高考地理一輪復(fù)習(xí) 第2章 第4講 全球氣候變化課件 新人教版必修1.ppt

走向高考 地理 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 高考總復(fù)習(xí) 地球上的大氣 第二章 必修一 第四講全球氣候變化 第二章 自主梳理 深化探究 學(xué)科素養(yǎng) 梯級(jí)演練 課時(shí)作業(yè) 2 3 4 5 1 一 全球氣候在不斷變化之中1 主要表現(xiàn) 不同時(shí)間尺度的 和 變化 2 近現(xiàn)代全球氣候變化 1 特點(diǎn) 氣候有波動(dòng) 總趨勢(shì)在 2 主要原因 大氣中 等溫室氣體濃度的增加 3 升溫原理 二氧化碳能夠吸收 長(zhǎng)波輻射 使氣溫升高 冷暖 干濕 變暖 co2 地面 二 全球氣候變化的可能影響 海岸線 沿海 高緯度地區(qū) 供水不足 低緯度地區(qū) 蒸發(fā) 洪澇 干旱 三 應(yīng)對(duì)氣候變化的措施1 減少溫室氣體的排放 多使用清潔能源 防止森林火災(zāi) 減少消費(fèi) 減少?gòu)U棄物排放 盡可能使用公共交通工具 2 減少二氧化碳的數(shù)量 3 科學(xué)預(yù)測(cè) 積極地適應(yīng)未來(lái)氣候變化 植樹(shù)種草 1 全球氣候變化的原因氣溫升高是近百年來(lái)全球氣候變化的顯著特點(diǎn) 導(dǎo)致氣溫升高的原因既有自然原因 也有人為原因 但主要原因是溫室氣體的大量排放 具體分析如下 全球氣候變化的原因 影響及對(duì)策 2 全球氣候變化的可能影響 1 氣候變化對(duì)海平面和海岸帶的影響 2 對(duì)農(nóng)業(yè)的主要影響 3 對(duì)水循環(huán)過(guò)程的影響 4 對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 3 全球氣候變暖的具體對(duì)策應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的措施應(yīng)從源頭上減少co2的排放 增加co2的吸收 過(guò)程上提高能源利用效率 采取積極的適應(yīng)措施 全球氣候變化的影響分析思路全球變暖對(duì)不同區(qū)域的自然環(huán)境 人類(lèi)社會(huì)影響不同 具體的分析思路是 科學(xué)分析全球變暖對(duì)大氣圈本身的影響 如氣溫升高 水分蒸發(fā)加大 降水極端事件頻發(fā)等 進(jìn)一步分析大氣圈諸要素變化對(duì)水圈 生物圈 人類(lèi)社會(huì)的影響 如下圖所示 例如全球變暖對(duì)中國(guó)不同區(qū)域的影響不同 西北 華北和東北變暖最明顯 南方地區(qū)變暖的趨勢(shì)不明顯 不同季節(jié)體現(xiàn)不同 暖冬現(xiàn)象是最明顯的表現(xiàn) 不同圈層變化不同 北方地區(qū)的荒漠化趨勢(shì)更明顯 湖泊萎縮 生物銳減 農(nóng)業(yè)歉收 水資源供求更緊張 南方地區(qū)洪澇 臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害增加 海洋漁業(yè)受損 沿海海平面上升 土地鹽漬化嚴(yán)重 沿海低地被淹沒(méi) 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的港口地區(qū)受影響嚴(yán)重等 矮蒿草甸植被是高寒地區(qū)的典型植被 下表示意 氣候變暖下矮蒿草甸植被物候期的變化 讀下表 完成 1 3 題 注 表示提前 表示延遲 表示差異顯著 表示差異極顯著 1 全球變暖使矮蒿草甸植被 a 植物種群平均生長(zhǎng)期縮短b 營(yíng)養(yǎng)期和結(jié)果期始期推遲c 花期末期延遲d 生長(zhǎng)期比正常年份延長(zhǎng) 2 矮蒿草物候變化 使得 a 植物提前展葉和開(kāi)花 減小遭受春季霜凍的可能性b 植物成熟時(shí)期避開(kāi)秋季霜凍 避免物種生殖失敗c 各物種間物候變化不同步 物種間相互作用脫節(jié)d 減少物種間競(jìng)爭(zhēng) 有利于減緩物種淘汰 滅亡速度 3 該植被類(lèi)型可能分布在 a 華北平原b 內(nèi)蒙古高原c 青藏高原d 江南丘陵解析 第 1 題 根據(jù)表中數(shù)據(jù)和注記可知 植物種群平均生長(zhǎng)期始期提前0 37天 末期延遲4 58天 整個(gè)生長(zhǎng)期比正常年份延長(zhǎng) 而不是縮短 營(yíng)養(yǎng)期和結(jié)果期始期都提前了 而不是延遲了 花期末期提前 即花期縮短 d項(xiàng)正確 第 2 題 全球氣溫升高 極端天氣增多 展葉和開(kāi)花的提前 增加了植被遭受春季霜凍的可能性 植被成熟期延遲 增加了遭受秋季霜凍的可能性 增加了物種生殖失敗的可能性 物候變化不同 步 導(dǎo)致物種間的生態(tài)平衡被打破 相互作用脫節(jié) 加快了物種淘汰的速度 c項(xiàng)正確 第 3 題 根據(jù)題干可知 矮蒿草甸植被主要分布于高寒地區(qū) 可推斷該植被主要分布于青藏高原 華北平原海拔低 江南丘陵緯度低 內(nèi)蒙古高原典型的植被是草原 c項(xiàng)正確 答案 1 d 2 c 3 c 統(tǒng)計(jì)表格的判讀表格是地理統(tǒng)計(jì)信息資料的分類(lèi)列表展示形式 它可以把冗長(zhǎng)繁瑣的文字?jǐn)⑹黾右院?jiǎn)化 是對(duì)教材內(nèi)容分析 比較 歸納 概括和提煉 表格清晰 醒目 簡(jiǎn)練 重點(diǎn)突出 能體現(xiàn) 少而精 的原則 表格中展示的各項(xiàng)地理要素均是緊密相關(guān)的 數(shù)據(jù)資料均是客觀 真實(shí)的 能較好地反映地理現(xiàn)象和規(guī)律 各種自然和人文信息都可以以表格的形式出現(xiàn) 解讀表格題 最關(guān)鍵的是要靈活運(yùn)用表格中的數(shù)字 從數(shù)字中找出表格要反映出的地理事物或現(xiàn)象的規(guī)律 切不可被表中眾多的數(shù)據(jù)所迷惑 1 抓主要線索 綜合分析認(rèn)識(shí)地理規(guī)律表格中雖然展示了多項(xiàng)地理要素 但有主次 輕重之分 主線要素往往體現(xiàn)了命題意圖 是多項(xiàng)地理要素中的主要要素 2 對(duì)地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性 定量分析研究解讀表格題重在認(rèn)識(shí)表格統(tǒng)計(jì)中反映出的地理原理和地理規(guī)律 也就是在理性上作定性認(rèn)識(shí) 大多數(shù)表格題就可以直接觀察 分析到地理事物的強(qiáng)弱 大小 多少等規(guī)律變化 若題目要求做定量計(jì)算 就必須要整理數(shù)據(jù) 計(jì)算數(shù)據(jù) 做出信息的數(shù)量或等級(jí)的定量認(rèn)識(shí) 并進(jìn)一步完成定性分析 解讀表格題是做定性 定量分析還是僅做定性分析 因題而異 解題時(shí)要仔細(xì)審題 靈活掌握 3 注意對(duì)表格中地理事物進(jìn)行橫向類(lèi)比分析類(lèi)比分析地理事物的相同 相異 相反 相似點(diǎn) 可以更清楚地認(rèn)識(shí)地理事物的共性 更深刻地認(rèn)識(shí)地理事物的特點(diǎn) 并發(fā)散思維 2012 四川 下表為某地氣候相關(guān)數(shù)據(jù) 讀表 回答 1 2 題 1 影響該地氣溫特征的主導(dǎo)因素是 a 緯度位置b 海陸位置c 地形d 植被 2 該地易發(fā)生的主要自然災(zāi)害是 a 雪災(zāi)b 臺(tái)風(fēng)c 泥石流d 暴雨洪澇 解析 第 1 題 從表中經(jīng)緯度位置可獲取該地位于我國(guó)青藏高原上 從1月平均氣溫和7月平均氣溫上可獲取影響該地氣溫特征為地形因素 即地勢(shì)高 冬夏季風(fēng)氣溫都較低