(教學(xué)工作總結(jié))小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié).docx

報告總結(jié)范本(教學(xué)工作總結(jié))小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)編 輯：_時 間：_一學(xué)期即將過去.可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學(xué).把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學(xué).收到很好的效果。我們怎樣教數(shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)方式.教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn).是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念.全新的框架.明晰的目標(biāo).有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念.設(shè)計思路.課程目標(biāo).內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解.本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者.為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實.我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境.把學(xué)生在獲得知識和技能的同時.在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想.把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動.共同發(fā)展的過程。課前精心備課.撰寫.實施以后趁記憶猶新.回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏.記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑.是教師最寶貴的第一手資料.教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取.對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式.變成一種實實在在的研究.教師的群體智慧得到充分發(fā)揮.課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示.突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài).把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在乘法的簡算一組連乘計算題計算.學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置.積不變的規(guī)律.然后觀察數(shù)字特征.變序、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計無論是問題的提出.還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié).都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性.注重學(xué)習(xí)結(jié)果.更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。我在總結(jié)成績的同時.不斷反思教學(xué).以科研促課改.以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性.重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考.常研究.常總結(jié).以科研促課改.以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念.堅持“以人為本.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.打好基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”.以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點.努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量.課堂高效率。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段.也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價.既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握.更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果.更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握.抓課堂作業(yè)的堂堂清.采用定性與定量相結(jié)合.定量采用等級制.定性采用的形式.更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么.獲得了那些進(jìn)步.具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.促