（廣西專用）高考生物二輪精練 特色專項訓(xùn)練 模擬十 5＋4 限時訓(xùn)練.doc

模擬十“54”限時訓(xùn)練時間：45分鐘分值：3042第卷(選擇題共30分)一、選擇題(本大題共5小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1病毒是一類非細胞生物，它沒有獨立代謝的酶系統(tǒng)和能量代謝系統(tǒng)。下列關(guān)于病毒的說法正確的是()a病毒不能獨立生活，在寄主細胞外它僅是無生命的核酸和蛋白質(zhì)復(fù)合體b病毒的遺傳物質(zhì)主要是dnac可以用含有32p的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體而達到對t2噬菌體進行32p同位素標記的目的d病毒的遺傳信息流動方向是dnarna蛋白質(zhì)2下列有關(guān)膜蛋白功能的敘述錯誤的是()a圖一表明膜蛋白具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，該方式為主動運輸b圖二說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應(yīng)c圖三表明膜蛋白有利于細胞接收膜表面的化學(xué)信息d三個圖能夠說明細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開3細胞衰老時，細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和rna的總量均會下降。將一完整的煙草葉片，一半用細胞分裂素處理，另一半用清水處理，放置暗處一段時間后，測得葉片中蛋白質(zhì)和rna的含量如圖所示。由實驗結(jié)果不能推出的結(jié)論是()a蛋白質(zhì)和rna量的變化有著必然的聯(lián)系bn、p等的缺乏可能會加速葉片的衰老c細胞衰老由基因決定，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)d細胞分裂素能延緩細胞衰老，可用于蔬菜的保鮮4圖1表示動物卵細胞的形成過程圖(圖中、表示有關(guān)細胞)，圖2表示此過程中某階段的細胞。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()a正常情況下，細胞中含一個染色體組b圖1中的細胞、中均不含同源染色體c正常情況下，細胞可能的基因型有四種d圖2對應(yīng)于圖1中的，細胞的基因型為b5圖一表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四個物種的種群密度與海水深度的關(guān)系。圖二表示生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與某種群數(shù)量大小的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()a圖二中的曲線1可表示甲種群從淺海區(qū)遷移到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化b甲、乙、丙、丁4個種群中乙最可能是生產(chǎn)者c圖二中的曲線2可表示丙種群從淺海區(qū)到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化d圖二中的p點可表示丁種群增長速率最快時的種群數(shù)量第卷(非選擇題共42分)二、非選擇題(本題包括4小題，共42分)6(10分)甲、乙分別表示光照強度和co2濃度對水稻光合作用強度的影響，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中，影響a點大小的主要非生物因素是_。若白天的光照長期處于c點水平，則水稻能否正常生長？_。(2)若適當(dāng)提高co2濃度，則圖甲中c點和d點將分別向_、_移動。(3)圖乙中，水稻在_點開始進行光合作用，曲線中ab段的存在說明植物對co2的利用具有怎樣的特點？_；結(jié)合曲線中ab段思考，在水稻的大田裁培中可以采用怎樣的措施提高光合產(chǎn)量？_。7(10分)如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，x表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_。(2)圖1中的表示_過程，該過程屬于_免疫。(3)圖2所示的免疫過程中，參與ab過程的有圖1中的_細胞(填字母)。(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸同類抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中的_(填字母)能_，增強機體的免疫力。(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：第一步：將_健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，_。第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。8(12分)恒溫動物的體溫保持相對穩(wěn)定，有利于生命活動的正常進行。甲狀腺激素參與人體體溫的調(diào)節(jié)。(1)甲狀腺激素在內(nèi)環(huán)境中含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是_。(2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞，是因為甲狀腺細胞具有_，而其他細胞沒有該物質(zhì)。不同細胞的這種差異的原因是_，說明激素具有_的特點。(3)為驗證小白鼠體溫調(diào)節(jié)的中樞是位于下丘腦而不是脊髓，請完成以下實驗。方法步驟：取生理狀況相同的小白鼠若干，分為甲、乙、丙、丁四組；甲組不做處理，乙組破壞_，丙組破壞_，丁組破壞下丘腦和脊髓；將四組小鼠測量體溫后，放在寒冷環(huán)境中，一段時間后，_。預(yù)測實驗結(jié)果：組別甲乙丙丁體溫是否變化不變化若每組只用一只小鼠進行實驗，有什么不足？_。9(10分)某自花受粉、閉花傳粉的花卉，其花的顏色有紅、白兩種，莖有粗、中粗和細三種。莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況?；卮鹨韵聠栴}：(1)若花色由a、a這對等位基因控制，且該植物種群中紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為_。(2)若花色由a、a，b、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為aabb的植株，其體細胞中相應(yīng)基因在dna上的位置及控制花色的生化流程如下圖?？刂苹ㄉ膬蓪蚍厦系聽柕腳定律。該植株花色為_，其體細胞內(nèi)的dna1和dna2所在的染色體之間的關(guān)系是_。該植株進行測交時，應(yīng)對母本如何操作_。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為_，紅色植株占_。(3)假設(shè)莖的性狀由c、c，d、d兩對等位基因控制，只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細莖，只含有d一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為ccdd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_。模擬十“54”限時訓(xùn)練1【解析】選a。由題干中的信息可知，病毒不能獨立生活，在寄主細胞外它僅是無生命的核酸和蛋白質(zhì)復(fù)合體；dna病毒的遺傳物質(zhì)為dna，rna病毒的遺傳物質(zhì)為rna；用放射性同位素標記病毒不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，原因是病毒在培養(yǎng)基上不能增殖。2【解析】選a。細胞膜是將細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面，其上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。不同的膜蛋白具有不同的特殊作用和功能。由圖示可知，細胞膜上的蛋白質(zhì)具有控制物質(zhì)進出、催化、識別的功能。圖一表示細胞從膜外通過協(xié)助擴散吸收物質(zhì)，沒有消耗能量，不是主動運輸。3【解析】選c。由曲線圖可知，隨著時間的延長，清水處理后，葉片中蛋白質(zhì)和rna的含量越來越少，而細胞分裂素處理后，其含量則越來越多，說明細胞分裂素能延緩細胞衰老，可用于某些蔬菜的保鮮；也可推測蛋白質(zhì)和rna量的變化有著必然的聯(lián)系，n、p等的缺乏可能會加速葉片的衰老；細胞衰老是由基因決定的，但也與環(huán)境因素有關(guān)。4【解析】選b。圖1中表示減數(shù)第一次分裂，形成的細胞為次級卵母細胞。卵原細胞含有兩個染色體組，正常情況下減數(shù)第一次分裂后同源染色體分離，形成的細胞中含一個染色體組，a正確；圖2細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，且細胞均等分裂，應(yīng)為極體，對應(yīng)于圖1中的，a、a屬于同源染色體，應(yīng)在減數(shù)第一次分裂后期分離，而圖2中a、a進入同一細胞中，可能是在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離，所以，圖1中的細胞中含同源染色體，細胞的基因型只能為b，故b錯誤，d正確；圖中卵原細胞中含兩對等位基因，正常減數(shù)分裂形成的卵細胞的可能種類有四種，c正確。5【解析】選a。由圖一可知甲種群由淺海區(qū)遷移到深海區(qū)種群的密度先增大然后趨于穩(wěn)定，故甲種群的生殖數(shù)量應(yīng)先上升后下降；由于隨著海水深度增加光照強度減弱，故生產(chǎn)者種群密度應(yīng)隨海水深度增大而下降；丙種群由淺海區(qū)遷移到深海區(qū)種群密度下降，說明隨著海水深度加深其生殖數(shù)量將下降，死亡數(shù)量將增加；圖二中p點生殖數(shù)量和死亡數(shù)量相等，故增長速率應(yīng)為0。6【解析】(1)在圖甲中，a點時不進行光合作用，只進行呼吸作用，而影響呼吸作用的主要非生物因素是溫度。在c點光照強度下，水稻的光合作用與呼吸作用強度相等，但水稻夜間還要通過呼吸作用消耗有機物，在一晝夜中水稻對有機物的消耗量大于制造量，故水稻不能正常生長。(2)若適當(dāng)提高co2濃度，水稻只需要較弱的光照就可以使光合作用等于呼吸作用，故c點將左移；d點為水稻光合作用達到最大值時所對應(yīng)的最低光照強度，當(dāng)提高co2濃度時，植物達到最大光合作用強度所對應(yīng)的最低光照強度將增大，故d點將向右移動。(3)圖乙中，b點才開始進行光合作用，說明植物只有在一定的co2濃度條件下才能進行光合作用?！敬鸢浮?1)溫度不能(2)左右(3)b植物只有在一定的co2濃度條件下才能進行光合作用合理密植7【解析】(1)圖1所示過程為體液免疫過程，其中y是抗體，f是淋巴因子，二者都是免疫活性物質(zhì)。(2)圖1中的c是b細胞，表示b細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞的過程，該過程屬于體液免疫。(3)圖2所示過程為細胞免疫，參與ab過程的是效應(yīng)t細胞，圖1中e是效應(yīng)t細胞。(4)圖1中的k是記憶細胞，受到抗原刺激后，增殖分化形成漿細胞，短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。(5)設(shè)計實驗時要注意遵循單一變量原則和對照原則?！敬鸢浮?1)f、y(2)b細胞增殖、分化體液(3)e(4)k迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體(5)同種且生長狀態(tài)相同的一段時間后再接種病毒8【解析】(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)。(2)由于細胞的分化，不同細胞上的受體種類不同，激素作用于靶細胞時，需要受體的識別，所以激素具有特異性(作用于靶細胞、靶器官)的特點。(3)因為實驗結(jié)果中，丙組體溫穩(wěn)定，說明丙組破壞的不是體溫調(diào)節(jié)的中樞，而是脊髓。每組實驗取材數(shù)是量較多，再求平均值，可以減小實驗誤差。【答案】(1)反饋調(diào)節(jié)(2)促甲狀腺激素的受體細胞的分化特異性(作用于靶細胞，靶器官)(3)下丘腦脊髓測量體溫，并比較體溫是否變化不變化變化變化個體數(shù)量少，不具有代表性，實驗不準確9【解析】(1)從“該植物種群中紅色植株均為雜合體”可推導(dǎo)出，紅色為顯性且基因型為aa的植株不能成活，紅色植株(aa)自交后代aa(死亡)aa(紅色)aa(白色)121，故后代的表現(xiàn)型及比例為紅色白色21。(2)兩對等位基因位于一對同源染色體上，其遺傳符合孟德爾的分離定律，但不符合自由組合定律。從圖中信息可知該植株(aabb)的表現(xiàn)型為紅色。該植株為自花受粉、閉花傳粉植物，故雜交時應(yīng)在母本花未成熟前去雄套袋授粉套袋處理；由于a、b位于一個dna上，a、b位于另一個dna上，故基因型為aabb的個體自交可得到aabb(白色)aabb(白色)aabb(紅色)112，故后代中紅色占1/