2020年部編小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課《我們的衣食之源》教學(xué)設(shè)計(jì)

2020年部編小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課我們的衣食之源教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過猜謎語(yǔ)的游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)五谷，初步了解五谷等農(nóng)作物及其特征，知道什么是農(nóng)業(yè)。2、通過探究衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，知道農(nóng)業(yè)是我們衣食住行的主要來源，理解我們的生活與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。3、學(xué)生能夠進(jìn)行初步的社會(huì)調(diào)查，觀察社會(huì)事物，獲取社會(huì)信息。感悟農(nóng)業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生知農(nóng)、敬農(nóng)、尊重農(nóng)民的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)五谷，知道農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)業(yè)和副業(yè)等 。2.懂得農(nóng)業(yè)是人類衣食之源，生存之本的道理，認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)與生活的密切關(guān)系。 三、教學(xué)難點(diǎn)：感受到農(nóng)業(yè)與生活的密切關(guān)系。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備五谷食物或圖片以及一日三餐的圖片。（2）收集學(xué)生日常生活中衣食住行和生活用品與農(nóng)業(yè)有關(guān)的資料。 （3）調(diào)查了解本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些情況，學(xué)習(xí)探究農(nóng)業(yè)與人們生活、生產(chǎn)及其發(fā)展的關(guān)系，并收集有關(guān)事例與資料。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）收集五谷等農(nóng)作物和家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些資料 。（2）觀察記錄自己家庭一日生活所吃的食物，了解它與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。 （3）查閱資料，初步了解農(nóng)業(yè)與日常生活的關(guān)系，并收集典型事例資料。 五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.導(dǎo)入：俗語(yǔ)道：民以食為天。人的生存離不開一日三餐，我們吃的飯菜來源于農(nóng)業(yè)，可見農(nóng)業(yè)與我們的生活有著密切的關(guān)系，今天我們就來一起學(xué)習(xí)主題-生活離不開農(nóng)業(yè)。（板書課題） 2.探訪先農(nóng)壇。過渡語(yǔ)：人類的文明首先是從農(nóng)業(yè)文明開始的。千百年來，人們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著特殊的感情。（1）出示先農(nóng)壇的圖片提問：你知道這是北京的哪一景點(diǎn)嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹一下。（2）小結(jié)：這里是明清兩代皇帝祭祀先農(nóng)諸神和太歲諸神和舉行親耕的地方，貴為一朝天子，卻要親自祭祀先農(nóng)并親自進(jìn)行農(nóng)耕，由此你能感受到什么？（對(duì)農(nóng)業(yè)的重視） 3.初識(shí)五谷（1）猜一猜謎語(yǔ)中說到的是哪一種農(nóng)作物？談?wù)勀銓?duì)這一農(nóng)作物的了解？（玉米）（小麥）（大豆）（高粱）（水稻）（2）小結(jié)：這就是現(xiàn)在我們常說的五谷。（3）歷史上的五谷又是指什么呢？（見4頁(yè)鏈接內(nèi)容）小結(jié)：隨著社會(huì)的發(fā)展，五谷的概念在不斷演變，現(xiàn)在人們通常把五谷作為糧食作物的總稱，不單單指五種農(nóng)作物了，也有人稱其為五谷雜糧。（4）除了五谷以外說一說，你對(duì)農(nóng)業(yè)還有哪些了解？4.知農(nóng)業(yè)（1）講述什么是農(nóng)業(yè)？講述：農(nóng)業(yè)是種植植物和飼養(yǎng)動(dòng)物的生產(chǎn)部門。像飼養(yǎng)家禽-雞、鴨、鵝等，飼養(yǎng)家畜-豬、馬、牛、羊等；種植小麥、大豆等農(nóng)作物。另外，漁業(yè)（水產(chǎn)品）、林業(yè)、畜牧業(yè)等都屬于農(nóng)業(yè)的范疇。（2）介紹你了解到的家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況。二、結(jié)合學(xué)生的生活，探尋衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。1過渡語(yǔ)：每個(gè)人的一日三餐都要吃飯，你知道餐桌上的食物與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系？2課前調(diào)查：（1）我家某一天一日三餐的食譜 （2）一日三餐與農(nóng)業(yè) 。一日三餐的食物的來源與農(nóng)業(yè)的關(guān)系 。3.課上交流課前調(diào)查內(nèi)容 。4.我們穿的衣服、住的房子、出行的交通工具與農(nóng)業(yè)有關(guān)嗎？請(qǐng)你說一說？5.組內(nèi)游戲：每組一套卡片（涉及衣食住行用的各種物品），每人抽出任意一張，并說一說與農(nóng)業(yè)的聯(lián)系。6.討論：如果生活中沒有了農(nóng)業(yè)會(huì)怎樣