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教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)科語文年、班級初一教師王迪課題第一次真好教材人教版課標(biāo)要求 養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的閱讀速度。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式共探討疑難問題。三 維 教 學(xué) 目 標(biāo)知識與能力1.積累文中優(yōu)美詞匯。2.把握文章主旨,理解文章內(nèi)涵。過程與方法在誦讀基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與合作探究意識。情感態(tài)度價值觀辯證理解“第一次”的含義,認(rèn)識到要珍視“第一次”,培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀。教學(xué)重點(diǎn)把握文章主旨,理解文章內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn) 辯證地理解“第一次”的含義教學(xué)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生預(yù)習(xí),想想自己有什么難忘的“第一次”板 書 第一次真好 周蘇珊 回憶剛孵出的雛鳥(詳寫)回憶見到柚子樹 點(diǎn)明主題(引出“第一次”) 列舉第一次教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動(學(xué)案)環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入 通過第一次吃西紅柿的故事,讓學(xué)生明白第一次對于人類的意義。從而引出則文章。同學(xué)們,我們每個人的一生也好,或者整個人類發(fā)展過程中也好,都有許多的“第一次”,而這些“第一次”都是令人難忘的。你們知道第一次吃西紅柿的那個人嗎?自從我們有意識以來,數(shù)不清的“第一次”,如第一次交到新朋友,第一次上學(xué),第一次遠(yuǎn)行都無一例外的把新奇和刺激帶給我們。但又有誰真正懂得“第一次”的奧妙呢?今天我們就來學(xué)習(xí)周素珊的第一次真好??纯醋髡呤窃鯓涌创谝淮蔚摹-h(huán)節(jié)二:字音字義,整體感知ppt.出示生字詞。任務(wù)一:自讀課文,掃清閱讀障礙。根據(jù)課下注釋己投影中出示的生字詞,掃清閱讀過程中的字詞障礙。任務(wù)二:朗讀課文,理解大意通過朗讀課文,加深記憶,理解文章內(nèi)容。理清作者寫作思路。要求:正確、流利、有感情任務(wù)三:默讀課文,把自己讀懂的內(nèi)容,告訴給大家。 引導(dǎo)學(xué)生采取互動的方式,自主探究合作交流。明確:1. 詳略得當(dāng)2. 文章主題:在生活中要隨時留心,尋找機(jī)會,大膽嘗試才會有越來越多的第一次,才能是什么生命多姿多彩。3. 以事寓理,令人回味。4. “第一次真好”是指感覺好,新鮮而刺激,使人回味無窮。5. 以小見大,以生活中的小事反映人生大主題。6. 本文寫的都是有益的第一次。環(huán)節(jié)三:合作探究,體驗(yàn)反思通過合作探究,對文章進(jìn)行質(zhì)疑,使學(xué)生對文章主旨有積極的認(rèn)識,深化理解。一、 通過閱讀我們都知道了第一次的嘗試既新鮮又刺激。那為什么作者又說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”呢?如果不愉快我們應(yīng)該去嘗試嗎?(舉個例子說說)二、 為什么說生命中的第一次愈多,生命就與多姿多彩?三、 是什么樣的第一次都能嘗試嗎?我們應(yīng)該怎樣面對第一次?四、 這篇文章寫的都是有益的第一次,可生活中有許多的第一次是不可抗的,難以預(yù)料的,比如98年大洪水,03年非典,08年雪災(zāi)、地震,現(xiàn)在的甲型H1N1流感等,這樣的第一次我們應(yīng)該怎樣的面對呢?環(huán)節(jié)四:結(jié)束語人的一生中有許多第一次。是我們?yōu)槟愀械叫缕娑碳?,學(xué)習(xí)了這篇文章相信同學(xué)們也有所感觸,它是不是也激起你記憶深處那難忘的第一次呢?請和我們分享一下你難忘的第一次,好嗎?在今后的學(xué)習(xí)生活中,有益的第一次,我們要大膽嘗試;不可預(yù)料的第一次,我們要勇敢面對;消極、有害的第一次,我們要遠(yuǎn)離、避免。愿你們都能珍視自己的第一次,在無數(shù)的第一次中感受新奇的愉悅,收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn),積累豐富的閱歷。讓生命愈加多姿多彩。 如果有學(xué)生知道,可以請學(xué)生闡述。 自讀課文,每分鐘五百字左右,根據(jù)注釋和屏幕投影,借助字典,掃清閱讀障礙。抽幾名學(xué)生分段朗讀,請其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽后指出朗讀過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。思考理清作者寫作思路。精讀課文,自主學(xué)習(xí),把自己對課文的理解與同學(xué)交流探討。思考討論,提升認(rèn)識。適當(dāng)加以引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,講述自己難忘的第一次。教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動(學(xué)案)作業(yè)布置:1.P34 讀一讀,寫一寫 2.以“難忘的第一次”為題,寫一篇小短文。30
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