福州二中高中新課程研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案.doc

福州二中高中新課程研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，重要的著眼點(diǎn)是改變學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受性學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探求，并重視實(shí)際問題解決的積極的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)通過學(xué)生自己選定的課題推動(dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)、自主地開展學(xué)習(xí)，把學(xué)生真正置于學(xué)習(xí)主體的地位。研究性學(xué)習(xí)旨在為學(xué)生構(gòu)建了一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、充分開發(fā)學(xué)生的潛力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有重要意義。為了促進(jìn)我校研究性學(xué)習(xí)課程的順利開展，根據(jù)普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南的要求，結(jié)合我校實(shí)際制定以下實(shí)施方案。一、課程目標(biāo) 1、課程目標(biāo)定位 著眼于學(xué)生形成健全的人格，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 2、課程目標(biāo)內(nèi)容 (1)態(tài)度目標(biāo)：社會(huì)的責(zé)任感和使命感；群體合作的意識(shí)；面向世界，面向未來的寬闊胸懷; 求實(shí)求真的科學(xué)態(tài)度；追求真理、造福人類的科學(xué)精神；不折不撓的意志品質(zhì)。 (2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、判斷問題價(jià)值的能力；獲取信息、處理信息的能力；動(dòng)手設(shè)計(jì)操作、解決問題的實(shí)踐能力；敢說善辯的口頭表達(dá)能力。以及科學(xué)的思維方法、研究方法、設(shè)計(jì)和操作方法。 二、課程內(nèi)容 1、課程內(nèi)容：“研究”是最主要的內(nèi)容，它包括：研究方法；研究過程的體驗(yàn)與感悟；各種知識(shí)的積累。 2、內(nèi)容載體：以研究的課題或項(xiàng)目為載體。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力和水平的實(shí)際，按學(xué)期劃分研究性學(xué)習(xí)課題主題，在主題范圍內(nèi)自由選擇研究課題或項(xiàng)目。3、課題要求與學(xué)分認(rèn)定：高中階段研究性學(xué)習(xí)安排四個(gè)階段：第一課題高一上（5學(xué)分）；第二課題高一下（5學(xué)分）；第三課題高二上（5學(xué)分）；補(bǔ)修階段高二下。三、教學(xué)方式 1、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生“自由結(jié)合、自主選題、自主探究、自我評(píng)價(jià)”。 2、師生關(guān)系：師生合作，民主平等，學(xué)生自主，教師指導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng)。 3、學(xué)生自主界定：研究全過程由學(xué)生自主去完成，但不排斥學(xué)校的幫助和教師的指導(dǎo)，要接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的約束。學(xué)生自主的具體內(nèi)容是收集信息、選題和立項(xiàng)，制定研究計(jì)劃，進(jìn)行具體研究，總結(jié)研究成果，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，完成研究性學(xué)習(xí)全過程。 4、教師指導(dǎo)界定：指導(dǎo)原則是到位不越位，參謀不代謀，指導(dǎo)不指令。指導(dǎo)策略是遵循學(xué)生的思路，提出質(zhì)疑，提供思考、思路或方向，供學(xué)生判斷或選擇。指導(dǎo)內(nèi)容是提供背景資料，指導(dǎo)研究方法，了解研究情況，組織課題研討或論證，提出質(zhì)疑或析疑，組織成果交流與論證，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。四、教學(xué)模式 學(xué) 生 背 景 啟 發(fā) 組織課 題組自 聘指導(dǎo) 教 師 確 定 課 題 制定 研究 計(jì)劃 實(shí) 施 研 究總 結(jié) 研 究 成 果 撰 寫 研 究 報(bào) 告研 究報(bào)告的交流與論 證學(xué)生自我評(píng)價(jià) 教 師 提 供 背 景 被聘為 指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 選 題指導(dǎo)制 定計(jì) 劃指導(dǎo)研究指 導(dǎo) 總結(jié) 指 導(dǎo)撰 寫 研究 報(bào) 告指 導(dǎo)交流與論 證師生合作教學(xué)相長(zhǎng) 民 主 平 等指導(dǎo)評(píng)價(jià) 五、教學(xué)組織 1、指導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)校指導(dǎo)組年段指導(dǎo)組班級(jí)指導(dǎo)組 學(xué)校指導(dǎo)組：組 長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：教務(wù)處正副主任 組 員：年段長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng) 年段指導(dǎo)組：組 長(zhǎng)：年段長(zhǎng) 組 員：各班班主任、學(xué)科集備組長(zhǎng) 班級(jí)指導(dǎo)組：組 長(zhǎng)：班主任 組 員：各個(gè)課題組組長(zhǎng)、班級(jí)課任教師 2、教學(xué)組織 (1)建立研究性學(xué)習(xí)小組。以行政班為單位，學(xué)生自由結(jié)合，注意有共同興趣，注意特長(zhǎng)互補(bǔ)，原則每6個(gè)人組成一個(gè)課題研究學(xué)習(xí)小組，自選組長(zhǎng)，自聘指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師可以是校內(nèi)教師或校外的專家、教授、研究員等。 (2)教學(xué)基本程序?qū)W生：自由結(jié)合，自選組長(zhǎng)，自聘導(dǎo)師，自定課題(或項(xiàng)目)，制定研究計(jì)劃，實(shí)施研究，形成研究報(bào)告，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)必須做好本組成員參加活動(dòng)的考勤記錄和學(xué)習(xí)活動(dòng)中各項(xiàng)具體工作的組內(nèi)分工。教師：班主任是班級(jí)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持，宏觀過程指導(dǎo)、成果檢查、交流評(píng)價(jià)等工作。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課題研究指導(dǎo)，支持服務(wù)、實(shí)施監(jiān)控、成果學(xué)術(shù)性評(píng)價(jià)等工作?；顒?dòng)形式分全段、全班和小組三種，年段活動(dòng)（如講座等）由段長(zhǎng)組織，班規(guī)模的活動(dòng)（如交流會(huì)）由班主任協(xié)班長(zhǎng)組織，小組活動(dòng)由本組指導(dǎo)教師協(xié)助組長(zhǎng)組織。六、教學(xué)管理 1、課時(shí)管理：每星期三第七、八節(jié)為研究性學(xué)習(xí)課程的時(shí)間，課內(nèi)主要用于交流和指導(dǎo)，課內(nèi)外相結(jié)合，充分利用雙休日或節(jié)假日時(shí)間，按研究計(jì)劃進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、學(xué)生管理：研究性學(xué)習(xí)課程是正式的必修課程，每位學(xué)生都要參加研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，取得該課程基本學(xué)分，其基本學(xué)分是高中畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。 3、教師管理：與其他課程不同，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基層組織不是教研組，而是年段與班級(jí)，年段統(tǒng)籌安排，班主任具體組織，全體課任教師必須參與。 有關(guān)年段的全體任課教師每學(xué)期至少要擔(dān)任兩個(gè)以上課題的指導(dǎo)研究工作，針對(duì)指導(dǎo)課題按照六個(gè)步驟（背景介紹，討論立題，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)探索，撰寫報(bào)告，交流評(píng)價(jià)）要求認(rèn)真自備，寫好指導(dǎo)教案。每位指導(dǎo)教師每學(xué)年提供一篇研究性學(xué)習(xí)的典型案例及案例分析，做為評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的依據(jù)。班主任重點(diǎn)抓好一或二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，其余每位教師至少重點(diǎn)抓好一個(gè)課題或項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革。采取教師按時(shí)到位率、課題組對(duì)教師的評(píng)價(jià)率和課題研究成果獎(jiǎng)次相結(jié)合的辦法評(píng)價(jià)教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)成績(jī)。 4、評(píng)價(jià)管理：為了評(píng)價(jià)管理的科學(xué)性，學(xué)校設(shè)計(jì)制定研究性學(xué)習(xí)課題成果評(píng)審表、研究性學(xué)習(xí)課題組評(píng)價(jià)表、研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。采取自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。自評(píng)、小組評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)對(duì)5個(gè)項(xiàng)目的三方評(píng)價(jià)均采取優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，并分別賦以6、4、3、2的量化值，15個(gè)量化數(shù)據(jù)和達(dá)75以上者總評(píng)為優(yōu)；6074者為良；5059者為合格；35分及以下者為不合格；量化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為總評(píng)等級(jí)之前須參閱考勤情況作調(diào)整，每缺勤一次扣1.5分，每遲到、早退一次（30分鐘以上，否則算為缺勤）扣0.5分，總評(píng)等級(jí)由指導(dǎo)教師與小組長(zhǎng)一齊評(píng)定并簽字。5、規(guī)范管理：（1）各小組在每一研究課題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須提供以下資料（由教務(wù)處提供格式規(guī)范）：小組成員名單；學(xué)習(xí)活動(dòng)考勤記錄；開題報(bào)告；活動(dòng)計(jì)劃（含活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、分工等）；各次活動(dòng)情況記錄；個(gè)人心得小結(jié)；小組課題的結(jié)題報(bào)告。（2）為了研究性學(xué)習(xí)課程的管理規(guī)范，要求：研究性學(xué)習(xí)小組的課題計(jì)劃由學(xué)生自己打印，一式叁份，一份留課題組，一份交班級(jí)指導(dǎo)組(班主任)，一份交教務(wù)處審報(bào)確認(rèn)。每次活動(dòng)小組與個(gè)人都要詳細(xì)填寫“研究性學(xué)習(xí)課程活動(dòng)記錄”，明確下次任務(wù)，指導(dǎo)教師簽署意見，作為參與性評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。注意積累研究所需的各種文字、圖片、實(shí)物、音像等資料，這是成果形式的重要組成部分。研究論文、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等研究成果是總結(jié)性和成果性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，要求文字在4000字左右(可以更多)，由學(xué)生自己打印，紙張版面B5規(guī)格，標(biāo)題統(tǒng)一用小二號(hào)或三號(hào)黑體字，正文用小四號(hào)宋體字，裝訂成冊(cè)，一式二份，一份交班級(jí)評(píng)委組，一份交教務(wù)處。每學(xué)期課題或項(xiàng)目研究結(jié)束，每個(gè)課題組要填寫“研究性學(xué)習(xí)課題研究總評(píng)表”表(一式二份)，連同課題計(jì)劃、課程活動(dòng)記錄、研究報(bào)告(或論文)、數(shù)據(jù)、圖片、實(shí)物、音像等資料整理裝袋，交給班級(jí)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)組長(zhǎng)。班級(jí)指導(dǎo)組負(fù)責(zé)班級(jí)各課題(或項(xiàng)目)的評(píng)價(jià)和交流工作。年段指導(dǎo)組負(fù)責(zé)年段突出成果的評(píng)價(jià)和交流工作，其優(yōu)秀成果匯編成研究性學(xué)習(xí)成果專輯，在校、內(nèi)外交流。 附： 福州二中_學(xué)年第_學(xué)期高_(dá)年段研究性學(xué)習(xí)課程計(jì)劃 福州二中教務(wù)處 年 月 日周 別日期研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容主持和參與一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十廿一說明： 1、第_周至第_周研究性學(xué)習(xí)以行政班為單位，班級(jí)指導(dǎo)組教師以講座形式，幫助學(xué)生了解掌握有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的程序、方