特色校實施方案.doc

張易小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”及體藝“2+1”活動實施方案為培養(yǎng)廣大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，體育技能，營造讀書氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我校教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商議，具體方案如下。一、指導(dǎo)思想活動堅持以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長為目的，“以讀書、啟智、明理、做人”及“體藝”2+1“為主題，以“閱讀積累”技能掌握為突破口，以豐富多彩的校園活動為載體，激發(fā)師生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、主要目的1、打造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。5、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使每個學(xué)生在學(xué)校掌握幾項體藝技能，真正為學(xué)生的陽光人生奠基，為學(xué)生的健康成長鋪路。三、實施辦法（一）全力營造書香校園。1、讓校園處處充滿書香。進(jìn)一步美化、綠化、亮化校園，在校園的過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中，力爭讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書變成一種生活習(xí)慣，一種校園時尚，一種精神享受，一種自覺行動，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵。2讓每一個班級充滿書香。通過“班級書柜”和教室圖書角的布置，設(shè)計“書香班級”。班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。3、建立“易園文學(xué)社”。由教務(wù)處牽頭，建立“易園文學(xué)社”，鼓勵各班讀書優(yōu)秀的學(xué)生入社，通過舉辦“讀書沙龍”、“專題討論”、“書香講壇”“讀書征文”等形式，使其成為創(chuàng)建“書香校園”活動的一支生力軍。4、全方位倡導(dǎo)讀書。要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（二）積極開展師生讀書活動。1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。對學(xué)生讀書活動的具體要求：(1)熟讀記憶經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞達(dá)到30首(一學(xué)年)；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞達(dá)到50首(一學(xué)年)；五年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞達(dá)到70首(一學(xué)年)。(2)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本(一學(xué)年)；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本(一學(xué)年)；五年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本(一學(xué)年)。（3）根據(jù)兒童特點(diǎn)和學(xué)生需求每個年級制定班級閱讀計劃，在計劃中每月確定一個閱讀主題（可以是一類作品或一種作品），圍繞主題進(jìn)行閱讀。主題可圍繞“親情、勤儉、格言、成語等方面進(jìn)行選擇。每周二、四的下午第六節(jié)課各個班級進(jìn)行主題閱讀館（格言館、詩詞閣、名著園、故事屋、童話苑等）活動，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動閱讀。（4）課前5分鐘積累展示，語文課老師自行確定積累內(nèi)容，學(xué)校每月進(jìn)行一次驗收。對教師讀書活動的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。（由學(xué)校確定書目，期末進(jìn)行考試驗收）(2)教師制定個人讀書計劃，并按計劃進(jìn)行讀書。學(xué)校按計劃進(jìn)行檢查驗收。2、落實有力措施，積極開展豐富的讀書活動。教師讀書活動：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。每位教師、每位每月至少讀一本好書。（2）設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。（3）每學(xué)期組織教師讀書交流會1次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文獲縣級以上獎（包括縣級）。（5）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。（6）建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。（7）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。學(xué)生讀書活動：一是利用好班級書柜，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中充實班級圖書，專門配備12名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課前一分鐘、做完操和打掃衛(wèi)生等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。三是創(chuàng)造讀書條件。一至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。同時每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或?qū)W生讀書交流會，由語文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等，和作業(yè)布置結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次四是建立“學(xué)生讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。開展讀書成果交流展示活動。五是學(xué)校班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動，此活動納入到班級閱讀計劃當(dāng)中），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。（三）體藝2+1活動實施項目：1、體育類：乒乓球、籃球、跳繩、踢毽子、象棋、健美操、耐久跑等。 2、藝術(shù)類：音樂表演類（器樂、舞蹈）美術(shù)類（簡筆畫、漫畫、剪紙、書法）實施對象和時間對象：根據(jù)我校實際，本學(xué)期實施“體育、藝術(shù)2+1”項目的對象為16年級學(xué)生。時間：1、每天上午大課間活動時間25分鐘。2、每天下午的活動課合理安排“2+1”項目的訓(xùn)練。3、利用班隊活動及體育課等其他時間。四、保障機(jī)制1、組織機(jī)構(gòu)組長：樊立武成員：張青暉 吳宗義 張青暉 張慧寧盧源銘 王曉娟 各班班主任2、設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)我校每年要拿年公用經(jīng)費(fèi)的1%用于購買新增圖書、對在活動中表現(xiàn)突出的教師及學(xué)生進(jìn)行獎勵。五、活動要求1、做好宣傳。讓創(chuàng)建“書香校園”及體藝“2+1”活動的意識深入人心，并以教師的讀書帶動學(xué)生的讀書，以學(xué)生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。2、