羽毛球教學(xué)教學(xué)案

羽毛球教學(xué)教案第1次課

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解羽毛球運動以及羽毛球相關(guān)知識。

學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)：學(xué)會握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動作。

目標(biāo)

情感目標(biāo)：提高學(xué)生進(jìn)展羽毛球?qū)W習(xí)的興趣以及積極的參與意識。

學(xué)習(xí)羽毛球運動簡介、握拍、揮拍、擊場地羽毛球場

內(nèi)容球基本技術(shù)。高遠(yuǎn)球〔層次二〕。器材羽毛球

教學(xué)課堂常規(guī)（重點〕--羽毛球運動簡介--游戲--握拍、揮拍、擊球――高遠(yuǎn)球

過程--教學(xué)比賽一-個人鍛煉方案—總結(jié)

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式

號間荷

1、介紹破窗理

1、良好的組

論組織形式：學(xué)生圍坐一圈

織紀(jì)律性及1、破窗理論

2、同學(xué)們都是1、“破窗理論”的感想

一8團(tuán)隊精神。2、沒有規(guī)矩

課堂的主人，課2、自由發(fā)言制定課堂常

2、培養(yǎng)良好不成方圓

堂秩序、管理由規(guī)、管理等〔教師加以正

的課堂紀(jì)律3、大家的課堂

同學(xué)們自己制確引導(dǎo)）

習(xí)慣

定

1、了解羽毛1、羽毛球運動1、提問式教學(xué)組織：學(xué)生圍坐一圈

球運動，喜歡的起源2、通過羽毛球形式：教師提問講解，同

1羽毛球運動。2、羽毛球運動運動簡介，使學(xué)學(xué)積極提問并答復(fù)，答復(fù)

二5的開展生更加了解這正確的同學(xué)給予加分。

3、羽毛球拍的一運動并積極

購置、修補、參與進(jìn)來。

保護(hù)。

1、營造寬松游戲：找朋友1、游戲方法介組織形式：面對面成四排

的課堂氣氛紹站立，同學(xué)之間一臂距離

三12、教師鼓勵并1、找到朋友者看表演

5參與到游戲中2、沒有找到朋友者表演

來。正規(guī)的俯臥撐。

1、學(xué)會握拍、1、握拍的幾種1、正確合理的1、看圖片對比

四2揮拍、擊球等方法。握拍是完成各2、檢查握拍的部位是否

0基本技術(shù)動2、握拍、揮拍、種技術(shù)動作的準(zhǔn)確。（虎口對側(cè)斜棱等）

作擊球的連貫前提。3、體驗握拍的松緊度〔握

2、示范講解正手、比喻抓小鳥）

手握拍、反手握4、注意握拍的調(diào)整

拍。5、學(xué)習(xí)正反手握拍的轉(zhuǎn)

3、幫助學(xué)生建換方法。

設(shè)動作的概念

和形象。

掌握高遠(yuǎn)球1、高遠(yuǎn)球技術(shù)1、與學(xué)生比賽，1、教師與學(xué)生比賽，同

五2技術(shù)（層次在比賽中所發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)之間比賽。

0二）揮的作用。高遠(yuǎn)球在被動2、總結(jié)比賽

等情況所發(fā)揮3、得出結(jié)論

的作用。4、直線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)

2、通過比賽讓5、斜線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)

學(xué)生積極地投6、注意高遠(yuǎn)球球的落點

入到高遠(yuǎn)球技

術(shù)的教學(xué)中來。

六81、培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)比賽1、觀看、鼓勵、盡情享受比賽

頑強(qiáng)拼搏的加油、指導(dǎo)、建

精神。議。

1、學(xué)會制定1、若何科學(xué)地1、教師提出自1、積極放松

七4鍛煉方案制定個人鍛煉己的觀點供學(xué)2、發(fā)言討論若何更加合

2、放松方案生參考理的去制定鍛煉方案

羽毛球教學(xué)教案第2次課

認(rèn)知目標(biāo)：熱身運動的意義，耐久跑的健身功能，羽毛球接發(fā)球技術(shù)要點。

學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)：耐久跑方法，羽毛球接發(fā)球技術(shù)。

目標(biāo)

情感目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助共同提高頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，養(yǎng)成良好的運動前熱身習(xí)慣。

1、熱身運動的一般規(guī)律、方法。

學(xué)習(xí)場地羽毛球場

2、耐久跑的方法

內(nèi)容器材羽毛球

3、羽毛球接發(fā)球技術(shù)

教學(xué)1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備運動3、耐久跑1越野環(huán)校跑〕

過程4、復(fù)習(xí)發(fā)球［高遠(yuǎn)球）技術(shù)4、學(xué)習(xí)羽毛球接發(fā)球技術(shù)5、放松小結(jié)

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式

號間荷

課堂常規(guī)

A、考核1、準(zhǔn)備運動的

1、集結(jié)迅速，

B、準(zhǔn)備運動的作用，進(jìn)展方1、學(xué)生認(rèn)真聽講，勇于

精神飽滿。

作用法。提問。

2、良好的課

一8C、養(yǎng)成良好的2、準(zhǔn)備運動過2、教師舉例說明運動前

堂紀(jì)律習(xí)慣

運動習(xí)慣程中應(yīng)注意的熱身的必要性，

D、互相幫助一些細(xì)節(jié)。

互相提高

1、學(xué)會進(jìn)展1、熱身運動的1、同學(xué)間互助、1、分組進(jìn)展準(zhǔn)備運動

熱身運動。一般規(guī)律。交流，找不同班2、兩人一組互相幫助進(jìn)

2、帶動別人2、若何科學(xué)進(jìn)同學(xué)進(jìn)展幫助展熱身

進(jìn)展熱身運展熱身運動。熱身熱身。

動，知道進(jìn)展準(zhǔn)備活動的作A、兩人壓肩

一1

熱身運動的用：抑制身體〔正、側(cè)壓〕

5

一般方法。惰性；使人體B、面對面燕子

3、到達(dá)熱身各器官、各系平衡。

效果統(tǒng)的機(jī)能互C、游戲“拉手”

相配合與協(xié)D、腿部運動

調(diào)；減少肌肉〔羽毛球步法

與韌帶的粘上網(wǎng)前步法，后

滯性，增加彈腿步法）

性，預(yù)防肌2、舉例說明準(zhǔn)

肉、韌帶及關(guān)備運動的必要

節(jié)的損傷。性。

1、提IWI耐久1、耐久跑方法耐久跑動作輕1、繞校園進(jìn)展越野跑

跑能力，增強(qiáng)探究松協(xié)調(diào)節(jié)奏性2、女同學(xué)先跑，男同學(xué)

三1

呼吸系統(tǒng)攝2、呼吸與節(jié)奏強(qiáng)腳掌柔和著次之。男同學(xué)最好能先女

5

氧功能。地，重心平穩(wěn)，同學(xué)沖線。

2、掌握耐久步幅宜小，二步

跑方法。一呼，二步一吸

〔或三）。呼吸

用鼻和半張嘴。

1、穩(wěn)固與提1、復(fù)習(xí)羽毛球1、講解技術(shù)要1、正手向上顛球練習(xí)〔展

高羽毛球發(fā)發(fā)球技術(shù)。領(lǐng)：正手發(fā)高球腕、握拍放松、前臂內(nèi)旋

球技術(shù)。2、為什么要學(xué)〔左肩側(cè)對網(wǎng)，擊球）

四3

2、初步掌握習(xí)發(fā)球［比賽左腳在前，腳尖2、用吊線球進(jìn)展正手挑

0

羽毛球正手時自動與被向網(wǎng)，右腳尖向球練習(xí)〔模仿正手發(fā)

挑球技術(shù)。動）。右側(cè)，重心在右高球）要求完整的發(fā)

3、分類〔正反腳，球舉在腹部球動作。

手及路線）右前方）。2、挑3、對墻發(fā)球，體會球下

4、技術(shù)動作回球〔右腳向網(wǎng)前落時間與揮拍速度之間

憶?？缫淮蟛?，側(cè)身的時空關(guān)系，先閉眼睛練

向網(wǎng)，重心在右習(xí)將注意力放在動作上，

腳〕想象球下落的時間。

1、正手擊高球

1、持拍做好準(zhǔn)

技術(shù)：判斷來球

備、引拍、揮拍、

的方向落點，側(cè)

擊球的基本

身后退，左肩對

功架練習(xí)。

網(wǎng)，重心在右

2、原地進(jìn)展進(jìn)

1、初步掌握腳，兩眼注視來1、集體練習(xí)

五1展起跳轉(zhuǎn)體90

后場擊高遠(yuǎn)球，擊球時后腳2、分組練習(xí)

5度著地即返回

球技術(shù)。蹬地轉(zhuǎn)體收腹，3、小組交流

原地的練習(xí)。

以肩為軸上臂

3、多球式喂球

帶動前臂快速

練習(xí)

向前上方甩腕，

4、兩人分邊練

在手臂伸直的

習(xí)。

最高點擊球。

六7放松，恢復(fù)。建議太極呼吸提示、表揚學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的放松法選

放松法進(jìn)展放松擇放松的形式

羽毛球教學(xué)教案第3次課

認(rèn)知目標(biāo)：了解教學(xué)內(nèi)容的基本步驟

學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)：學(xué)會羽毛球反手網(wǎng)前球的技術(shù)動作

目標(biāo)

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力及吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)習(xí)發(fā)反手網(wǎng)前球場地羽毛球場

內(nèi)容反手擊球器材羽毛球

教學(xué)

游戲——發(fā)反手網(wǎng)前球------反手擊球-------下肢力量練習(xí)--------總結(jié)、放松

過程

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式

號間荷

1、對上次課

1、若何學(xué)好羽1000、800米測

1、良好的組課堂常規(guī)

毛球技術(shù)，學(xué)好驗意義作講解。

一8織紀(jì)律性及整隊、檢查人數(shù)、宣布課

羽毛球的關(guān)鍵2、鼓勵學(xué)生團(tuán)

團(tuán)隊精神。的內(nèi)容、任務(wù)及要求

在那里結(jié)協(xié)作，提高命

中率。

1、以組為單位進(jìn)展游戲

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作2、按規(guī)則，勝者進(jìn)圈輪

1、游戲：擲羽1、教師利用掛

12、初步掌握換。

毛球6分鐘圖啟發(fā)學(xué)生開

二5反手發(fā)球技

2、反手發(fā)球技動思維。

術(shù)

術(shù)2、觀察練習(xí),

及時語言鼓勵。

1、反手向上顛球練習(xí)。

反手發(fā)球技術(shù)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)展

2、兩人一組用吊線球反

是在身體的左正誤對比

手挑球練習(xí)。

前方用反拍面

3、對墻反手發(fā)球練習(xí)

擊球的一種發(fā)

三21、顛球、反4、在場地上正式發(fā)多球

球方式。同正手

5手挑球、反手練習(xí)

發(fā)球技術(shù)一樣，

發(fā)球5、學(xué)生看掛圖自主學(xué)習(xí)

用反手同樣能

顛球

發(fā)出各種不同

6、小組合作探究學(xué)習(xí)反

弧度的球；與正

手發(fā)網(wǎng)前球

手發(fā)球所不同

7、小組討論，發(fā)現(xiàn)問題

的是，反手發(fā)球

并想方法去解決。

時動作的力臂

9、自評互評學(xué)習(xí)情況。

距離相對要小，

發(fā)球時對球的

8

控制力更強(qiáng)，加

之反手發(fā)球動Q__________

O

作更具一致性、O

隱蔽性和突然O

性，因此在比賽要求同學(xué)們在練習(xí)站位（上圖，一場共

四中，尤其是在雙練習(xí)過程中打四組）

打比賽中被廣直線打斜線相組織：四人一組，5分種

3掌握正手擊泛采用。在實戰(zhàn)結(jié)合，注意落點交換場地

0高遠(yuǎn)球〔變中，發(fā)球方根據(jù)要刁。

向）。雙打戰(zhàn)術(shù)的特

點和需要，常以

發(fā)反手后場平

高球、后場平射

球和網(wǎng)前小球

為主。

增強(qiáng)上下肢1、讓全身協(xié)調(diào)1、蛙跳的連貫1、蛙跳接力

五5

力量開展性2、俯臥撐比賽

1、小組進(jìn)展放松并歸納

1、在同學(xué)面前

總結(jié)

表現(xiàn)自己，放小結(jié)、宣布下節(jié)

六2放松2、值周小組講一條體育

松，表達(dá)自己想課內(nèi)容

新聞

表達(dá)的東西。

3、回首器材

羽毛球教學(xué)教案第4次課

學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好的體育根基。進(jìn)一步提高學(xué)生在

目標(biāo)小球方面的興趣，提高學(xué)生的球感。

1、游戲平臺〔找朋友、好玩多樣的排球）

學(xué)習(xí)場地體育館

2、身體素質(zhì)練習(xí)。

內(nèi)容器材羽毛球、排球

3、教學(xué)比賽（小球）

教學(xué)

游戲平臺一一身體素質(zhì)練習(xí)一一球感練習(xí)一一步法練習(xí)一一教學(xué)比賽

流程

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式

號間荷

1、教師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)

1、集中注意

1、隊形、隊容。體操隊形

力。

列練習(xí)：看2、教師提示，學(xué)生按口令XXXXX

2、表達(dá)良好的

誰做得對。做動作與口令相反的練XXXXX小

組織紀(jì)律。

—112、準(zhǔn)備活習(xí)。XXXXX

3、體驗動作、

動：游戲平3、講解游戲規(guī)則，提出要OOOOO

表達(dá)參與欲望

臺求，在游戲中做熱身運

的高昂情緒，

A找朋友動。▲中

熱身。

B多樣排球4、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生集

體進(jìn)展練習(xí)。

1、較熟練地掌1、兩位同學(xué)

握羽毛球的技一張體操墊

術(shù)和技能，開2、練習(xí)隊形:

一、創(chuàng)新排

展體能。1、讓學(xué)生自發(fā)組織游戲，

球游戲：有中

2、懂得簡單規(guī)教師一邊提示。?O

幾種玩法

貝限2、教師參加到學(xué)生的游戲—?O

二、知識探

二303、發(fā)現(xiàn)個性特中來。?O

究：練習(xí)腹

長。3、分組進(jìn)展腰腹練習(xí)?O

部肌肉的最

4、表達(dá)競爭、4、表揚創(chuàng)新合作精神。?O

正確方法。

合作意識、自5、提出比賽規(guī)則和要求。?O

信和創(chuàng)新的精—?O

大

神，培養(yǎng)冒險

的精神?！?/p>

序時負(fù)

號達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式

間荷

1、小球顛

球

2、上下變

1、表達(dá)協(xié)調(diào)化顛球1、教師講解要求和方法。1、分組進(jìn)展

性、靈活3、顛球奧2、正反手顛球2、聽口令進(jìn)

性和開展運五環(huán)3、上下顛球、對墻擊球展步法練習(xí)

35

力量。走4、運顛球變向走3、互相評價

二分中

2、有信心，4、基本5、步法、高遠(yuǎn)球進(jìn)展步法練

鐘

對羽毛球技術(shù)的習(xí)

運動充滿練4、找對手比

興趣5、步法練賽

習(xí)：兩

側(cè)步法

6、教學(xué)比

賽

☆☆☆☆☆

1、教師指導(dǎo)學(xué)生放松。

4☆☆☆☆☆

學(xué)會放松方法1、放松運動2、要求：盡可能通過意念

分☆☆☆☆☆

四到達(dá)放松效果2、師生評價調(diào)整呼吸，輕松自然地小

鐘☆☆☆☆☆

消除運動疲勞。

▲

羽毛球教學(xué)教案第5次課

學(xué)

認(rèn)知目標(biāo)：羽毛球的正手發(fā)高球和正手挑球技術(shù)動作的概念定型。

習(xí)

技能目標(biāo)：掌握羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術(shù)。

目

情感目標(biāo)：團(tuán)隊精神、互相合作、互相學(xué)習(xí)、學(xué)會去教同伴進(jìn)展練習(xí)。

標(biāo)

學(xué)

1、游戲平臺

習(xí)場地足球場、羽毛球場、

2、羽毛球后場上手擊球（高、

內(nèi)器材足球2個、羽毛球假設(shè)干

吊）技術(shù)。

容

教

學(xué)

過1、熱身運動2、游戲平臺3、羽毛球4、放松運動

程

一

序時教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式2

號達(dá)成目標(biāo)知識與探究

.

集合隊形：

1、培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)隊

1、課堂常規(guī)1、集合快、

—■5精神以及

靜、齊。

組織紀(jì)律O

性。

1、以游戲形1、男女分組進(jìn)展

式進(jìn)展熱身2、學(xué)生自發(fā)組織選擇

1、樂觀、運動，鼓勵同游戲。

游戲平臺：

團(tuán)隊精神學(xué)們放松，盡3、“撒網(wǎng)捕魚〃場地為

1、撒網(wǎng)捕魚

22、展示個情呼喊，回歸小足球場，“小型足球

2、小型足球

0性自我。賽〃場地為田徑場的

賽。

3、熱身2、與學(xué)生探葫蘆頂。

討游戲規(guī)則4、教師參與到游戲中

以更合理地來。

指定游戲規(guī)

則。

1、為什么要

在最高點擊

1、示范講解

球

高球、吊球技1、徒手練習(xí)

2、若何才能

術(shù)動作要領(lǐng)，2、揮拍練習(xí)

1、掌握羽發(fā)揮出最正

幫助學(xué)生建3、揮拍擊固定球聯(lián)系

毛球后場確的力量進(jìn)

設(shè)正確的動4、兩人定點高遠(yuǎn)球練

上手擊球展擊球（身體

作概念。習(xí)（看誰打的又高又

（IWJ、吊）姿勢、擊球部

2、通過示范遠(yuǎn)〕

技術(shù)。位、握拍）

動作以及學(xué)5、兩人不定點高遠(yuǎn)球

452、學(xué)會與3、注意在準(zhǔn)

生自己的練練習(xí)

同伴一起備、引拍、揮

習(xí)來答復(fù)第6、兩人定點吊球不過

練習(xí)，學(xué)拍到擊球前

1、2、4、三網(wǎng)練習(xí)

會教同伴期動作的一

個問題。7、兩人定點吊球過網(wǎng)

進(jìn)展練致性

3、基本功練習(xí)

習(xí)。4、高球與吊

架練習(xí)（準(zhǔn)8、兩人吊球高球結(jié)合

球在擊球點、

備、引拍、揮練習(xí)

手臂用力方

拍到擊球〕

面有什么不

同

放松，提示、表揚學(xué)根據(jù)所學(xué)過的放松法

四5放松

恢復(fù)。生進(jìn)展放松選擇放松的形式

羽毛球教學(xué)教案第6次課

認(rèn)知目標(biāo)：健美操的健身價值以及練習(xí)方法。

學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)：進(jìn)一步提高羽毛球技術(shù)水平

目標(biāo)

情感目標(biāo)：團(tuán)隊精神、堅強(qiáng)的意志力。

學(xué)習(xí)1、游戲平臺場地足球場、羽毛球場、

內(nèi)容2、羽毛球步法兩側(cè)移動擊球器材足球2個、羽毛球假設(shè)干

教學(xué)1、游戲平臺2、健美操3、耐久跑

過程4、羽毛球步法兩側(cè)移動擊球5、放松運動

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式

號間荷

集合隊形：

1、培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)隊

1、集合快、靜、

一5精神以及1、課堂常規(guī)

齊。

組織紀(jì)律

性。

1、組織：面對教師排兩

組三列縱隊，各縱隊所處

1、以游戲形式位置為1、2、3號，兩隊

進(jìn)展熱身運動，之間距離為4米。

鼓勵同學(xué)們盡2、方法:教師發(fā)“1”口

情放松，盡情呼令時1號隊與2號隊交換

2、開展靈喊，回歸自我。位置；發(fā)“2”口令2號

2敏素質(zhì)，提游戲平臺：2、與學(xué)生探討隊與3號隊交換位置；發(fā)

一

0高應(yīng)變能變換隊形游戲規(guī)則以更“3”口令則1號隊與3

力。合理地指定游號隊交換位置。

戲規(guī)則。3、游戲隊形：

3、鼓勵學(xué)生自△

己定出比賽輸

贏的獎罰方法IIIIII

3、提高學(xué)1、健美操學(xué)習(xí)1、講解示范

25

生對健美1）頭部運動2、鼓勵學(xué)生討

操運動的2）肩部運動論設(shè)計健美操

欣賞能力。3）上肢運動動作1、學(xué)生學(xué)習(xí)隊形：

4）下肢運動3、通過肢體語☆☆☆☆☆☆

5）全身運動言向?qū)W生提示☆☆☆☆☆☆

6）跳躍運動前面的兩個討▲

—2、討論健美操論問題。OOGOOO

運動肢體姿勢OOOOOO

的力量美〔如若2、學(xué)生分組討論隊形:

何表現(xiàn)手臂的

力量美）

3、討論健美操0O

運動作為熱身

操時所應(yīng)該遵OC)

循什么樣的一

25

4＞進(jìn)一步種規(guī)律如肢體

提高學(xué)生的運動順序等。

羽毛球水

平

四2、羽毛球

1）羽毛球步法1、示范講解1、無球步法手勢練習(xí)

后場兩側(cè)移動2、羽毛球步法2、口令步法練習(xí)

擊球有那幾種3、喂球練習(xí)

2）結(jié)合后場高3、掌握好步法4、拋多球定點擊球

空擊球技術(shù)對以后在5、拋多球不定點擊球

3、教學(xué)比賽比賽中會起到6、自由組合進(jìn)展單打比

若何的作用。賽

放松，

五5放松提示、表揚學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的放松法選

恢復(fù)。

進(jìn)展放松擇放松的形式

羽毛球教學(xué)教案第7次課

認(rèn)知目標(biāo)：羽毛球教學(xué)的一般步驟

學(xué)習(xí)

技能目標(biāo)：羽毛球后場高空擊球之劈吊球技術(shù)

目標(biāo)

情感目標(biāo)：團(tuán)隊精神、堅強(qiáng)的意志力。

1、熱身運動

學(xué)習(xí)場地羽毛球場館

2、羽毛球后場高空擊球之劈吊球技

內(nèi)容器材羽毛球假設(shè)干

術(shù)

教學(xué)

1、熱身運動2、羽毛球后場高空擊球之劈吊球技術(shù)3、放松運動

過程

序時負(fù)

達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式

號間荷

1、培養(yǎng)學(xué)集合隊形：

生的團(tuán)隊

1、集合快、靜、

一5精神以及1、課堂常規(guī)

齊。

組織紀(jì)律

性。

A

1、熱身運動的

一般步驟

2、熱身運動的1、提建議

1、提高學(xué)規(guī)律2、與同學(xué)共討1、由學(xué)生討論推選出帶

二20生的組織3、熱身運動的解決遇到的難熱身操的同學(xué)A

能力作用題2、由A同學(xué)帶熱身操

4、口令在組織3、表揚鼓勵

活動中所發(fā)

揮的作用

1、簡單的比賽觀摩

2、練習(xí)擊高球模仿動作