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第22課時(shí) 電熱家庭電路與安全用電 第22課時(shí)電熱家庭電路與安全用電 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1電流的熱效應(yīng) 1 電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體 的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng) 2 電熱器利用電流做功 將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置 發(fā)熱 電 內(nèi) 3 實(shí)驗(yàn)探究 影響電熱的因素 相同 串 不變 多 多 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2焦耳定律 正比 正比 正比 i2rt 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3電熱的利用和防止 1 電熱的利用 電熱器 大 高 2 電熱的防止利用散熱窗 散熱片 風(fēng)扇等方法加快散熱 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4家庭電路 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 如圖22 1所示的1是兩條進(jìn)戶線 其中一條是 線 另一條是 線 它們之間有 v的電壓 2是 用來測量 的多少 3是 裝在保險(xiǎn)裝置前 用來 以便檢修電路和更換設(shè)備 安裝時(shí)靜觸點(diǎn)在 動(dòng)觸點(diǎn)在 4是 它是由電阻率 熔點(diǎn) 的鉛銻合金制成的 可以在電路中電流過大時(shí)自動(dòng)切斷電路 起到 的作用 選擇標(biāo)準(zhǔn)是 使熔絲的額定電流 電路中的最大正常工作電流 用鐵絲或銅絲代替 但可用空氣開關(guān)來代替 5和6分別是 二者要 聯(lián)起來 開關(guān)應(yīng)接在 線上 7和8分別是 插座和 插座 它們能供方便移動(dòng)的家用電器用電 三孔插座的接線方法為 火 零 220 電能表 用戶消耗電能 閘刀開關(guān) 控制電路的通斷 上 下 熔斷器 保險(xiǎn)絲 大 低 保護(hù)電路 等于或者略大于 不能 燈泡和開關(guān) 串 火 雙孔 三孔 左零右火上接地 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 2 測電筆 1 正確使用測電筆的方法 用手接觸筆尾的 筆尖接觸電線 或與電線連通的導(dǎo)體 如果氖管發(fā)光 表示接觸的是 線 如果氖管不發(fā)光 表示接觸的是 線 金屬電極 火 零 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 3 家庭電路電流過大的原因 1 電路中發(fā)生 2 電路中用電器 過大 短路 總功率 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5安全用電 1 觸電形式 1 低壓觸電 雙線觸電 例 一手接觸零線 一手接觸火線 單線觸電 例 人站在地上一手接觸火線 說明 a 家庭電路觸電是人體直接或間接跟火線連通造成的 b 人體安全電壓 不高于36v 2 高壓觸電 高壓電弧觸電 高壓跨步觸電 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 2 觸電施救措施如果發(fā)生觸電事故 要立即切斷電源 必要時(shí)應(yīng)該對(duì)觸電者進(jìn)行人工呼吸 同時(shí)盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救 3 安全用電原則不接觸 帶電體 不靠近 帶電體 不弄濕 不損壞 低壓 高壓 開關(guān) 絕緣皮 第22課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 第22課時(shí) 歸類示例 類型一電流的熱效應(yīng) 命題角度 1 了解電流熱效應(yīng)及其應(yīng)用和危害 2 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān) 3 有關(guān)電熱器電路的計(jì)算 4 利用焦耳定律解釋生活中的電熱現(xiàn)象 例1 2013 揚(yáng)州 在學(xué)習(xí) 探究影響電流熱效應(yīng)的因素 時(shí) 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí) 觀察溫度計(jì)示數(shù)變化的過程非常耗時(shí) 為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間 他們提出了如下改進(jìn)設(shè)想 設(shè)想一 將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn) 設(shè)想二 通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn) 1 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 他們經(jīng)過討論 斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的 你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 水的比熱容大 溫度變化更慢 第22課時(shí) 歸類示例 等質(zhì)量 溫度變化 吸收相同的熱量 氣體體積的變化比液體大 第22課時(shí) 歸類示例 瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓 抽氣 電流和通電時(shí)間一定時(shí) 電阻越大 產(chǎn)生的熱量越多 第22課時(shí) 歸類示例 解析 1 設(shè)想一是錯(cuò)誤的 因?yàn)樗谋葻崛荽?吸收相同的熱量后 溫度升高的小 放出相同的熱量后 溫度降低的小 2 為了便于比較 兩錐形瓶中的紅墨水的質(zhì)量應(yīng)該是相等的 本實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法 用玻璃管中液柱的高度變化來顯示物體溫度變化的大小 把它們分別接入相同的電路 發(fā)現(xiàn)在相同的短時(shí)間的內(nèi)a管中的液柱比b管上升迅速 說明a瓶中氣體的導(dǎo)熱能力比b瓶中液體的導(dǎo)熱能力要好一些 在塞橡皮塞時(shí) 瓶內(nèi)氣體的體積變小 壓強(qiáng)變大 使瓶內(nèi)的氣壓大于外部的氣壓 把紅色墨水壓入到玻璃管中 要使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平 就要讓瓶中的氣壓減小 可以用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)把瓶內(nèi)的氣體抽出一部分 圖c中的兩個(gè)電熱絲串聯(lián) 電流相等 且同時(shí)通斷電 加熱相等時(shí)間后 甲 乙兩玻璃管中液面如圖d所示 甲管中的液面上升的比乙管中液面上升的高 表明電阻絲放出熱量的多少和電阻絲電阻值的大小有關(guān) 電阻越大放出的熱量越多 可以得出的結(jié)論是 電流和通電時(shí)間一定時(shí) 電阻越大 產(chǎn)生的熱量越多 第22課時(shí) 歸類示例 此題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題的分析處理能力 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力和總結(jié)歸納結(jié)論的能力 以及對(duì)物理實(shí)驗(yàn)中的研究方法 控制變量法和轉(zhuǎn)換法的學(xué)習(xí) 是中考的常見題型 第22課時(shí) 歸類示例 類型二家庭電路 命題角度 1 家庭電路的組成 2 家庭電路中各元件的作用及安裝要求 3 新型電器設(shè)備的工作原理和使用 第22課時(shí) 歸類示例 例2 2013 連云港 家庭電路中短路或超負(fù)荷運(yùn)行很容易引發(fā)火災(zāi) 為了避免此類事故的發(fā)生 家庭電路中必須安裝 如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損 人體接觸家用電器金屬外殼時(shí)容易發(fā)生觸電事故 為防止此類事故的發(fā)生 家用電器的金屬外殼應(yīng)該 空氣開關(guān) 接地 第22課時(shí) 歸類示例 解析 1 當(dāng)電路短路時(shí) 電路中的電流就會(huì)很大 超過了熔斷器的最大電流 則熔斷器將會(huì)熔斷起到對(duì)電路的保護(hù)作用 使用家庭電路中必須安裝能起到自動(dòng)斷開電源的作用空氣開關(guān) 或熔斷器 漏電保護(hù)器 觸電保護(hù)器 熔絲等均可 2 如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損 人體接觸家用電器金屬外殼時(shí)容易發(fā)生觸電事故 如果外殼接地 地線把人體短路 不會(huì)發(fā)生觸電事故 所以為防止此類事故的發(fā)生 家用電器的金屬外殼應(yīng)該接地 第22課時(shí) 歸類示例 第22課時(shí) 歸類示例 類型三安全用電 命題角度 1 家庭電路電流過大的原因 短路及過載 2 安全用電的原則及注意事項(xiàng) 3 觸電及電路火災(zāi)的應(yīng)急處理的知識(shí) 4 有關(guān)生活中防雷知識(shí) 第22課時(shí) 歸類示例 d 第22課時(shí) 歸類示例 解析 水屬于電的良導(dǎo)體 用濕抹布擦拭帶電的電視機(jī) 容易引起觸電事故 故a錯(cuò)誤 正在洗菜的小明的手上有水 水是電的良導(dǎo)體 用濕手去拔電源插頭時(shí) 容易引起觸電事故 故b錯(cuò)誤 不斷開開關(guān) 直接更換不亮的電燈泡 由于燈泡上帶電 容易引起觸電事故 故c
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