中班綜合－會說話的小箭頭.doc

中班綜合會說話的小箭頭文章來源教師范文吧課件中班綜合：會說話的小箭頭活動目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中常見的箭頭標(biāo)記。2、知道箭頭標(biāo)記給我們的生活帶來了方便。3、感知方向標(biāo)記在生活中的意義，養(yǎng)成初步的方向感?；顒訙?zhǔn)備：1、老師乘電梯錄像。2、關(guān)于箭頭的運(yùn)用的PPT課件。3、有箭頭標(biāo)記的實(shí)物（藥瓶、口香糖等）。4、箭頭圖標(biāo)卡片。活動重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的箭頭標(biāo)記。活動難點(diǎn)：理解箭頭標(biāo)記的意義，有初步的方向感?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、提示語：小朋友，你們坐過電梯嗎？那今天老師要來考考你們了，老師帶來了一段錄像，看看錄像里的我坐的電梯的方向是哪里的？2、幼兒觀看完錄像后提問：你是怎么看出來的？（幼兒講述后小結(jié)：小箭頭會說話。）（評析：此環(huán)節(jié)的活動取材于幼兒的生活，能激發(fā)幼兒對活動的興趣，以擬人化的口語引導(dǎo)幼兒積極地投入到下環(huán)節(jié)的活動。）二、認(rèn)識生活中的箭頭1、提問：生活中你在哪里見過箭頭？它告訴我們什么？2、結(jié)合幼兒的回答點(diǎn)擊PPT課件展示相應(yīng)的圖標(biāo)：路面：告訴我們方向；醫(yī)院（安全出口）：為我們的安全著想；信號燈：為我們的交通帶來了方便；口香糖：告訴我們怎樣打開包裝（PPT的展示能引導(dǎo)幼兒清晰、細(xì)致地觀察畫面，幫助幼兒回憶表述，并方便讓幼兒進(jìn)行歸類與。）3、出示藥瓶：為什么打不開？有幾個(gè)箭頭？（結(jié)合投影儀）應(yīng)該怎么做？（同時(shí)告訴幼兒一的時(shí)候不要打開藥瓶）4、出示老師找到的箭頭（包裝箱上、輪胎上、跳舞毯上等）引導(dǎo)幼兒了解生活中更多箭頭的作用。5、小結(jié)：今天我們知道了，小箭頭有的告訴我們方向，有的為我們的安全著想，有的為我們的交通帶來了方便有了小箭頭可真方便呀?。ㄔu析：以日常生活中一直看到的箭頭作為活動內(nèi)容，幼兒通過說一說、看一看、做一做直觀地知道了箭頭的奇妙用處，較好地完成了活動目標(biāo)2。）三、鞏固對箭頭標(biāo)記的認(rèn)識出示箭頭圖標(biāo)卡片：1、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊做動作：老師還帶來了小箭頭，看看是什么意思呢？你能邊看圖片邊來做做看嗎？2、我們的教室里還有好多好玩的東西，請你和好朋友看箭頭去玩一玩。（評析：引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)箭頭方向，在提高幼兒方向感的同時(shí)滲透了其他領(lǐng)域中的內(nèi)容，并在游戲活動中加深對箭頭標(biāo)記的印象，愈教于樂，活動目標(biāo)3也得到了達(dá)成。）四、活動本活動是我根據(jù)社會活動各種各樣的標(biāo)記生成出來的，目的在于引導(dǎo)幼兒從對自己的小群體生活的關(guān)注，過渡到身邊熟悉的社會環(huán)境及社會行為規(guī)范的認(rèn)知。我為活動設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)，其中，目標(biāo)1通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)知社會生活環(huán)境中常見的箭頭標(biāo)記，使幼兒進(jìn)一步理解箭頭標(biāo)記在社會生活中的作用以及與人們的社會行為關(guān)系；目標(biāo)2、3意在使幼兒初步形成的社會認(rèn)知轉(zhuǎn)化為一種社會行為技能，培養(yǎng)幼兒初步理解并遵守社會生活規(guī)則。整個(gè)活動我設(shè)計(jì)成了三個(gè)環(huán)節(jié)，在活動環(huán)節(jié)1中，我通過讓孩子觀看錄像、給同伴介紹自己在生活中見到過的箭頭，使幼兒在與同伴的交流、討論中分享彼此的經(jīng)驗(yàn)；在活動環(huán)節(jié)2中，我注意在活動中充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒在貼近生活的積極交往活動中，了解有關(guān)箭頭標(biāo)記與人們生活的關(guān)系，并總結(jié)了箭頭標(biāo)記的重要性，加深對箭頭標(biāo)記的理解，其中綜合了語言、健康、社會與等方面的內(nèi)容。這樣的活動有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和參與