人教版（新課程標準）2019-2020學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中測試卷（一）.doc

人教版（新課程標準）2019-2020學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中測試卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識 (共6題；共38分)1. （6分）填上適當(dāng)?shù)脑~。 一_樹一_鳥窩一_喜鵲一_小船一_星星一_話2. （8分）多音字寫出讀音并組詞。樂_ _ _ _殼_ _ _ _3. （3分）寫出近義詞欣賞_姿態(tài)_迷人_4. （8分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。雖然但是 不但而且 不僅還 如果就_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來_不能擔(dān)起建設(shè)祖國的重擔(dān)。他_善于觀察，_善于聯(lián)想，寫起文章來總是具體生動。小敏_學(xué)習(xí)刻苦，_不愛鍛煉身體。小強_嘴上這么說的，_有很好的實際行動，受到老師的稱贊。5. （6分）選擇正確的答案，將序號填在括號里。 （1）下列詞語與學(xué)習(xí)無關(guān)的一項是（ ） A . 學(xué)而不厭B . 廢寢忘食C . 鴉雀無聲D . 勤學(xué)好問（2）和時間賽跑一文告訴我們（ ） A . 一時光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B . 莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深（3）爭吵中父親把戒尺折斷是想讓“我”明白（ ） A . 一個人犯了錯誤，就要能認識到自己的錯誤，而且要敢于承認錯誤并改正。B . 戒尺是用來進攻的，“我”卻不知道打克菜蒂一頓，真是太傻了。6. （7分）根據(jù)意思寫詩句，再填空。（1）滔滔的黃河水向大海流去。_（2）傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。_（3）要想看到很遠的地方。_（4）再登上一層樓。_（5）登鸛雀樓的作者是_代著名詩人_。這首詩不僅展現(xiàn)了夕陽西下，黃河奔流的景象，還告訴我們只有站得高，才能_的道理。二、 閱讀理解 (共2題；共36分)7. （13分）閱讀下文，回答問題我家的蘆花雞我家的大蘆花雞個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹的，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪鉤住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子。那只雞被大蘆花啄得直叫，像打了敗仗似的，沒命地逃跑了?？纱筇J花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。（1）多音字組詞?；?hn_ hn_沒 m_ mi_（2）照樣子，寫一寫。例：長長的_、_、_、_（3）照樣子，用劃線的詞語造句。那只雞被大蘆花啄得直叫，像打了敗仗似的，沒命地逃跑了。8. （23分）閱讀下文，回答問題。 你是我最笨的學(xué)生畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說那老爸你得認真學(xué)，我可沒時間手把手教你。父親笑著說，那是當(dāng)然，我得爭取做閨女班里最聰明的學(xué)生。以后的每個周末的晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長途教他申請到了QQ號，然后是終于讓他學(xué)會了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，我每次都是扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西，我覺得自己所費的勁，幾乎比教班級里最笨的學(xué)生還要大，但父親的電腦知識，卻始終停在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。老爸似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之后一個星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重復(fù)N遍后才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點泄氣。我在想究竟是我這個老師不合格，還是父親真的太笨，對這樣先進的知識，完全沒有學(xué)會的細胞？父親所謂的進步，也就到能和我打字聊天為止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準是又在教父親上網(wǎng)了。有一天，我同事無意中笑著說，對待笨的學(xué)生，冷落有時候比耳提面命的教導(dǎo)更管用，為什么不試試呢？我欣然采納。老爸對我的這項政策顯然有些不適應(yīng)，沒過一個星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀，比不上你們年輕人。后來見我無動于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學(xué)會了，還怎么能認你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已 ， 他這么大年紀了，學(xué)會上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀！最笨的那個學(xué)生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。（1）本文是按照什么順序來寫的？（ ） A . 時間順序B . 空間順序C . 邏輯順序D . 事情發(fā)展的順序（2）第段中，父親有些“懈怠”的原因是什么？（ ） A . 父親年紀大，學(xué)電腦費勁。B . “我”怨父親笨，使他興趣大減。C . “我”都是扯著嗓子教他，致使他不愛學(xué)。D . 父親有意“懈怠”，好多些機會與“我”交流。（3）第段中“這項政策”指的是（ ） A . 手把手教父親學(xué)電腦。B . 父親學(xué)會了使用視頻。C . “我”冷落父親一段時間，不再教他學(xué)電腦。D . 父親懂得如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西。（4）下面哪句話為第段的畫線句作鋪墊？（ ） A . 到了這一步，父親就有些懈怠。B . 父親所謂的進步，也就到能和我打字聊天為止。C . 我覺得自己所費的勁，幾乎比教班級里最笨的學(xué)生還要大。D . 最笨的那個學(xué)生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖我笑啊笑，都不知道最溫暖的地方。（5）題目是“你是我最笨的學(xué)生”，為什么“我”卻說“最笨的那個學(xué)生原來是我”？ （6）本文主要寫“我”與“父親”之間的事，但作者又安排了“母親”這一人物，你覺得有必要嗎？為什么？ （7）你覺得文中的“父親”是個怎樣的父親？請聯(lián)系文本內(nèi)容簡要寫下來。 三、 語言表達 (共1題；共5分)9. （5分）童年生活是天真爛漫，充滿趣味的。童年是課堂上搖頭晃腦的讀書，童年是操場上數(shù)不盡的樂趣。童年是我們每個人心頭那個甜蜜的回憶，親愛同學(xué)們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？請以“童年的記憶” 為題，寫一篇作文。（400字左右）第 9 頁 共 9