作文的結構形式（一）.docVIP

作文的結構形式（一）鑲嵌標題,組接片斷在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個小標題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內容，眉目很清楚。從寫作者的角度看，運用小標題可以為你打破時空界限，提供選材方面的便利，可以讓你省卻很多過渡性的話語。如果小標題擬得好，還可以一展作者的文采。一般而言，擬出3、4個小標題較為常見。這是因為，小標題如果太少，說明本文涉及的片段和場景并不復雜，只用廖廖數語的過渡句就能解決問題，不能表明有選用小標題的必要性；小標題如果太多，由于全文篇幅一般不少于在600字，則每部分字數會太少，不容易把有關內容交代清楚。 擬定小標題，應該簡明、準確地概括每部分的內容，小標題之間要有必要的關聯(lián)：或者結構形式一致，或者內容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。但有一點需要提醒的是，各個小標題下的內容，必須鎖定在指定話題之內。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問題。 例文評析1 友善，是一個人更好地融入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加與人，進而有助于人。它表明一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！請以“友善”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。 要求：書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和人物真實姓名。（河南省2003年中考作文試題之一） 打造藍天河南省一考生起風了春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風肆虐地狂刮。“你做錯了事，為什么不去道歉？”“我沒有錯，你不要亂講！”“你錯了”“我沒有”風吹亂了我的頭發(fā) 下雨了昨夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。 那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事?。“?，我應該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景 云散了雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風變得柔和了，空氣是那么清新。 這才是春天！ 我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵。”我說。“不，是我的錯。”他也笑了。他終于承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。 此時的陽光多么溫暖！ 友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍天！ 友善，友誼的保護傘！ 簡評： 這篇文章的小標題十分搶眼：“起風了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們似乎昭示著天氣變化的一系列過程，但你進入文章就會發(fā)現(xiàn)，它既是自然界的天氣變化的寫照，更是“我”心理變化的形象表述。根據故事情節(jié)發(fā)展設置小標題，使文章一氣貫通：“起風了”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內心的斗爭，這時氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個部分里，作者都注意環(huán)境描寫，使之與人物心理活動相照應。心理描寫細膩、傳神，環(huán)境描寫生動、形象，文筆生動，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。 結尾處兩提“友善”，是作者從自身經歷中感受到的人生哲理，也是本文寫作目的的外化，相信對讀者會有一定的啟示的。 例文評析2 以“球”為話題作文。 2007年福建省龍巖市中考滿分作文： 誰能用愛烘干我潮濕的心 福建省龍巖市一考生時光飛逝，日月如梭。 我也不知自己到底活了多少年，人們也不知我以前的面貌怎樣。在人們的心目中，我很重要，他們離不開我。但，也不過僅僅是一個不會說話的地球，如此而已。誰又知道，我心中也有千千愁腸？人們常說，我地球，是人類共同的家園，世界上只有一個地球，保護我，是他們義不容辭的責任，可又有誰關心過我的容顏，體諒過我內心的苦楚？有誰會用心傾聽我一訴衷腸？ 一枯藤老樹昏鴉 春風吹拂著我的臉龐，讓人不禁聯(lián)想到春暖花開，老樹新枝，萬物復蘇的繁華。然而，是否有人看到，在那蕭瑟的一角，干枯的枝椏上，依舊結滿了蜘蛛網？你看，在不遠的地方，還有一只不知昏睡了多時的烏鴉，不知它為何變得這樣？它何時才能醒來？醒來之后，它到哪里才能找到充足的食物？ 二小橋流水人家 看過了許多名川大山，閱歷了許多古跡名勝，沉浸在都市的喧囂之中，有誰還習慣小橋流水人家？有誰還熱愛小橋流水人家？你是否知道，那靜靜的小河早已發(fā)臭了，早已出離憤怒了？誰能讀懂它的憂傷？如果還有，那躲在幾乎無人知曉的大山中的工廠，為什么總是立著黑洞洞的煙囪，流著臭醺醺的廢水？它們排放出來的臭氣、污水，又為什么總是朝著那小橋流水人家？ 三古道西風瘦馬 人跡罕至的古道上，荒草萋萋，一匹瘦骨嶙峋的老馬，呆望著遠方，久久佇立。遠方，到底還有什么呢？寒風迎著它的老臉，鋪天蓋地而來，到底哪里才是它的歸宿？你聽，那一聲悲愴的嘶鳴，是否傳達出了它內心的絕望？它是否還在遙想自己當年的英姿颯爽？ 是的，這些就是我地球的憂傷。不管時光經歷了多少的滄桑，不管我的容顏將變成怎樣，我的心一直惆悵。是的，也許，在你們的心目中，如今的我早已垂垂老矣，你們早已做好打算，有朝一日，狠心把我拋下，乘著諾亞方舟，遠走他方。人們啊，你們又怎么狠心上演這幕“夕陽西下，斷腸人在天涯”的慘??？ 唉，誰能用愛烘干我這潮濕的心？ 簡評：寫作視角新穎獨特，詩意與想像完美結合。 考生以獨特的寫作視角，以地球自述的口吻，結合天凈沙秋思中的幾個句子，重新設置新的意境，表達環(huán)境惡化給地球帶來的憂傷與焦慮，同時也委婉地傳達出了考生強烈的環(huán)保意識。而且，這種強烈的情感貫穿全文始終，字里行間也滲透著濃濃的詩意。例文評析3 以“泥土”為話題作文。敬畏泥土江蘇省南京市一考生中國人對泥土的感情是非常深厚的。傳說中，上古時代的女媧創(chuàng)造了人，而女媧賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不解之緣。 功高蓋世的泥土人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高蓋世。從古時起，人們就學會了在泥土上種莊稼而獲取食物，用泥土搭建房屋而得以棲身。人們日復一日、年復一年地勞作，泥土也日復一日、年復一年地向人們提供生命之糧。到了現(xiàn)在，泥土對人們的恩惠更多了，人們從泥土中汲取石油、煤，人們從泥土中探掘各種稀有金屬。泥土促進了人的發(fā)展，建立了不朽功勛。 堅強偉岸的泥土人類能用泥土建造起不計其數的建筑，正因為泥土有堅強偉岸的身軀。人們用泥土烘烤成磚，建成了舉世聞名的萬里長城；人們用泥土堆砌成壩，造就了堅固耐用的都江堰；用泥土構成的窯洞，冬暖夏涼，結構堅固；用泥土堆成的水渠，經久耐用，用途很大。泥土用它堅強偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財富。用途廣泛的泥土泥土不僅是一個偉丈夫，還是一個小女子，用泥土做成的東西，小巧玲瓏，美觀大方。人們用泥土燒制或手制成陶器，再在外表涂上一層鮮艷的顏色，完成后便成了一件件精美絕倫的手工藝品。用泥土捏成的人物，個個栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一舉一動、喜怒哀樂都表現(xiàn)得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵馬俑，它們個個形態(tài)逼真、體態(tài)威武，雖經歷了千年的滄桑仍保持著原來的風貌，怪不得世界各地的友人都對它贊不絕口。把洗凈的雞放入泥土中，焐一會兒以后再拿出來還可制成美味的叫化雞。 泥土有如此之多的功勞，對我們人類的好處如此之多，我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情敬畏泥土！ 簡評： 圍繞“泥土”這一中心話題，作者調動了自己平時的積累，思緒從女媧造人的遠古傳說到今天的土焐制作叫化雞，從舉世聞名的萬里長城到日常工藝品，從曠世杰作秦始皇陵兵馬俑到最常見的土地上種莊稼，如此等等，可謂文思泉涌，材料如山。作者巧妙地將眼前的材料進行分類，分別以“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥