江蘇省連云港市東海縣晶都雙語學(xué)校七年級語文上冊 5.18《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》課件(2)(新版)蘇教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

斜塔上的實(shí)驗(yàn) 2020 2 2 1 伽利略 意大利物理學(xué)家 天文學(xué)家 主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn) 是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一 它通過實(shí)驗(yàn) 建立了自由落體定律 還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律 擺振動(dòng)的等時(shí)性 拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 并確定了伽利略相對性原理 他因此被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確 流利的朗讀課文 2 能正確的劃分段落 第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 快速瀏覽課文 劃出讀不準(zhǔn)的字 或者不懂的詞語 利用工具書查找讀音 解釋 時(shí)間 10分鐘 掃清字詞障礙 祈禱嘀嗒驚擾襲擊聳肩咕噥脈搏心不在焉粗糙妥協(xié)一勞永逸倔強(qiáng)不屑卷帙滑稽威脅付諸愚笨哄笑 祈禱 粗糙 倔強(qiáng) 滑稽 咕噥 妥協(xié) 卷帙 q d o g nong c o xi ju ji ng ju nzh j 讀讀 寫寫 漫不經(jīng)心 心不在焉 默默無聞 妥協(xié) 一勞永逸 興高采烈 不折不扣 隨隨便便 不放在心上 漫 隨便 心思不在這里 思想不集中 焉 代詞 這里 不出名 不為人知道 辛苦一次 把事情辦好 以后就不再費(fèi)事了 逸 安樂 安閑 用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí) 興致高 情緒熱烈 不打折扣 表示完全 十足 徹底 第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 根據(jù)時(shí)間 事件的變化 給課文分成三個(gè)部分 概括第個(gè)部分的大意 概括的方法 人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件 起因 經(jīng)過 結(jié)果 時(shí)間 10分鐘 第一部分 1 7 描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的經(jīng)過 第二部分 8 12 對伽利略孩童時(shí)代和學(xué)生時(shí)代情況的記敘 描寫他的成長道路 第三部分 13 19 描寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的經(jīng)過 整體感知 通讀全文 了解伽利略生活的環(huán)境 想一想當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么 他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功 當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難來自不講科學(xué)的時(shí)代 社會(huì) 學(xué)校 乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊 他憑借自己對科學(xué)的熱愛 執(zhí)著和重視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神 戰(zhàn)勝了困難 取得了成功 想一想 本文寫了伽利略哪些事跡 其中哪些詳寫 為什么這樣寫 一 伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則 二 孩童與學(xué)生時(shí)代熱愛科學(xué)追求真理的故事 三 自由落體實(shí)驗(yàn) 詳 詳 歸納概括 本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 自由落體定律的經(jīng)過和他孩童 學(xué)生時(shí)的情況 表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威 堅(jiān)持用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論與探索新理論的科學(xué)思想與熱愛科學(xué) 勇于創(chuàng)新 甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神 首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神 問題研討 一 揣摩下列語句中詞語在文中的作用 1 老頭子聳一聳肩 又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭 他咕噥著 但是他同意幫忙 2 伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn) 甚至當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候 他就不輕易相信權(quán)威 又是 很多 見其勇于思考 善于思考的精神 強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考 勇于探索 不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神 3 伽利略很樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn) 充滿信心 堅(jiān)信科學(xué) 堅(jiān)持真理的思想和勇氣 4 他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的 那盞嘀嗒作響的掛燈每往返一次用的時(shí)間似乎一樣長 盡管往返的距離越來越小 表明伽利略只是猜測 并沒有確認(rèn) 表現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 二 課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的 興高采烈 有什么作用 寫觀眾隊(duì)伍的盛大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影響之大 寫 大家 的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)時(shí) 不講科學(xué) 的風(fēng)氣之盛 這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)精神與魄力 課外拓展 望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明 在有人想到把兩片透鏡裝在一起去獲得放大的圖像之前 透鏡已存在幾百年之久了 第一個(gè)獲得望遠(yuǎn)鏡專利的人是荷蘭光學(xué)儀器商漢斯 利珀希 利珀希毫不遲疑地便著手制作望遠(yuǎn)鏡 他出售了許多望遠(yuǎn)鏡給荷蘭政府 當(dāng)水手們很快認(rèn)識到望遠(yuǎn)鏡在船上非常有用時(shí) 望遠(yuǎn)鏡就被考慮應(yīng)用在軍事上和航海上了 意大利科學(xué)家伽利略聽說了利珀希的望遠(yuǎn)鏡 并且在1609年自己制作了一個(gè) 他在設(shè)計(jì)上加以改進(jìn) 很快就用它來研究行星和恒星 伽利略用他的望遠(yuǎn)鏡作出了令人驚異的發(fā)現(xiàn) 他研究太陽 金星 木星及其衛(wèi)星 以及其他許多天體 他的觀察最終導(dǎo)致了宇宙全新的視野

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