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃.doc

州溫藝術(shù)學(xué)校第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃 州溫藝術(shù)第二學(xué)期校本培訓(xùn) 根據(jù)學(xué)校發(fā)展十三五規(guī)劃思路和學(xué)校整體工作要點(diǎn)計(jì)劃，圍繞著繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程改革和課堂改革，做大做強(qiáng)藝術(shù)特色教育，打造尚美教育品牌，全面建立教育質(zhì)量控制體系，提升工作有效性這個(gè)目標(biāo)，以推進(jìn)有效教學(xué)為方向，提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績(jī)，樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí)，狠抓高效課堂構(gòu)建，教師素質(zhì)提升，開(kāi)展好校本教研、校本培訓(xùn)、課題研究等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校整體教研水平的提升。 一、引導(dǎo)教師關(guān)注成績(jī)，樹(shù)立教師質(zhì)量中心意識(shí) （一）工作目標(biāo)： A、以教研考核為抓手，將教學(xué)質(zhì)量提升作為工作中心； B、以完善為推手，促使教師積極關(guān)注質(zhì)量，將質(zhì)量指標(biāo)作為獎(jiǎng)勵(lì)中重要一環(huán)。 C、以課程、課堂為主線，落實(shí)深化課改精神，促進(jìn)有效教學(xué)實(shí)施 （二）工作措施： A、將質(zhì)量納入計(jì)劃。 在2016年的教研組工作計(jì)劃中，各教研組必須明確制定本年度會(huì)考、高考、中考目標(biāo)，目標(biāo)由相關(guān)備課組提出，教研組討論，提交學(xué)校審閱修改后確定。 B、將成績(jī)納入學(xué)科組考核 完善教研組和合格教研組考核辦法，將學(xué)科組的中考、高考、會(huì)考成績(jī)納入先進(jìn)教研組和合格教研組的考核當(dāng)中，并占據(jù)重要地位。 C、設(shè)立學(xué)校課程、學(xué)科指導(dǎo)中心，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化研究，及制定本校中、高考對(duì)策，指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)科有效教學(xué)實(shí)施，根據(jù)學(xué)校特色開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)校本選修課。 D、將成績(jī)納入考核 配合校辦，修訂教師學(xué)期工作考核辦法，將成績(jī)之間的競(jìng)爭(zhēng)和效果納入教師學(xué)期工作考核當(dāng)中，形成學(xué)校成績(jī)提升的良性循環(huán)。 E、做好質(zhì)量反饋 幫助教師做好期中質(zhì)量分析反饋，要求教師開(kāi)好質(zhì)量分析課、備課組撰寫(xiě)好質(zhì)量分析。 F、配合年級(jí)段做好階段性質(zhì)量檢測(cè)工作 配合年級(jí)段，形成逐步完善的階段性質(zhì)量檢測(cè)命題機(jī)制、考后評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)生鼓勵(lì)辦法。 二、狠抓高效課堂構(gòu)建，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果 （一）工作目標(biāo)1：提高課堂教學(xué)效果 工作措施： 1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查，抓好備課、上課、改作等環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，改進(jìn)檢查辦法，提高檢查效果。 2、進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)教制度，提高學(xué)生評(píng)教的科學(xué)性和全面性； （二）工作目標(biāo)2：提高教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性和有效性 工作措施： 1、加強(qiáng)教育。 利用教工會(huì)議、會(huì)議等機(jī)會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)方面的教育，讓教師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)必須有目標(biāo)、目標(biāo)必須有落實(shí)，幫助教師樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)觀； 2、加強(qiáng)研討。 教研室在學(xué)期的教研組長(zhǎng)工作布置中，要求教研組在學(xué)期計(jì)劃中必須安排2-3次的教學(xué)目標(biāo)、考綱、考點(diǎn)的研討； 3、專業(yè)。 本學(xué)期安排高中專業(yè)教師參加全市統(tǒng)一高三二模考試，初中老師進(jìn)行中考科目命題比賽等競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)納入到教師學(xué)年考核；成績(jī)優(yōu)異的給予表彰。 4、全面貫穿。 將目標(biāo)意識(shí)貫穿于備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，備課檢查必須檢查教師的教學(xué)目標(biāo)是否符合考綱要求，是否有超越考綱的內(nèi)容；作業(yè)檢查也必須檢查教師是否讓學(xué)生做超綱的題目，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；教師要有選擇的給學(xué)生布置適量的精品作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。 5、關(guān)注適切。 鼓勵(lì)教師研究教學(xué)目標(biāo)的適切性，能夠針對(duì)不同的學(xué)生群體制定不同的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)高三普通班，制定合適、不過(guò)高的教學(xué)目標(biāo)；針對(duì)高中藝術(shù)班，需要大大刪減教學(xué)中高難目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全員整體化的質(zhì)量提升；針對(duì)初中不同年段的藝術(shù)班，教學(xué)中可適當(dāng)提出分層目標(biāo)要求。 （三）工作目標(biāo)3：完善全員開(kāi)課、聽(tīng)課制度 工作措施： 1、完善開(kāi)課制度。 要求教研組學(xué)期計(jì)劃中必須明確開(kāi)課的時(shí)間、開(kāi)課人員，必須將全組的開(kāi)課有序的安排在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，改變目前期末集中開(kāi)課的現(xiàn)實(shí)。對(duì)期末集中開(kāi)課的教研組必須予以通報(bào)批評(píng)。 2、完善中層聽(tīng)課制度。 所有行政中層在每個(gè)單周學(xué)校校本教研活動(dòng)中，必須參加教研組的校本教研活動(dòng)。由教研室將所有行政分成3-4個(gè)組，每組確定組長(zhǎng)，單周教研活動(dòng)時(shí)，由組長(zhǎng)確定聽(tīng)誰(shuí)的課，參與哪個(gè)組的教研活動(dòng)，組長(zhǎng)進(jìn)行考核登記。行政聽(tīng)課的考勤情況學(xué)期末由組長(zhǎng)匯總上報(bào)室，可納入行政考核 勤 的內(nèi)容。 3、改變集中教學(xué)方式。 當(dāng)前的集中教學(xué)調(diào)研（如調(diào)研初三、高三）仍以聽(tīng)課為主，實(shí)際學(xué)校獲得的也只是聽(tīng)了一節(jié)課。接下來(lái)的教學(xué)調(diào)研內(nèi)容為：A、學(xué)生座談會(huì)，了解和整理問(wèn)題；B、教師座談會(huì)，了解和整理問(wèn)題；C、教學(xué)成績(jī)分析會(huì)，結(jié)合、期中考，進(jìn)行集中分析，了解問(wèn)題。 4、形成不定期的校長(zhǎng)室開(kāi)門聽(tīng)課制度。 鼓勵(lì)校長(zhǎng)室每周隨機(jī)聽(tīng)取1-2位教師的課，形式為推門聽(tīng)課形式，聽(tīng)課完畢必須有評(píng)課環(huán)節(jié)。 5、形成開(kāi)學(xué)周課堂開(kāi)放制度。 確定開(kāi)學(xué)第一天所有教師的課堂必須開(kāi)放，其它沒(méi)課教師必須參與聽(tīng)課，考勤由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，考勤情況納入教師學(xué)期個(gè)人考核。 （四）工作目標(biāo)4：初一段化教學(xué)的順利開(kāi)展 工作措施：1 1、物質(zhì)保障。為初一段購(gòu)買和配備電子書(shū)包，并對(duì)教師開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)； 2、實(shí)施方案。制度小班化推進(jìn)實(shí)施方案； 3、領(lǐng)導(dǎo)小組。成立小班化領(lǐng)導(dǎo)小組，為初一段小班化的實(shí)施提供組織保障； 4、及時(shí)交流。不定期開(kāi)展年級(jí)段碰頭會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。 三、狠抓教師素質(zhì)提升，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力 （一）工作指標(biāo)1：提升教師解讀教材的能力 工作措施： 1、組織測(cè)試。組織學(xué)考老師參加學(xué)科命題競(jìng)賽。 2、納入組考核。將學(xué)科命題競(jìng)賽成績(jī)納入先進(jìn)教研組和合格教研組的考核辦法當(dāng)中。 3、納入個(gè)人考核。將教師個(gè)人的將學(xué)科命題競(jìng)賽成績(jī)納入教師個(gè)人的學(xué)期考核當(dāng)中，作為備課等第考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 （二）工作指標(biāo)2：提升教師的命題能力 工作措施： 1、搭建命題平臺(tái)。結(jié)合各年級(jí)段階段性質(zhì)量檢測(cè)，要求備課組制定學(xué)期命題計(jì)劃，形成一個(gè)系統(tǒng)的命題機(jī)制。 2、納入評(píng)價(jià)。將學(xué)科組的命題情況納入合格學(xué)科組考核辦法和教研組方法。 （三）工作指標(biāo)3：逐步解決學(xué)科組平衡問(wèn)題 工作措施： 1、按照 重規(guī)范、創(chuàng)特色 兩個(gè)階段的教研組建設(shè)思路，繼續(xù)完善合格教研組考核辦法和優(yōu)秀教研組考核評(píng)選細(xì)則，保證教研組工作的規(guī)范化。 2、盡量利用市直師資流動(dòng)的機(jī)會(huì)和市直學(xué)校調(diào)整的機(jī)會(huì)，改善各教研組的師資結(jié)構(gòu)； 3、要求教研組制定發(fā)展計(jì)劃，確定措施，利用幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，讓自身教研組得到逐步成長(zhǎng)。 4、明確2016年各教研組工作計(jì)劃的重點(diǎn)是： （1）是開(kāi)課的有序化和教研組活動(dòng)的正常化，將全組教師的開(kāi)課有序的安排在整個(gè)學(xué)期的過(guò)程當(dāng)中，杜絕期末扎堆開(kāi)課；可以實(shí)現(xiàn)公開(kāi)課周，計(jì)劃規(guī)定哪一周為某個(gè)教研組的開(kāi)課周。這周里這個(gè)教研組的所有老師全體開(kāi)課。 （2）是以明確落實(shí)教學(xué)目標(biāo)為重點(diǎn)，深入研討考綱、考點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，討論如何將教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)到備課、上課、改作各個(gè)環(huán)節(jié)； （3）是明確各備課組的命題要求，要求各備課組結(jié)合年級(jí)段階段性質(zhì)量檢測(cè)，確定具體的命題試卷數(shù)量，并安排專門的命題質(zhì)量分析教研組討論會(huì)。 （4）各教研組必須明確制定本年度會(huì)考、高考、中考目標(biāo)，目標(biāo)由相關(guān)備課組提出，教研組討論，提交學(xué)校審閱修改后確定。 （四）工作指標(biāo)4：積極調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性問(wèn)題 工作措施： 1、課堂教學(xué)示范。 骨干教師每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)至少1節(jié)公開(kāi)課（不得以替代），鼓勵(lì)骨干教師開(kāi)放課堂，逐步允許其他教師推門聽(tīng)課，將開(kāi)課情況納入骨干教師考核。 2、教學(xué)成績(jī)示范。 結(jié)合市教育局對(duì)骨干教師的考核，完善學(xué)校對(duì)骨干教師的考核辦法，要求骨干教師在學(xué)業(yè)成績(jī)上能夠起到良好的示范作用，要求平行班骨干教師所授教學(xué)成績(jī)名次不得低于前50%，非平行班，骨干教師所授班級(jí)教學(xué)成績(jī)名次不得低于班級(jí)的總分名次。若骨干教師考核周期內(nèi)，有三分之一的次數(shù)沒(méi)有達(dá)到要求，即骨干教師的考核為不合格。 第二學(xué)期校本培訓(xùn)行事歷 （2016年2月-2016年7月） 周次 日期 內(nèi)容 1 2.15-2.21 校務(wù)會(huì)研究校本培訓(xùn)工作會(huì)議，全校教研組長(zhǎng)會(huì)議。 2 2.22-2.28 平臺(tái)自主選課，提升工程報(bào)名動(dòng)員大會(huì)。 3 2.29-3.6 學(xué)校對(duì)教師自主培訓(xùn)進(jìn)行審核。單周校本教研活動(dòng) 學(xué)校設(shè)立課程學(xué)科指導(dǎo)中心，高二選課課程教學(xué)調(diào)研。 4 3.7-3.13 州溫市普通高中學(xué)考選考模擬測(cè)試，高三部分教師參加省高考研討會(huì)（3.12-3.13） 5 3.14-3.20 初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（，與社會(huì)，品德），單周校本教研活動(dòng) 6 3.21-3.27 教師電子白板應(yīng)用培訓(xùn) 7 3.28-4.3 節(jié)放假（4月2日-4日）課程改革行動(dòng)研究項(xiàng)目學(xué)校研究活動(dòng)（主題：學(xué)校課程規(guī)劃研制） 8 4.4-4.10 浙江省普通高中學(xué)考選考（4月9日-11日） 初中各科教師命題競(jìng)賽 9 4.11-4.17 高三第二次適應(yīng)性測(cè)試（4月14日-16日）， 高中教師專業(yè)測(cè)試，單周校本教研活動(dòng) 10 4.18-4.24 期中考試，高三二模測(cè)試分析會(huì) 11 4.25-5.1 節(jié)放假（4月30日-5月2日）期中系列教學(xué)調(diào)研開(kāi)始 12 5.2-5.8 教師小結(jié)（每位上交一篇心得或案例，計(jì)入考核。） 13 5.9-5.15 組織進(jìn)行期中教學(xué)評(píng)價(jià)研究，單周校本教研活動(dòng) 14 5.16-5.22 讀書(shū)交流活動(dòng) 九山講壇 15 5.23-5.29 綜合學(xué)科推進(jìn)課改研討活動(dòng)，第八批普通高中精品選修課評(píng)審報(bào)送。 16 5.30-6.5 深化義務(wù)教育課程改革三項(xiàng)評(píng)比報(bào)送，（學(xué)校規(guī)劃，精品拓展性課程，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例） 17 6