七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第11課 百家爭(zhēng)鳴課件 岳麓版.ppt

第11課百家爭(zhēng)鳴 1 通讀課文 勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及重要圖片 1 孔子的生平簡(jiǎn)介 思想主張 文化成就 2 百家爭(zhēng)鳴的背景 諸子百家的代表人物及其各自的思想主張 3 掌握 孔子 孟子 墨子 韓非 等重要圖片 2 重 難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 孔子和百家爭(zhēng)鳴 2 難點(diǎn) 理解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的原因 一 孔子 儒家 相互愛(ài)護(hù) 仁 春秋 論語(yǔ) 二 百家爭(zhēng)鳴1 社會(huì)背景 時(shí)期 社會(huì)急劇變化 許多思想家對(duì)此提出不同的看法 紛紛著書(shū)立說(shuō) 宣傳自己的主張 戰(zhàn)國(guó) 2 百家爭(zhēng)鳴 仁政 不義戰(zhàn)爭(zhēng) 賢能 權(quán)貴 樂(lè)天安命 進(jìn)行改革 以法治國(guó) 孫臏兵法 1 孔子的 仁 說(shuō) 體現(xiàn)了人道主義精神 孔子的人道主義是中國(guó)古代社會(huì)政治思想的精華 2 百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的歷史根源是生產(chǎn)力的發(fā)展 它引起了社會(huì)變革 為思想文化的活躍提供了自由空間 3 儒家提出 仁 的思想 墨家提倡節(jié)儉 批判奢侈浪費(fèi) 法家主張按照現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行改革 以法治國(guó)等 在今天仍有借鑒意義 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的時(shí)代 是一個(gè)爭(zhēng)霸稱雄 變革圖強(qiáng)的時(shí)代 又是一個(gè) 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴 的時(shí)代 孔子 老子 孟子等思想家就大家關(guān)心的問(wèn)題 站在各自的立場(chǎng)上各抒己見(jiàn) 彼此辯駁 從而推動(dòng)了我國(guó)歷史上的思想大發(fā)展 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革和思想變革 相互影響 相互促進(jìn) 推動(dòng)歷史向前發(fā)展 探究主題1儒家學(xué)派1 閱讀下列材料 材料一 夫仁者 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 能近取譬 可謂仁之方也已 己所不欲 勿施于人 材料二孟子是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人 后人將他和孔子合稱為 孔孟 他認(rèn)為 民為貴 君為輕 人民的力量不可輕視 材料三一代圣賢 孔子是魯國(guó)人 500年后成為中國(guó)人 又過(guò)了500年成了東亞人 現(xiàn)在要讓孔子成為世界人 探究思考 1 你能根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出材料一是我國(guó)古代哪位思想家所說(shuō)的話嗎 你能解釋其中 仁 和 己所不欲 勿施于人 的意思嗎 參考答案 孔子 仁 是指?jìng)€(gè)人的人格和人際關(guān)系 它強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的根本是要彼此尊重對(duì)方的人格 己所不欲 勿施于人 自己不愿做的事 不要強(qiáng)加于別人 2 結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)在政治上孟子是怎樣繼承和發(fā)展孔子學(xué)說(shuō)的 參考答案 孟子將孔子 仁 的學(xué)說(shuō)進(jìn)一步發(fā)展成 仁政 統(tǒng)治者不要過(guò)分壓迫剝削人民 3 材料三說(shuō)明了什么 你認(rèn)為儒家思想對(duì)我國(guó)建立和諧社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義 參考答案 說(shuō)明孔子的思想在中國(guó)和世界上享有重要的地位 儒家思想中的 仁 仁政 民貴君輕 的主張有利于社會(huì)穩(wěn)定 人際關(guān)系的改善以及建設(shè)社會(huì)主義精神文明 探究主題2百家爭(zhēng)鳴2 閱讀下列材料 材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 社會(huì)處于大變革時(shí)期 產(chǎn)生了各種思想流派 如儒 法 道 墨等 他們著書(shū)講學(xué) 互相論戰(zhàn) 出現(xiàn)了學(xué)術(shù)上的繁榮景象 后世稱為百家爭(zhēng)鳴 材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 一些諸侯國(guó)通過(guò)變法逐漸強(qiáng)大起來(lái) 爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁 諸侯之間大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)引起了許多爭(zhēng)論 這天 一群學(xué)者就當(dāng)前局勢(shì)發(fā)表自己的看法 a說(shuō) 從春秋以來(lái) 戰(zhàn)爭(zhēng)就沒(méi)有什么正義和非正義的 大家應(yīng)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng) 統(tǒng)治者應(yīng)以 仁政 治理天下 b說(shuō) 先生此言差矣 我們應(yīng)互相關(guān)愛(ài) 反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 但也不能說(shuō)所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都是不對(duì)的 對(duì)那些正義的戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該支持 而侵略戰(zhàn)爭(zhēng)則應(yīng)該反對(duì) c說(shuō) 君主治理國(guó)家 不能空談仁義 而應(yīng)進(jìn)行改革 以法治國(guó) 探究思考 1 結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí) 談?wù)勈裁词前偌覡?zhēng)鳴 百家爭(zhēng)鳴的局面是怎樣形成的 參考答案 指各種思想學(xué)派紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 社會(huì)發(fā)生急劇變化 許多思想家對(duì)此提出不同看法 紛紛著書(shū)立說(shuō) 宣傳自己的主張 形成了 百家爭(zhēng)鳴 的局面 2 小明和小華穿越到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 小明正在幫助百家爭(zhēng)鳴電視臺(tái)招聘一些欄目主持人 有下列人員最后入圍 請(qǐng)你幫忙給他們安排最合適的節(jié)目主持 入圍人員 孔子荀子孫臏韓非人與自然 法制在線 軍事天地 教育論壇 參考答案 人與自然 荀子 法制在線 韓非 軍事天地 孫臏 教育論壇 孔子 請(qǐng)幫小華判斷材料二中這些人的言論 分別與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期誰(shuí)的觀點(diǎn)接近 小明如果去秦國(guó)應(yīng)聘 他應(yīng)該學(xué)習(xí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪