4 索溪峪的“野”.doc_第1頁
4 索溪峪的“野”.doc_第2頁
4 索溪峪的“野”.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3、索溪峪的“野”一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“仞、亙、淑、撅、蹚”等生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。3、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體描寫的表達(dá)方法。二、二、教學(xué)重難點(diǎn)1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。2、在學(xué)習(xí)課文的過程中，感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備收集資料，制作幻燈片。四、教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入在前面幾篇課文的學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者的腳步，訪問了“山里的朋友”、體會(huì)到了山雨的韻味、目睹了草蟲們的快樂生活，今天我們又將伴隨著作者走進(jìn)張家界的索溪峪，看看作者是怎樣給我們介紹索溪峪的美景的？(板書課題：索溪峪的“野”)學(xué)生齊讀課題，理解“野”在文中的意思。二、初讀課文，整體感知（一）邊讀邊思考：1、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 2、這篇文章從哪幾方面來寫索溪峪的“野”？（二）討論交流。根據(jù)學(xué)生的回答，（板書：山野、水野、動(dòng)物野、游人野）三、重點(diǎn)探究，理解“野”1、讀第二自然段，思考：邊讀邊想，段中從哪幾個(gè)方面描寫山“野”？2、交流討論3、指導(dǎo)朗讀4、寫法指導(dǎo)，句型訓(xùn)練。作者是按什么順序?qū)懢暗模慨嫵鲞@一部分的中心句。小結(jié)：作者這樣寫，既是總分總的結(jié)構(gòu)方式，文章脈絡(luò)清晰。操場真熱鬧呀，_。四、學(xué)法延伸，領(lǐng)會(huì)“野”1、自學(xué)水“野”、動(dòng)物“野”、游人變“野”。根據(jù)學(xué)習(xí)山“野”的方法，自學(xué)水“野”、動(dòng)物“野”、游人變“野”的段落，選擇自己最喜歡一段讀讀，說說你為什么喜歡？請?jiān)谡n文中做批注。2、交流學(xué)習(xí)心得。3、相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論