七年級語文下冊 4《鶴群》課件 語文版.ppt

4 鶴群 江口渙 一 新課導入 一個真實的故事 鶴群 二 認識作者 江口渙 1887 1975 日本東京大學英語科畢業(yè) 日本小說家 評論家 生于日本東京 1945年參加日本共產黨 積極從事無產階級文藝運動 處女作是 海上浮舟 成名作是 一個女人的犯罪 長篇小說有 火山下 新娘子和一匹馬 還有 我的文學半生記 續(xù)我的文學半生記 戰(zhàn)斗的作家同盟 我的文學半生記后編 等作品 三 預習檢測 生字 詞 春光煦煦 x 翌 y 日蜿蜒 w ny n 佇 zh 立蒼穹 qi ng 翱 o 翔絡繹 y 不絕優(yōu)哉游哉 z i 颶 j 風漩 xu n 渦冉冉 r n 高飛綺 q 麗剽悍 pi oh n 凝眸 m u 無可言喻寡不敵眾束手無策凌空疾翔精疲力竭無濟于事清澈如洗 四 初讀課文 整體感知 文章結構 鶴群 談論鶴群 1 3 觀看鶴群 4 28 祝福鶴群 29 30 鶴群翔空 4 12 鶴鷹激戰(zhàn) 13 20 救助傷鶴 21 28 1 找出文章中表現鶴群飛翔于空中的細節(jié) 你能否用 美 的形式加以概括 2 找出文章中表現鶴群搏擊蒼鷹的細節(jié) 3 找出表現鶴群救護同伴的細節(jié) 隊形美 姿態(tài)美 變化美 啼聲美 五 合作探究 1 描寫鶴悠然飛翔于空中的意圖是什么 2 在鶴鷹之戰(zhàn)中 一開始寫鶴群 立即崩潰 驚恐萬分 陷入一片混亂 這些描寫是否破壞了鶴的形象 3 鶴鷹之戰(zhàn)中 鶴取勝的原因是什麼 鷹逃離戰(zhàn)斗的原因是什麼 1 描寫鶴悠然飛翔于空中的意圖是什么 主要是從直觀形象上表現鶴的精神 鶴姿極為美妙 給人一種視覺美 鶴在隊形變換時 整齊劃一 這正是鶴的團隊精神的體現 2 分析鶴鷹激戰(zhàn) 找出描寫鷹 鶴激戰(zhàn)的詞語 3 分析鶴救護同伴的過程 鶴鷹激戰(zhàn)救助傷鶴 蒼鷹出現互相報警彼此關照驚恐萬分慌亂啼鳴狂亂啼鳴疾速轉身俯沖追逐 擰成一團奮力拼搏銀光閃爍光瑩耀眼 混亂降引吭高鳴盤旋伸出翅膀扶上翅膀扇動單翅飛回盤旋高空遠飛 如麻雀 如蝴蝶 像飛蛾 小如蚊 六 精讀品析 在鶴鷹之戰(zhàn)中 一開始寫鶴群 立即崩潰 驚恐萬分 陷入一片混亂 這些描寫是否破壞了鶴的形象 鶴是動物中的弱小者 因而兇惡的鷹沖擊時 它們有一種本能的反應 而當同伴遭受蒼鷹攻擊 有生命危險時 弱小的鶴團結一致 以眾擊寡 這又是一種本能的反應 兩相比較 更加突出鶴群的整體精神 鶴鷹之戰(zhàn)中 鶴取勝的原因是什麼 鷹逃離戰(zhàn)斗的原因是什麼 鶴具有團結互助共同與外敵拼搏的群體精神和生死與共的團隊精神 蒼鷹雖然強大 但是寡不敵眾 只能逃離 七 拓展延伸 反思 在現實生活中 人們常見到因車禍倒于血泊中的人 或看見寒風中沿路乞討的乞丐 或看見老人顫巍巍立于公共汽車中 人們一般作何反應 與鶴群比較 體會鶴群的可貴之處在什么地方 現實生活中 人們一般不愿意或不敢?guī)椭鷦e人 人類必須要有極高的道德境界才能表現出英雄行為 就鶴而言 互相救助 互