大自然的語(yǔ)言第二課時(shí).docx

大橋中心學(xué)校電子備課筆記課 題大自然的語(yǔ)言課 時(shí)第( 2 )課時(shí)授課人王春明年級(jí)冊(cè)數(shù)教材章節(jié)三年級(jí)下冊(cè)第九單元備課日期2016/4/8教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解大自然的幾種語(yǔ)言，感受大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。2、發(fā)散思維，能說(shuō)出大自然的其他語(yǔ)言。3、有感情的朗讀課文，并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解大自然的幾種語(yǔ)言，感受大自然的奇妙。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)散思維，能說(shuō)出大自然的其他語(yǔ)言。教具及多媒體應(yīng)用班班通課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖預(yù)習(xí)/導(dǎo)入一、 檢查復(fù)習(xí)指名讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了幾種大自然的語(yǔ)言。新 授二、 學(xué)習(xí)課文1、 通過(guò)初讀課文，感受大自然的語(yǔ)言。美好、美妙得不能用言語(yǔ)形容，書(shū)中用了什么詞？（妙不可言）那么課文中介紹的這幾種大自然的語(yǔ)言奇妙在什么地方呢？2、 圍繞“妙不可言”，分組學(xué)習(xí)第28小節(jié)。（1） 各種形式地讀這幾小節(jié)。（2） 思考：這幾小節(jié)中大自然的語(yǔ)言指的是什么？它告訴了我們什么？（3） 質(zhì)疑。（4） 有感情地朗讀，試背。3、集中交流匯報(bào)。（1）大自然的語(yǔ)言指的是什么?（2）請(qǐng)同學(xué)分角色表演讀課文。4、利用課件解決學(xué)生疑點(diǎn)。（1）第4小節(jié)。a為什么說(shuō)小蝌蚪就像黑色的“逗點(diǎn)”？b啟發(fā)學(xué)生想象:小蝌蚪在說(shuō)什么？（2）第7小節(jié)。a看課件，大魚(yú)和魚(yú)鱗的特寫(xiě)。魚(yú)鱗上的圓圈。b讀這小節(jié)。（3）第8小節(jié)。a出示“三葉蟲(chóng)”化石的圖片。b老師簡(jiǎn)要介紹。c思考：三葉蟲(chóng)是生活在海里的微生物，可是現(xiàn)在在哪里找到了它的化石呢？3、 學(xué)習(xí)第9小節(jié)。（1） 齊讀。想想：大自然的語(yǔ)言這么奇妙，我們?cè)趺床拍馨l(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言，讀懂它的語(yǔ)言呢？（2） 學(xué)生談?wù)剬?duì)“只有才能”這句話(huà)的理解。學(xué)生已經(jīng)課前預(yù)習(xí)，故可省略預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。鞏固與拓展三、 擴(kuò)展思維。1、 齊讀課文，鼓勵(lì)試背。2、 擴(kuò)展練習(xí)：你還發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些語(yǔ)言呢？鼓勵(lì)學(xué)生充分說(shuō)?？?結(jié)四、老師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 白云飄飄 螞蟻搬家 大自然的語(yǔ)言 蝌蚪游泳 （