《光的折射》公開課教案.doc

4.4光的折射一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能 1、了解光的折射現(xiàn)象。2、了解光從空氣射入水中或其它介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。3、了解光在發(fā)生折射時，光路是可逆的。過程與方法：1、通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。2、體驗(yàn)由折射引起胡錯覺。情感態(tài)度與價值觀： 1、初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的交流、團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) 光的折射和光的折射規(guī)律2、教學(xué)難點(diǎn) 利用光的折射規(guī)律解釋生活的有關(guān)現(xiàn)象。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、a、筷子在水中變彎折了；b、去游泳時，看到清澈見底的湖水，跳下去時才發(fā)現(xiàn)很深。你想知道是怎么回事嗎？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們就能夠解釋這些問題。2、溫故知新： （1）光是怎樣傳播的？ （2）什么是光的反射？3、我們是怎樣看到水中的魚？（有光從水中進(jìn)入空氣傳到我們的眼睛。這樣光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)的傳播，就是我們今天要學(xué)習(xí)的光的折射） （二）新課教學(xué)1、什么是光的折射？(1)演示實(shí)驗(yàn)：讓光從空氣斜射入水（玻璃）中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。提出問題：（1）當(dāng)光從空氣斜射入水（玻璃）中時，光在空氣中是怎樣傳播的？（2）當(dāng)光從空氣斜射入水（玻璃）中時，在水中（玻璃）又是怎么樣傳播的？（3）光從空氣進(jìn)入水（玻璃）的界面上發(fā)生了什么現(xiàn)象？從而得出：光的折射概念：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做：光的折射。 （具體分為兩類：光從空氣斜射入另一種介質(zhì)，或從一種介質(zhì)斜射入空氣，光的傳播方向會發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做光的折射）2、光的折射現(xiàn)象中有哪些規(guī)律呢？（1）明確幾個概念 （學(xué)生跟著教師進(jìn)行作圖，明確這幾個概念）界面 入射光線 入射點(diǎn) 法線 入射角 折射光線 折射角（2）想一想：光的反射規(guī)律是什么？ （3）提出問題：折射規(guī)律和反射規(guī)律一樣嗎？（課本P62實(shí)驗(yàn)）A）折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)？B）折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)？C）折射角等于入射角？實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖儀器：光的折射演示儀，半圓玻璃，激光器等活動：學(xué)生根據(jù)問題、儀器、原理圖，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 觀察、分析、歸納、總結(jié)、討論交流。1、光從空氣入射到玻璃 （AO入射） 2、光從玻璃入射到空氣 （BO入射）入射角0o30o60o入射角a1a2a3折射角a1a2a3折射角總結(jié)：（可以要求學(xué)生跟著教師作出以下的光路圖） 1）、當(dāng)光從空氣斜射入另一種介質(zhì)時；折射角小于入射角。 2）、當(dāng)光從另一種介質(zhì)斜射入空氣時；折射角大于入射角。3）、當(dāng)光垂直入射到界面時；折射角等于入射角。4）、折射角隨著入射角的變化而變化；且 光路可逆。3、總結(jié)光的折射規(guī)律光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時，折射角也增大；入射角減小時，折射角也減小。（幫助記憶：三線共面，法線居中，兩角不等，空氣中的角大）4、鞏固練習(xí) 1、有一光線斜射入水中，下圖中折射光線正確的是( ) 2、應(yīng)用光的折射規(guī)律完成光路圖。3如圖所示，OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線，在圖中畫出入射光線，標(biāo)出入射角的度數(shù)，并畫出折射光線的大致方向4、井底之蛙,所見甚小.若下雨了,它所看到的范圍變大還是變小?(作圖分析)5、用光的折射解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象1）水中的魚看上去比實(shí)際的位置要淺 2）水中的人看岸上的樹是變高了，還是變矮了？7、課堂小結(jié)：1、光的