江蘇省丹陽(yáng)市云陽(yáng)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《3 我的老師》課件 （新版）蘇教版.ppt

我的老師魏巍 魏巍 當(dāng)代作家 原名魏鴻杰 曾用筆名紅楊樹(shù) 河南鄭州人 1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭 在極其困難的條件下 讀了平民小學(xué) 高小 并勉強(qiáng)上了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范 1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后 走上了革命道路 同年12月在山西前線參加八路軍 不久到達(dá)延安 1938年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨 他一直生活在戰(zhàn)斗之中 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌 全國(guó)解放后 主要作品有散文集 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 等 注音或?qū)懽中魏陴?卜問(wèn) 時(shí)辰 褪色 k 頭y 錢(qián)焚香 狡猾 自學(xué)內(nèi)容一 速讀課文 理解文章內(nèi)容 自學(xué)方法 1 本文的主要人物是誰(shuí) 2 本文共記敘了幾件難忘的事情 各用一個(gè)小標(biāo)題概括 寫(xiě)在書(shū)上 3 蔡老師是一個(gè)什么樣的老師 請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明 假裝發(fā)怒 教我們跳舞 帶我們觀察蜜蜂 教我們讀詩(shī) 看老師寫(xiě)字 排除糾紛 夢(mèng)中尋師 自學(xué)內(nèi)容二 研讀課文 弄清文章詳略 自學(xué)方法 1 作者寫(xiě)蔡蕓芝老師 選了七件小事 是不是太多了 請(qǐng)談一下你的看法 2 七件小事哪些詳寫(xiě) 哪些略寫(xiě) 為什么這樣安排 自學(xué)內(nèi)容三 深入研讀課文自學(xué)方法 1 第一段在全文中有什么作用 2 課文第一部分寫(xiě)蔡老師在 我 的記憶里總的印象是什么 3 溫柔 是從什么方面寫(xiě) 美麗 是從什么方面寫(xiě)的 4 蔡老師是一個(gè)什么樣的老師 課文哪些地方可以看出 四 練習(xí) 解題 互閱或自閱 1 字詞檢測(cè) 黑痣 卜問(wèn) 時(shí)辰 褪色 k 頭y 錢(qián)焚香 狡猾 2 填空 1 本文作者 是當(dāng)代著名的 他的主要作品有 2 本文是篇回憶性 作者在文中回憶的老師名叫 3 本文共記敘了與老師有關(guān)的幾件事 其中詳寫(xiě)的是哪幾件 第二課時(shí) 1 自學(xué)內(nèi)容一 體會(huì)作者對(duì)老師的感情 自學(xué)方法 1 記敘文主要運(yùn)用敘述 描寫(xiě)的表達(dá)方式 但有時(shí)為了抒發(fā)作者的感情 也運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式 試從課文找出抒情的語(yǔ)句 分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情 2 貫穿全文的一條感情線索是什么 2 自學(xué)內(nèi)容二 問(wèn)題釋疑自學(xué)方法 1 我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué) 一個(gè)孩子站在那里 對(duì)你是多么的依戀 全篇都用第三人稱(chēng) 她 這里為什么改用第二人稱(chēng) 你 2 在一個(gè)孩子的眼里 他的老師是多么慈愛(ài) 多么公平 多么偉大的人啊 如果刪去 在一個(gè)孩子的眼里 行不行 為什么 3 我 是一個(gè)什么樣的學(xué)生 課文哪些地方可以看出 四 練習(xí) 解題 互閱或自閱 閱讀下列文段10 14節(jié) 完成練習(xí) 1 節(jié)選文字所寫(xiě)的事件是 表達(dá)了 我 對(duì)老師的 之情 2 指出本段文字的時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 3 對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子 中 他 和 孩子 指的是 4 文中加線的詞語(yǔ)似乎都與孩子的天性不合 作者為什么要這么寫(xiě) 5 本文對(duì)蔡老師的稱(chēng)謂都用第三人稱(chēng) 她 這里為什么改用第一稱(chēng) 你 6 如果將文中最后一句改成 我很想再見(jiàn)到我的蔡老師 行嗎 為什么 7 上文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是 a 細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)b 細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)c 心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)抒情d 細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理描寫(xiě)抒情 當(dāng)堂測(cè)試 選擇題 1 選出每組中字后面注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng) a a 榆y 錢(qián)b 黑痣z c 磕頭k b a 摯zh 愛(ài)b 察ch 覺(jué)c 溫柔y u c a 焚f n香b 褪t i色c 慈c 愛(ài) 2 選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng) a 合藹b 隔壁c 聚精會(huì)神a 慣例b 誠(chéng)墾c 心安理得a 賺錢(qián)b 妥善c 亞口無(wú)言 判斷題 1 我的老師 一文的感情線索是回憶 依戀 思念我的老師 2 在我的記憶里 她是一個(gè)溫柔和美麗的人 這里用 溫柔 寫(xiě)老師的內(nèi)心美 用 美麗 寫(xiě)老師的外表美 3 僅僅有一次 她的教鞭好像要落下來(lái) 我用石板一迎 教鞭輕輕地敲在石板邊上 這句刪去 僅僅 一詞 表達(dá)的效果不變 4蔡老師是一個(gè)溫柔 熱情 公正 熱愛(ài)孩子的人 她是學(xué)生的良師益友 我 是一個(gè)調(diào)皮 機(jī)靈 天真 活潑 尊師 好學(xué)的學(xué)生 5以記事為主的記敘文 只要把要素交代清楚就可以了 不必融入作者的感情 寫(xiě)一寫(xiě)你的老師吧 想一想 好好想一想 從幼兒園時(shí)想起 一定有哪位老師讓你難以忘懷 好啊 那就拿起筆來(lái)吧 寫(xiě)一寫(xiě)那位讓你難以忘懷的老師啊 注意 一定要交待清楚記敘的喲 六要素 時(shí)間地點(diǎn)人