學校特色建設方案.doc

“尚美教育”特色學校建設方案為了進一步打造學校特色、創(chuàng)出學校品牌，學校以陽光課程建設為起點，以陽光課堂打造為突破口，以陽光教師專業(yè)成長為重點，以陽光文化的孕育為著力點，制定我?！瓣柟饨逃碧厣珜W校建設方案。一、辦學理念“尚美教育” 使用校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正做到求真務實、以樂醒人、以美育人的積極效果。二、發(fā)展目標（一）總目標以“尚美教育”的實施為總抓手，涵養(yǎng)師生人文底蘊，引導師生形成樂觀積極的生活態(tài)度，把學校辦成底蘊豐厚、內(nèi)涵豐富、充滿活力、師生共進的特色學校。（二）培養(yǎng)目標造就智慧型尚美教師；培養(yǎng)自信型尚美少年。（三）近期目標1、分類梳理學?，F(xiàn)有的規(guī)章制度，并根據(jù)學校發(fā)展需要適時補充修改。2、全面實施尚美教育, 3、進行“自主互助學習型課堂”的深化研究。4、注重“學生和教師”的基本素質(zhì)培養(yǎng)，使師生初步達到標準要求。5、搞好網(wǎng)絡基礎建設，提升師生信息素養(yǎng)。（四）中遠期目標1、深入落實“尚美課程”，為培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、實踐能力的學生和注重專業(yè)自主發(fā)展的教師搭建有效平臺。2、探索依法自主管理模式，促進學校依法自主發(fā)展。3、形成科學合理的陽光教育實踐體系和評價體系。4、提煉“尚美師生”的培養(yǎng)策略為后續(xù)工作的實施提供可借鑒的依據(jù)。5、總結(jié)教師團隊管理策略，打造高質(zhì)高效優(yōu)秀團隊。6、各學科“自主互助學習型課堂”趨向成熟，凸顯風格。7、充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，為教育教學工作服務。8、形成較為完善的學校制度保障體系。三、發(fā)展內(nèi)容（一）尚美課程 開發(fā)并實施尚美課程，提升校本課程品質(zhì)，培育陽光少年。1、開發(fā)并實施“尚美經(jīng)典”課程開發(fā)名人、名著、名曲、古詩四個系列課程。2、開發(fā)并實施“尚美誦讀”課程16年級分別誦讀國學經(jīng)典系列三字經(jīng)、論語傳統(tǒng)文化等。3、開發(fā)并實施“尚美實踐”課程。培養(yǎng)孩子的各種興趣、愛好和特長，讓孩子在實踐中獲得更多的陽光。（二）尚美課堂1、以教學活動營造尚美氛圍。全面落實“上好每堂課”的指導思想，組織好每學期一次的“陽光有效課堂”教學評選和展示活動。建立多層次的課堂教學研究活動。通過校級的研討，教研組的開課、年級組伙伴合作式的探討等，讓教師在多個層面上錘煉自己的課堂教學能力。鼓勵老師風格課堂和主題課堂研討。2、以反思改進課堂教學品質(zhì)人人開展課例研究，在級部開展一課多上或同課異構(gòu)，多次改進，不斷提升，讓教師在反思中改進教學，在改進中感悟教學，在感悟中升華對教學的設計和理解。在完成教案電子化共享的基礎上，把教師備課的重點放在教學方案的重新設計和實踐改進上，提高教師根據(jù)學生實際對現(xiàn)存方案進行再創(chuàng)造的能力。強化課后反思，規(guī)定教師要完成高質(zhì)量的課后反思稿的撰寫，逐步使反思成為教師的一種工作習慣。開展主題反思活動：活動一：“追尋一位心目中的尚美教師”。通過“角色模型簡介”，讓每位教師在目前自己身邊的同事中選出最能代表最值得你學習的老師，去研究他，提出敬佩的原因所在，說明哪些特征、哪些行為是自己最想借用的，自己如何去學習或落實，真正讓我們學校的陽光教師成為大家的榜樣。活動二：“回憶一次最成功或最失敗的教學片段”。在學年中期，讓教師回憶描述自己教學經(jīng)歷中最成功或最失敗的教育片段，進行討論，開展反思，提煉總結(jié)。活動三：“認真寫好每一次的教學日記”。一學期要寫出一定數(shù)量的、質(zhì)量的教學日記，反思內(nèi)容要具體，圍繞三個方面：教的怎樣？學的怎樣？互動得怎樣？3、以評價促進課堂教學優(yōu)化以“流暢的表達、自由的思維、大膽的質(zhì)疑、快樂的互動、有效的合作”作為“陽光課堂”基本的表征來完善我校課堂教學評價。訓練教師的課堂教學的評價能力，加強對說課、評課、課堂反思的訓練，讓教師在學會評價中改進教學。（三）尚美文化1、制度文化。建立完善公正嚴肅、獎懲分明、維護眾益、激發(fā)干勁、凸現(xiàn)理念，與時俱進的制度文化。2、精神文化。對陽光教育理念進行多層次、多渠道滲透；加強理論研究，構(gòu)建陽光教育的實踐體系；是開展讀書活動，構(gòu)建學習型校園。3、師生文化。培養(yǎng)教師團隊文化，團結(jié)協(xié)作、樂業(yè)善思成為教師的生活方式；培養(yǎng)學生行為文化，知書達理、樂學樂群。4、環(huán)境文化墻壁文化：主要介紹辦學理念、學校重大活動、優(yōu)秀教師團隊、陽光經(jīng)典系列內(nèi)容。廣播文化：開辟“校園之聲”、“名曲欣賞”等，以涵養(yǎng)師生性情，陶冶師生情操。班級文化：建設班級特色文化。規(guī)范教室布局，統(tǒng)一區(qū)域文化版塊。以個性化班級創(chuàng)建為載體，形成各具特色的班級文化。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導實行校長負責制。成立以校長為組長的規(guī)劃執(zhí)行領(lǐng)導小組，規(guī)劃執(zhí)行實行項目負責制，由副校長帶領(lǐng)各項目負責人具體組織各項項目的實施，領(lǐng)導小組對規(guī)劃的執(zhí)行定期調(diào)度、指導、點評。各項目負責人每學期向領(lǐng)導小組匯報一次項目完成情況。（二）加強過程管理1、分解目標總目標分解為部門目標，落實部門任務及職責，以校委會例會、月匯報交流等形式定期進行情況匯總?？偰繕朔纸鉃殡A段目標，以學期、學年為單位，依據(jù)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，各部門制定詳細具體，可行、可測的階段工作計劃。每學期、學年度對工作計劃落實情況、學校發(fā)展規(guī)劃實施情況進行總結(jié)、評價與調(diào)整。2、關(guān)注