江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級語文下冊《3 我的老師》課件 （新版）蘇教版.ppt

我的老師魏巍 魏巍 當代作家 原名魏鴻杰 曾用筆名紅楊樹 河南鄭州人 1920年6月生于一個城市貧民家庭 在極其困難的條件下 讀了平民小學(xué) 高小 并勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范 1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后 走上了革命道路 同年12月在山西前線參加八路軍 不久到達延安 1938年4月加入中國共產(chǎn)黨 他一直生活在戰(zhàn)斗之中 解放戰(zhàn)爭時 在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌 全國解放后 主要作品有散文集 誰是最可愛的人 等 注音或?qū)懽中魏陴?卜問 時辰 褪色 k 頭y 錢焚香 狡猾 自學(xué)內(nèi)容一 速讀課文 理解文章內(nèi)容 自學(xué)方法 1 本文的主要人物是誰 2 本文共記敘了幾件難忘的事情 各用一個小標題概括 寫在書上 3 蔡老師是一個什么樣的老師 請結(jié)合課文具體內(nèi)容作簡要說明 假裝發(fā)怒 教我們跳舞 帶我們觀察蜜蜂 教我們讀詩 看老師寫字 排除糾紛 夢中尋師 自學(xué)內(nèi)容二 研讀課文 弄清文章詳略 自學(xué)方法 1 作者寫蔡蕓芝老師 選了七件小事 是不是太多了 請談一下你的看法 2 七件小事哪些詳寫 哪些略寫 為什么這樣安排 自學(xué)內(nèi)容三 深入研讀課文自學(xué)方法 1 第一段在全文中有什么作用 2 課文第一部分寫蔡老師在 我 的記憶里總的印象是什么 3 溫柔 是從什么方面寫 美麗 是從什么方面寫的 4 蔡老師是一個什么樣的老師 課文哪些地方可以看出 四 練習(xí) 解題 互閱或自閱 1 字詞檢測 黑痣 卜問 時辰 褪色 k 頭y 錢焚香 狡猾 2 填空 1 本文作者 是當代著名的 他的主要作品有 2 本文是篇回憶性 作者在文中回憶的老師名叫 3 本文共記敘了與老師有關(guān)的幾件事 其中詳寫的是哪幾件 第二課時 1 自學(xué)內(nèi)容一 體會作者對老師的感情 自學(xué)方法 1 記敘文主要運用敘述 描寫的表達方式 但有時為了抒發(fā)作者的感情 也運用了抒情的表達方式 試從課文找出抒情的語句 分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情 2 貫穿全文的一條感情線索是什么 2 自學(xué)內(nèi)容二 問題釋疑自學(xué)方法 1 我不知道你當時是不是察覺 一個孩子站在那里 對你是多么的依戀 全篇都用第三人稱 她 這里為什么改用第二人稱 你 2 在一個孩子的眼里 他的老師是多么慈愛 多么公平 多么偉大的人啊 如果刪去 在一個孩子的眼里 行不行 為什么 3 我 是一個什么樣的學(xué)生 課文哪些地方可以看出 四 練習(xí) 解題 互閱或自閱 閱讀下列文段10 14節(jié) 完成練習(xí) 1 節(jié)選文字所寫的事件是 表達了 我 對老師的 之情 2 指出本段文字的時間 地點 人物 事件的起因 經(jīng)過和結(jié)果 時間 地點 人物 起因 經(jīng)過 結(jié)果 3 對于一個喜歡他的老師的孩子 中 他 和 孩子 指的是 4 文中加線的詞語似乎都與孩子的天性不合 作者為什么要這么寫 5 本文對蔡老師的稱謂都用第三人稱 她 這里為什么改用第一稱 你 6 如果將文中最后一句改成 我很想再見到我的蔡老師 行嗎 為什么 7 上文運用的主要表現(xiàn)手法是 a 細節(jié)描寫心理描寫神態(tài)描寫b 細節(jié)描寫語言描寫神態(tài)描寫c 心理描寫語言描寫抒情d 細節(jié)描寫心理描寫抒情 當堂測試 選擇題 1 選出每組中字后面注音有錯誤的一項 a a 榆y 錢b 黑痣z c 磕頭k b a 摯zh 愛b 察ch 覺c 溫柔y u c a 焚f n香b 褪t i色c 慈c 愛 2 選出每組中有錯別字的一項 a 合藹b 隔壁c 聚精會神a 慣例b 誠墾c 心安理得a 賺錢b 妥善c 亞口無言 判斷題 1 我的老師 一文的感情線索是回憶 依戀 思念我的老師 2 在我的記憶里 她是一個溫柔和美麗的人 這里用 溫柔 寫老師的內(nèi)心美 用 美麗 寫老師的外表美 3 僅僅有一次 她的教鞭好像要落下來 我用石板一迎 教鞭輕輕地敲在石板邊上 這句刪去 僅僅 一詞 表達的效果不變 4蔡老師是一個溫柔 熱情 公正 熱愛孩子的人 她是學(xué)生的良師益友 我 是一個調(diào)皮 機靈 天真 活潑 尊師 好學(xué)的學(xué)生 5以記事為主的記敘文 只要把要素交代清楚就可以了 不必融入作者的感情 寫一寫你的老師吧 想一想 好好想一想 從幼兒園時想起 一定有哪位老師讓你難以忘懷 好啊 那就拿起筆來吧 寫一寫那位讓你難以忘懷的老師啊 注意 一定要交待清楚記敘的喲 六要素 時間地點人