電壓教學設計.doc

第十六章 電壓和電阻 第一節(jié)電壓【教學目標】1.初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置；知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算.2.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).3.通過對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書,養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習作風.【教學重點】建立電壓的初步概念；通過觀察理解電壓的作用.【教學難點】電壓表的正確連接及讀數(shù).【教學方法】實驗法、觀察法、類比法、分析法.【教學用具】 自制簡單電路示教板，干電池若干、燈座、小燈泡、開關、導線若干、電壓表、投影儀.【教學過程】 一、復習引入： （1）什么叫電路，它由哪幾部分組成？ （2）出示簡單電路示教板，閉合開關，觀察現(xiàn)象。 問：為什么小燈發(fā)光工作？ 學生回答：因為有電源，電路要閉合，有電流通過。 斷開開關，連接三個電池，閉合開關、觀察現(xiàn)象（小燈更亮了）。 問：是什么原因使燈泡更亮？電源在這起到了什么作用？引導學生思考：要了解電流可以把電流想像成水流，同樣也可以用水流來類比一下認識電源的作用。二、進行新課： 1.研究電流的形成原因電壓： 出示“水流的形成”幻燈片：原來的A、B容器中水位一樣高（問：閥門接通，能否形成水流。學生思考猜想）演示觀察有沒有水流形成。怎樣才能形成水流？（學生討論回答） 閥門切斷水路，往A容器中倒一些水，觀察到A、B容器間有水位差（問：閥門接通，能否形成水流。學生思考猜想）；再接通水路，觀察現(xiàn)象。（有水流形成）水流持續(xù)時間長嗎？思考怎樣做才能有持續(xù)的水流呢？（安裝一臺抽水機，將水持續(xù)的從B抽到A中，產(chǎn)生穩(wěn)定的水壓，就能形成持續(xù)的水流） 小結：水壓的作用使水路中形成水流。 研究電流的形成：形成水流要有水壓，類比來看，形成電流要有什么？（電路兩端要有電壓）?？磥?，在一段電路中形成電流，這段電路兩端必須有電壓。形成持續(xù)的水流，要有穩(wěn)定的水壓，抽水機是提供水壓的裝置；類比思考，形成持續(xù)的電流，要有穩(wěn)定的電壓，什么提供電壓呢？（電源提供電壓）研究結論：要在一段電路中產(chǎn)生電流，這段電路兩端必須有電壓，電源就是提供電壓的裝置。 2.電壓的大小及單位 ： 實驗：簡單電路示教板電路兩端接不同電源，觀察小燈發(fā)光情況（同一小燈在不同電壓下發(fā)光明暗程度不同，電壓越大燈泡越亮）。 小結：不同電源，可以在電路兩端提供大小不同的電壓。為此，首先確定電壓的單位：在國際單位制里，電壓的單位是伏特，簡稱伏（V）。此外，介紹其它單位及換算關系。 看課本“幾種常見的電壓”。要求記住的電壓值有：一節(jié)干電池的電壓1.5 V、一節(jié)蓄電池的電壓2V、家庭電路的電壓220V、對人體的安全電壓不高于36V。 想想做做出示家用手電筒（手電筒中無電池）及干電池若干節(jié)。思考：（1）此時閉合手電筒開關，手電筒的燈泡亮嗎？為什么？（2）怎樣做才能讓燈泡亮起來？為什么？電池在這里起何作用？教學銜接：燈泡發(fā)光說明有電流流過，有電流燈泡兩端必有電壓，用什么測量燈泡兩端的電壓呢？怎樣使用呢？下面我們共同研究。 3小組合作，學習電壓表的使用a、觀察電壓表問：測量電壓用電壓表，現(xiàn)在觀察各小組實驗器材中的學生電壓表，看誰能說出它由哪些部分構成的呢？學生活動：觀察電壓表，說出電壓表的結構。比較：電壓表與電流表的結構上的異同。b、連接電壓表問：同學們閱讀電壓表的說明書然后回答下面的問題：問題展示：電壓表應該與被測用電器怎樣連接？電壓表的紅色、黑色的接線柱應該怎樣連接？什么情況下使用“3”接線柱？什么情況下使用“15”接線柱？從說明書中你還看懂了什么？請你和同學們交流一下。學生活動：觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題。教師：發(fā)現(xiàn)學生表達過程的錯誤和不足，給予指導。c學會讀數(shù)并動手測量電壓問：剛才同學們表現(xiàn)的很好，那誰知道如何進行讀數(shù)呢？學生：學生自愿回答（如果學生不能正確全面的回答則進行小組討論交流如何進行讀數(shù)）教師：選小組代表回答如何進行讀數(shù)。讀數(shù)的方法：（1）看清量程（2）看清分度值（3）看清指針偏轉的格數(shù)比較：電壓表和電流表在連接時有何異同。4、小組合作，練習使用電壓表教師：現(xiàn)在各小組用電壓表測量兩節(jié)干電池串聯(lián)后的電壓，并用這兩節(jié)干電池按照下面的電路圖連接電路并測量出燈泡兩端的電壓？看那一組做的最好？學生：按照電路圖進行連接電路。教師：巡視，給學生必要的指導。問：實驗完成你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?(1.電壓表可直接接到電源兩極上2.只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓等于電源電壓)【當堂檢測】1、 學了電壓的知識后,你認為下列說法正確的是( )A.只要電路構成通路,導體中就有電流通過B電路中只要有電壓就會有電流C.電壓是電路中形成電流的原因D電路中有電流,則電路兩端一定有電壓2、下圖中用電壓表測量燈泡L2兩端電壓正確的是3、家庭電路的電壓為V KV mV 4、在測電壓時，先用0-15V量程試觸后的示數(shù)是2.6V，則下一步應該 5、請讀出圖中電壓表的示數(shù)： 。6、圖中元件用鉛筆畫線表示導線按下列要求連接起來，其中燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V測L2兩端的電壓?！緦W生小結】1通過本節(jié)的學習你學到了什么？2通過本節(jié)的學習你有什么感想和體會呢？3通過本節(jié)的學習你有什么遺憾呢？【課后活動】按下圖連接電路，測量每個燈泡兩端的電壓及電源電壓，測完后分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？【教學反思】本節(jié)重點是電壓表的使用，電壓表的使用和前面學習的電流表的使用一樣是學生必須掌握的一種技能，在這里需讓學生比較兩者使用方法的異同，另