【教學(xué)設(shè)計(jì)】Module 5 Unit 2（外研）.docx

.合肥英倫教育 闞娜 教材分析本單元繼續(xù)講一般過去式，在前面幾個(gè)模塊已經(jīng)接觸到了一般過去式，學(xué)生也了解了一般過去式的主要結(jié)構(gòu)，規(guī)則動(dòng)詞要加上“”，描述發(fā)生在過去的事情。但是本單元主要講不規(guī)則動(dòng)詞的變化，有一定的難度。本文的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)參觀、游覽的經(jīng)歷，根據(jù)所所學(xué)內(nèi)容與大家一起分享。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)： 2. 能夠聽說讀寫的單詞和短語：, , , .3. 能夠聽說讀寫的語句： (), , , , ( ).【能力目標(biāo)】能運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的行為，掌握不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)?！厩楦心繕?biāo)】熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生活，不怕困難挫折的樂觀情緒。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】.單詞：學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的變化：, , , , , 及. 熟練掌握詞組： , , , , , , .【教學(xué)難點(diǎn)】能聽夠聽說讀寫語句 課前準(zhǔn)備 、錄音機(jī)、 教學(xué)過程 . . 師生相互問候。. 全班一起說 的部分： . . . . . . . . . . 出示詞條，進(jìn)行認(rèn)讀由自然過渡到 . , , . ? 讓學(xué)生們猜可以進(jìn)行哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，然后出示單詞卡片 ,教授并操練單詞 。, . , . . ? 教師裝出很神秘的樣子，拿出一封信。（信件展示） ?. , . .（在黑板上寫下這個(gè)句子）然后出示單詞卡片, “ ?” 如果學(xué)生不知道的意思，教師可以走到一個(gè)學(xué)生旁邊，“, ; . ”. , , .教師做出摔倒的動(dòng)作，在黑板上寫上 這個(gè)句子，然后出示單詞卡片 ，解釋并操練 。. , . (在黑板上寫上這個(gè)句子) 然后出示單詞卡片， ? , , ? 操練單詞。. , , . .在黑板上寫上句子， . 出示單詞卡片，解釋操練， . ? 你上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了什么運(yùn)動(dòng)？ . . 課文教學(xué)：出示信件，出現(xiàn)完整的文章： , . (). () . . , ( ) () . ( ) . ! ( ) . !,. （在原文上填空，教師可作適當(dāng)?shù)奶嵝眩┰谏厦娴亩涛奶羁铡? 在課文的 部分： ) 小組看圖合作練習(xí)，然后派一個(gè)代表上來演示。) 猜謎，教師說關(guān)于運(yùn)動(dòng)的謎語，教學(xué)生猜。: . . . . ?: .: . . . . . ?: . . . 教師將, , , , , 等單詞的順序打亂寫在黑板上，請(qǐng)學(xué)生找出字母發(fā)音相同的單詞，寫在作業(yè)本上。. 完成學(xué)生課堂活動(dòng)用書練