中考生物基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 專題三 科學(xué)探究題型課件.ppt

專題三突破中考科學(xué)探究題型 科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí) 認(rèn)識(shí)世界的重要方式 常用的方法包括觀察法 調(diào)查法 分類法 實(shí)驗(yàn)法 比較法 文獻(xiàn)法等 1 科學(xué)探究的一般過程 提出問題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流 2 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 調(diào)查是科學(xué)探究常用方法之一 實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法 觀察法與實(shí)驗(yàn)法相輔相成 1 觀察法 是指直接用肉眼觀察 或借助一定的儀器和工具 如放大鏡 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡 照相機(jī) 錄音機(jī)等對(duì)生物進(jìn)行觀察記錄的方法 在這一過程中不對(duì)生物施加任何影響 2 調(diào)查法 是指對(duì)已有的事實(shí)進(jìn)行考察 通過對(duì)客觀實(shí)際情況現(xiàn)狀的了解和對(duì)現(xiàn)象之間聯(lián)系的了解 從而認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律的一種研究方法 3 實(shí)驗(yàn)法 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí) 所進(jìn)行的除了這種條件以外 其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)法可分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn) 定性實(shí)驗(yàn)用于檢查實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的某種物質(zhì)及其成分 如光合作用產(chǎn)生淀粉 呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳等 一般不需要測(cè)平均值 定量實(shí)驗(yàn)用于檢測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)骋晃镔|(zhì)數(shù)量發(fā)生的變化 如探究影響鼠婦分布的環(huán)境 探究種子萌發(fā)的條件等 一般需要測(cè)平均值 以減少實(shí)驗(yàn)誤差 3 實(shí)驗(yàn)常見的試劑 1 觀察動(dòng) 植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)常見的試劑 觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)滴加生理鹽水 0 9 的氫氧化鈉溶液 目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài) 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)滴加清水即可 因?yàn)橹参锛?xì)胞有保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁 2 實(shí)驗(yàn)中常見的試劑或檢驗(yàn)方法 4 科學(xué)探究題型的解題思路 1 區(qū)別所用的探究方式 特別是實(shí)驗(yàn)法 觀察法和調(diào)查法 2 過程分析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?明確涉及的生物知識(shí)和探究方法 注意每一步驟設(shè)計(jì)的科學(xué)性 學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析 根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論 3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 合理進(jìn)行材料選擇和處理 正確判定實(shí) 驗(yàn)變量 合理選擇控制變量的方法 4 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 注意變量是否唯一 探究步驟是否完整 實(shí)驗(yàn)過程是否減少誤差 避免偶然性 實(shí)驗(yàn)過程是否存在主觀性 5 實(shí)驗(yàn)題難點(diǎn)點(diǎn)撥 1 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的判斷方法 提供全部條件 自然狀態(tài)下 的為對(duì)照組 缺少某一條件的為實(shí)驗(yàn)組 如探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn) 同時(shí)提供適宜的溫度 一定的水分和充足的空氣的一組為對(duì)照組 某一條件不同的為實(shí)驗(yàn)組 2 減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法 隨機(jī)取樣 保證數(shù)目不能過少 設(shè)置重復(fù)組 同一實(shí)驗(yàn)在相同條件下重復(fù)做幾次 取平均值 控制單一變量 儀器設(shè)備要規(guī)范使用 如溫度計(jì)不能碰到燒杯壁等 題型一 科學(xué)探究的常用方法 例1 2014年湖南益陽(yáng) 為了解 六九楊 一種速生楊樹 對(duì)我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響 某研究小組先后到赫山 資陽(yáng) 沅江 大通湖 南縣等地實(shí)地考察 走訪相關(guān)人員 這種 科學(xué)研究方法是 a 實(shí)驗(yàn)法c 調(diào)查法 b 推測(cè)法d 測(cè)量法 名師點(diǎn)撥 科學(xué)研究常用的方法包括觀察法 調(diào)查法 分類法 實(shí)驗(yàn)法 比較法 文獻(xiàn)法等 調(diào)查法是對(duì)已有事實(shí)的考察 通過對(duì)客觀實(shí)際情況現(xiàn)狀的了解和對(duì)現(xiàn)象之間聯(lián)系的了解 從而認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律的一種研究方法 答案 c 跟蹤訓(xùn)練1 2014年四川成都 用觀察法研究動(dòng)物的行 為 必須讓動(dòng)物處于 a 實(shí)驗(yàn)條件下c 養(yǎng)殖條件下 b 研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下d 自然狀態(tài)下 解析 觀察法是在自然狀態(tài)下 研究者按照一定的目的和計(jì)劃 用自己的感官外加輔助工具 對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知 考察和描述 以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論 答案 d 題型二 科學(xué)探究的一般過程 例2 2014年湖北孝感 同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn) 它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方 鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方 對(duì)此有人作出了以下四種假設(shè) 其中不符合生物學(xué)常識(shí)的 假設(shè)是 a 鼠婦躲避天敵c 鼠婦厭惡取食 b 鼠婦喜歡潮濕d 鼠婦怕見強(qiáng)光 名師點(diǎn)撥 通過捕捉鼠婦 仔細(xì)觀察鼠婦的生活環(huán)境可知 鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中 陰暗的環(huán)境不容易被天敵發(fā)現(xiàn) 因此我們可以作出以下假設(shè) 鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境 鼠婦不喜歡強(qiáng)光 或鼠婦怕見強(qiáng)光 鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境中是為了躲避天敵等 所有動(dòng)物的生活都需要食物 不會(huì)厭惡取食 答案 c 跟蹤訓(xùn)練2 2014年山東日照 提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要 能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題 并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) 是科學(xué)探究成功的前提 下列不屬于科 學(xué)問題的是 a 大雁何時(shí)南飛b 鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中c 哪種月季漂亮d 菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物 解析 大雁何時(shí)南飛 對(duì)于研究大雁的遷徙行為很有價(jià)值 鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中 是研究鼠婦生活行為 有科學(xué)研究?jī)r(jià)值 哪種月季漂亮 是人的感覺 沒有科學(xué)研究?jī)r(jià)值 菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物 是研究菜青蟲的食性 有科學(xué)研究?jī)r(jià)值 答案 c 題型三 生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作 例3 2014年廣東廣州 在 綠葉在光下制造有機(jī)物 的實(shí)驗(yàn)中 把葉片放在酒精中隔水加熱 酒精的作用是 a 溶解葉綠素c 破壞細(xì)胞膜 b 破壞細(xì)胞核d 溶解細(xì)胞中的淀粉 名師點(diǎn)撥 葉綠素能溶于酒精 不能溶于水 因此在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中 把葉片放入酒精中隔水加熱進(jìn)行脫色處理的目的是溶解葉綠素 答案 a 跟蹤訓(xùn)練3 2014年江蘇鹽城 下列實(shí)驗(yàn)中 實(shí)驗(yàn)器材 與使用目的不相符的是 解析 為了便于觀察 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí) 要保持細(xì)胞的正常形態(tài) 需在載玻片上滴加生理鹽水而不是清水 答案 b 題型四 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 例4 2014年廣東省 探究 綠葉在光下制造有機(jī)物 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示 該實(shí)驗(yàn)說明 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要 葉綠體 光合作用產(chǎn)生淀粉 a b c d 名師點(diǎn)撥 由題意可知見光部分能進(jìn)行光合作用 遮光部分不能進(jìn)行光合作用 由此可以說明光合作用需要光 而滴加碘液變藍(lán)色 說明光合作用能產(chǎn)生淀粉 答案 b 跟蹤訓(xùn)練4 2014年山東德州 下列關(guān)于 口腔對(duì)淀粉 的消化作用 實(shí)驗(yàn)的說法 錯(cuò)誤的是 a 該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉b