沁陽四中中學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案.doc

沁陽四中特色化班級創(chuàng)建活動方案一、指導(dǎo)思想： 以沁陽市教育局20102011工作思路與沁陽四中20102011工作思路，結(jié)合學(xué)校情況，進(jìn)一步落實以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，使學(xué)生在班集體活動中獲得成長的經(jīng)驗，提高班級的凝聚力和向心力。積極向上、溫馨和睦的環(huán)境會讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的歸屬感，觸動學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級文化的行列，使班級文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動。努力創(chuàng)建屬于自己特色的班級文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校的高尚情操。 二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一）評選領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳思敏副組長：王明山、王永亮、楊紅旗組員：劉占國、郭金川、黃國幀、李學(xué)敬等及各年級主任二）檢查領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉占國、郭金川、黃國幀、李學(xué)敬等及各年級主任三、創(chuàng)建步驟1、創(chuàng)建特色班級的宣傳、動員工作 （11月份）2、各班研究確定班級主題，制定方案 （12月1日12月5日）（1）選擇班級特色主題。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。以文化特色活動與文化氛圍為班級文化建設(shè)的切入點。（2）制定班級文化建設(shè)目標(biāo)。圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行，以達(dá)到活動效果。（3）充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動。通過有計劃有組織的活動，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。（4）廣泛動員學(xué)生參與班級建設(shè)。布置教室。要充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，群策群力，立足于培養(yǎng)正確的審美情趣，著眼于突出獨特的文化內(nèi)涵。 設(shè)計班級標(biāo)志。包括：班名、班訓(xùn)、班級公約等。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志。健全班級特色活動規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生正確的行為習(xí)慣。（5）文化特色活動與文化氛圍開展與創(chuàng)建，選擇的活動要便于操作，定期開展，并及時上報。文化氛圍的創(chuàng)建要保持學(xué)校原有的統(tǒng)一的內(nèi)容，還要創(chuàng)建一些具有自己班級特色的內(nèi)容，標(biāo)新立異。3、政教處對各班創(chuàng)建特色班級方案進(jìn)行審評。 （12月8日12月20日）4、各班級按方案開始活動。 （12月21日12月29日）5、政教處、年級組定期對各班級活動開展進(jìn)行檢查。6、政教處、年級組對各班創(chuàng)建的情況參觀、交流、比評，差的限期整改，好的舉行掛牌。 四、特色班級認(rèn)證：1、認(rèn)證材料包括班級特色創(chuàng)建計劃、小結(jié)、創(chuàng)建過程記錄、學(xué)生體會與感悟（圖片資料、音像資料）。由政教處、年級組共同認(rèn)證，并上報評選領(lǐng)導(dǎo)小組審核。2、班級特色創(chuàng)建過程中能涌現(xiàn)出一批有個性、有潛力的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時又能面對全班學(xué)生，具有明顯的教育實效。 3、班級特色的創(chuàng)建能對心理、行為偏差的學(xué)生有較明顯的幫助和提高，促其健康的成長，并附該生成長軌跡表。 4