《機械制圖與CAD》（一）課程標準.doc

機械制圖與CAD（一）課程標準 課程編號： 適用專業(yè)：數(shù)控技術(shù)開課部門：機電工程系 總學(xué)時： 54（理論30；實訓(xùn)24）一、課程性質(zhì) 機械制圖與CAD是一門針對性、實踐應(yīng)用性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機電類各專業(yè)學(xué)生必修的職業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握繪制和閱讀機械圖樣的基本原理、方法和基本技能，形成較強的空間想象和思維能力，從而能熟練閱讀較復(fù)雜的機械工程圖樣，并能應(yīng)用機械制圖國家標準及相關(guān)技術(shù)標準正確繪制機械圖樣，同時，掌握AUTOCAD二維繪圖基本指令和操作，熟練繪制二維零件圖，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量、數(shù)控加工技術(shù)、模具加工工藝等專業(yè)課程，以及進行機械零件的設(shè)計、加工、安裝與維修、工藝革新與改造等打下必不可少的基礎(chǔ)。 機械圖樣是一種專用工程技術(shù)語言。因此，每個機電類專業(yè)的學(xué)生都必須掌握好這門技術(shù)語言，將來才能夠順利進入機電行業(yè)的相關(guān)工程技術(shù)崗位， 從事機電產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、產(chǎn)品加工質(zhì)量檢測、生產(chǎn)施工技術(shù)管理、產(chǎn)品宣傳與售后技術(shù)服務(wù)、 技術(shù)交流與創(chuàng)新等專業(yè)技術(shù)工作。另外機械制圖有嚴格的國家標準，在該課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能逐漸養(yǎng)成嚴謹和一絲不茍的工程意識和專業(yè)精神，為形成一個機電工程技術(shù)人員所必須具備的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力打下堅實的基礎(chǔ)。 二、課程目標1、 職業(yè)技能目標熟悉機械制圖國家標準的基本規(guī)定，會查閱和使用有關(guān)常用標準件、公差配合等國家標準和技術(shù)手冊；掌握必要的制圖基礎(chǔ)知識和畫圖、看圖基本技能，會正確地使用繪圖工具和儀器，能根據(jù)國家機械制圖標準的規(guī)定，正確繪制和識讀中等復(fù)雜程度的機械零件圖和簡單的裝配圖，所繪圖樣應(yīng)做到視圖選擇恰當(dāng)，圖面布局合理、投影正確、圖線規(guī)范、尺寸完整；基本掌握軸測圖、標準件和常用件的畫法。 同時，還要掌握AUTOCAD軟件的基本應(yīng)用與操作，熟練繪制二維零件圖等圖樣。2、 知識目標 了解機械制圖這門學(xué)科的性質(zhì)、功能、研究范圍、基本框架；理解該學(xué)科的主要概念、基本原理和方法；理解投影法的概念與基本方法；掌握應(yīng)用正投影法的基本原理繪制三視圖以表達空間幾何形體的基本規(guī)律和方法；懂得機械圖樣在生產(chǎn)中的重要作用；熟悉機械圖樣的常用表達方法并做到靈活運用；了解零件測繪的用途、方法和基本步驟。3、 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標具有較強的空間想象能力和思維能力，能較熟練地進行空間三維物體和平面二維視圖的轉(zhuǎn)換。樹立工程意識、標準化意識，養(yǎng)成耐心細致的工作作風(fēng)和嚴謹認真的工作態(tài)度，在工程設(shè)計、機械產(chǎn)品加工、工藝改造、技術(shù)革新等技術(shù)生產(chǎn)工作中，能嚴格按照國家機械制圖標準規(guī)范，進行機械圖樣的繪制、使用和管理。4、職業(yè)技能證書考核要求： 經(jīng)過強化訓(xùn)練后，可考取計算機輔助繪圖中級資格證。三、課程設(shè)計思路1堅持以高職教育技能型人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”，緊緊圍繞“機械工程圖樣的識讀和繪制”這個中心目標組織教學(xué)。2教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)符合學(xué)生的認知過程和接受能力，按照由淺入深、由易到難、循序漸進的認知規(guī)律，從機械圖樣的基本原理和概念、基本規(guī)定畫法、機械零件點、線、面、體的投影規(guī)律、視圖表達方法，到繪制與識讀機械工程圖等層層深入展開教學(xué)。3教學(xué)中應(yīng)始終堅持以“識讀或繪制機械圖樣”為主線，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、能力形成為目標，注重發(fā)展學(xué)生思維、應(yīng)用能力，達到授之以漁的目的。4為了循序漸進培養(yǎng)能力，該課程的教學(xué)應(yīng)采取“課堂及課后作業(yè)訓(xùn)練階段大作業(yè)（或?qū)嵱?xùn)課題）檢查教學(xué)效果期末能力測試進行鞏固”的三結(jié)合遞進式能力培養(yǎng)模式。5在教學(xué)中應(yīng)注意樹立工程意識、標準化意識，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、嚴謹認真、精益求精的職業(yè)道德素養(yǎng)，為今后順利從事機電工程技術(shù)工作和進一步的專業(yè)提升打好基礎(chǔ)。按照本課程的知識目標和技能目標所要求的必需的理論知識構(gòu)成，以及識讀和繪制機械圖樣基本能力形成的軌跡脈絡(luò)， 機械制圖與CAD課程共有由十四個項目構(gòu)成，每個項目所包含的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容及其所需課時如下表： 教學(xué)項目與學(xué)時安排表序號項 目 名 稱建議學(xué)課時備注知識 技能合計1國家機械制圖標準和基本繪圖技能4 262投影法原理3 143基本立體的畫法4264AutoCAD基礎(chǔ)應(yīng)用2245組合體視圖的繪制與識讀64106AutoCAD組合體的繪制4487軸測圖的畫法0 00學(xué)生自學(xué)8機械工程圖樣常用表達方法與應(yīng)用64109AutoCAD繪制工程圖156考核10標準件和常用件的畫法與識讀4 2611機械零件圖的識讀與繪制1061612AUTOCAD繪制機械零件圖26813機械部件裝配圖的識讀與繪制841214AutoCAD繪制簡單裝配圖與拆畫零件圖0 88考核044合計5454108四、先修課程該課程為職業(yè)基礎(chǔ)課，通常在第一學(xué)期開出，故無先修專業(yè)課程，其理論知識基礎(chǔ)為基礎(chǔ)教育階段的平面幾何與立體幾何。五、職業(yè)道德、情感態(tài)度與價值觀1、通過機械制圖課程的學(xué)習(xí)，進一步了解學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的方法，以及學(xué)習(xí)的態(tài)度對學(xué)習(xí)的作用，進一步了解認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的求知精神是一切學(xué)習(xí)的開始，也是獲得知識必須具備的基本品德，同時更是今后人生學(xué)習(xí)生涯中的基本因素，也是國家發(fā)展、社會進步的需要。2、通過機械制圖課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。3、在教學(xué)過程中，實現(xiàn)前述課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。在掌握知識的過程中，既有能力的訓(xùn)練，也有方法的了解和運用，更有態(tài)度、情感和價值觀的體驗與培養(yǎng)。掌握知識不是課程學(xué)習(xí)的唯一和最終目標，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。六、教學(xué)內(nèi)容及要求項目一：國家機械制圖標準和基本繪圖技能（一）參考課時： 6學(xué)時；其中理論 4學(xué)時；實踐 2 學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標： 職業(yè)技能：會正確使用繪圖工具作圖，掌握基本的幾何作圖方法，初步掌握平面圖形的畫法及尺寸標注職業(yè)知識：了解機械制圖國家標準的一般規(guī)定職業(yè)道德與情感： 樹立標準化意識，養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴格按國家標準規(guī)范繪圖。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求： 會使用繪圖工具和儀器（圖板、丁字尺和三角板；鉛筆、圓規(guī)和分規(guī)）。 會進行基本幾何作圖（多邊形、錐度、斜度、圓弧連接） 會繪制簡單的平面圖形的畫法并標注尺寸2、知識要求：了解機械制圖國家標準的基本規(guī)定（圖幅及格式、比例、字體、圖線；尺寸標注法）；會進行平面圖形的尺寸及線段分析的分析。3、實踐內(nèi)容： 參觀機械實驗室，形成機械零部件的感性認識，初步了解其功能用途； 認識機械零件工作圖與部件裝配圖，初步了解其內(nèi)容和作用 認識機械制圖國家標準手冊，建立“標準”的概念 練習(xí)使用繪圖工具，完成圖線繪制、幾何作圖、尺寸標注的基礎(chǔ)訓(xùn)練。4、教學(xué)重點與難點；圖線型式及應(yīng)用、平面圖形尺寸標注（四）教學(xué)活動設(shè)計： 1. 參觀機械制圖實訓(xùn)室； 2. 認識機械零部件生產(chǎn)藍圖和國家標準手冊；3. 教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識； 4. 學(xué)生課堂及課后作業(yè)； 5. 教師批改作業(yè)后對習(xí)題進行講評與糾錯。（五）考核標準： 繪圖工具使用正確， 線型繪制基本規(guī)范，幾何作圖方法步驟正確。項目二： 投影法原理（一）參考課時： 4學(xué)時；其中理論 3學(xué)時；實踐1學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標： 職業(yè)技能：掌握正投影法的基本性質(zhì)，會應(yīng)用投影法的原理和規(guī)律，判斷空間立體以及點、線、面與平面視圖中的對應(yīng)投影之間的關(guān)系。職業(yè)知識：通過本項目學(xué)習(xí)，嘗試建立空間概念，懂得應(yīng)用正投影法獲得三視圖的基本原理、基本規(guī)律和方法。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求： 掌握三視圖的位置關(guān)系、“長對正、高平齊、寬相等”投影規(guī)律和六向方位關(guān)系； 掌握三視圖的作圖方法 能按三視圖的投影規(guī)律求空間點、直線、平面的三投影，或根據(jù)點、線、面的三面投影圖判斷空間物體上點、線、面的位置。2、知識要求： 懂得投影法的基本原理和正投影法的基本性質(zhì)，掌握三視圖的形成及其投影規(guī)律； 掌握空間點在三投影面體系中的投影規(guī)律及特殊位置點的投影，明確點的投影與該點直角坐標之間的關(guān)系，以及兩點的相對位置判斷； 掌握空間直線對投影面的相對位置及其投影特性； 掌握空間平面對投影面的相對位置及其投影特性。 3、實踐內(nèi)容： 利用三面板觀察制圖模型上的點、線、面的位置，分析其投影；建立空間概念； 通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識培養(yǎng)空間想象力。4.教學(xué)重點：特殊位置直線和平面的投影特性5.教學(xué)難點：一般位置直線和一般位置平面的投影特性（四）教學(xué)活動設(shè)計：1. 教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識，演示投影、視圖等概念；2. 學(xué)生人手一個三面板和制圖模型，師生共同當(dāng)堂進行三維空間投影與二維平面視圖之間的轉(zhuǎn)換演練，加深對三視圖投影規(guī)律的理解和認識；3. 學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練。4. 教師批改作業(yè)后對習(xí)題進行講評與糾錯。（五）考核標準： 能根據(jù)點、線、面的兩投影正確求出第三投影；能根據(jù)點、線、面的三面投影圖準確判斷空間物體上點、線、面的位置。項目三：基本體的畫法與尺寸標注（一）參考課時： 6學(xué)時；其中理論4學(xué)時；實踐 2 學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標：職業(yè)技能：會較熟練的畫出基本體的三視圖并完整標注尺寸，會判斷和繪制機械零件中常見的截交線和相貫線。職業(yè)知識：通過本項目的學(xué)習(xí)，初步形成空間想象力，掌握基本體的投影特性，及其三視圖的畫法和尺寸標注要求。理解截交線及相貫線的形成及其投影規(guī)律。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求： 能熟練繪制棱柱、圓柱、圓錐、球體等平面立體和曲面立體的三視圖； 能正確、完整標注棱柱、圓柱、圓錐、球體等平面立體和曲面立體三視圖尺寸； 能對基本體表面上點的位置進行準確的判斷； 能正確繪制圓柱、圓錐和球體的截交線和相貫線； 能識別和判斷機械零件中常見的相貫線。2、知識要求： 掌握平面立體、曲面立體的投影特性及其表面取點的方法； 掌握平面立體、曲面立體三視圖尺寸標注的要求和規(guī)律； 了解平面切割體、回轉(zhuǎn)切割體、組合回轉(zhuǎn)體的截交線的形成、投影特點。3、實踐內(nèi)容： 學(xué)生人手一個三面板和制圖模型，演練和觀察基本體的投影，促進對基本體三視圖投影規(guī)律的認識； 利用三面板模擬三維投影體系，觀察分析空間物體上的點的位置并判斷其可見性； 分析制圖模型或機械零件上的截交線和相貫線； 專題練習(xí)課：要求當(dāng)堂完成各類基本體的三視圖畫法并標尺寸；分組討論，對照典型切割、相貫類模型或零件繪制三視圖，教師現(xiàn)場輔導(dǎo)答疑。4、教學(xué)重點：基本幾何體的三視圖及其尺寸標注5、教學(xué)難點：典型截交線、相貫線的畫法。（四）教學(xué)活動設(shè)計：1. 教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識；2. 結(jié)合制圖模型或機械零件實物，師生共同討論典型實例；3. 習(xí)題課強化訓(xùn)練；3. 學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；4. 教師批改作業(yè)后對習(xí)題進行講評與糾錯。（五）考核標準：能正確繪制基本體的三視圖并完整標注尺寸，會判斷和繪制機械零件中常見的截交線和相貫線。項目四：AUTOCAD基礎(chǔ)應(yīng)用（一） 參考學(xué)時：4學(xué)時；其中理論2學(xué)時，實踐2學(xué)時。（二） 學(xué)習(xí)目標： 職業(yè)技能：會運用AUTOCAD軟件，進行基本體的繪制，掌握基本體三視圖的畫圖規(guī)律。職業(yè)知識：了解AUTOCAD的界面，掌握基本常用命令的使用方法。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1.技能要求：通過本項目的學(xué)習(xí)，必須認識AutoCAD的窗口界面，掌握窗口中各部分的功能，學(xué)會如何操作這些AutoCAD的基本組成部分，如何在AutoCAD中建立一幅新圖，并設(shè)置各種必需的繪圖環(huán)境，以備后面作圖使用，熟練掌握命點、線、矩形、圓等命令的應(yīng)用；2.知識要求（1）啟動AutoCAD中文版，介紹用戶界面； （2）AutoCAD中文版基本操作； （3）AutoCAD文件管理； （4）AutoCAD的退出；（5）圖幅和單位設(shè)置；（6）點、線、矩形、圓等命令的應(yīng)用；3實踐內(nèi)容：基本體的繪制4教學(xué)重點與難點：命令的輸入方法、點、線、矩形、圓等命令的應(yīng)用；（四）教學(xué)活動與設(shè)計：通過相關(guān)的圖例分析引出相關(guān)的知識點講解知識點并示范操作與學(xué)生進行溝通交流答疑解惑學(xué)生實踐進行評估考核（五）考核標準：能正確運用命令，繪制基本幾何體。項目五：組合體視圖的繪制與識讀（一）參考課時： 10 學(xué)時；其中理論 6 學(xué)時；實踐 4 學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標：職業(yè)技能：會運用形體分析法、線面分析法繪制和識讀組合體三視圖，完整標注組合體三視圖的尺寸，為識讀和繪制機械零件圖奠定基礎(chǔ)。職業(yè)知識：通過本項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)基本形成空間想象力，掌握繪制和識讀組合體三視圖的基本方法和步驟。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求： 能根據(jù)組合體的不同組合方式表達表面之間的的連線關(guān)系及其畫法； 能正確選擇組合體的表達方案并繪制三視圖； 能正確分析組合體的尺寸基準并較清晰地布置和完整地標注尺寸； 能應(yīng)用形體分析法和線面分析法識讀組合體三視圖并想象出立體形狀。2、知識要求： 會識別組合體的不同組合方式； 會應(yīng)用形體分析法分析視圖的表達方案，熟悉繪制組合體三視圖的方法和步驟； 會根據(jù)組合體尺寸標注的基本要求，進行組合體的尺寸基準和尺寸種類分析，了解標注組合體尺寸的一般方法和步驟；基本掌握讀圖的基本要求，以及讀圖的基本方法形體分析法和線面分析法。3、實踐內(nèi)容： 觀察分析模型，練習(xí)運用形體分析法繪制組合體三視圖并標注尺寸，完成A4號圖大作業(yè)一張； 對照三視圖切制模型，練習(xí)運用線面分析法識讀切割類組合體三視圖。 4、教學(xué)重點：運用形體分析法繪制和識讀組合體三視圖5、教學(xué)難點：組合體尺寸標注（四）教學(xué)活動設(shè)計：1. 教師通過組合體模型的分解，多媒體課件的動畫展示，分析組合體的形成、組成及三視圖的形成和畫法；2. 結(jié)合制圖模型或機械零件實物，通過師生共同討論典型實例，訓(xùn)練應(yīng)用形體分析法、線面分析法繪制和識讀組合體三視圖，經(jīng)過反復(fù)的體圖轉(zhuǎn)換練習(xí)，基本形成空間想象力。 3. 切制模型訓(xùn)練；4. 學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；5. 教師批改作業(yè)后對習(xí)題進行講評與糾錯。（五）考核標準：1.較熟練地運用形體分析法、線面分析法，正確地繪制較簡單的疊加類、切割類和綜合類組合體，2. 基本能夠進行組合體的尺寸標注，做到不多不少，清晰整齊；3. 具備一定的空間想象力，能較順利地根據(jù)組合體視圖想象出立體的形狀和結(jié)構(gòu)。 項目六：AutoCAD組合體的繪制（一）參考課時：8學(xué)時；其中理論4學(xué)時；實踐4學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標：1.職業(yè)技能目標：利用AutoCAD提供的各種基本繪圖功能，各種基本幾何關(guān)系的繪制方法和圖形定位工具，熟練地運用編輯與修改命令對圖形進行適當(dāng)編輯與修改，從而達到快速、準確繪圖的目的。2職業(yè)知識目標：（1） 直線命令、射線命令、構(gòu)造線命令、多線命令的操作；（2） 正多邊形命令、矩形命令、圓弧命令、圓命令、圓環(huán)命令、橢圓命令的操作；（3） 刪除命令、修剪命令、打斷命令、復(fù)制命令、偏移命令、鏡像命令、陳列命令的操作；3、職業(yè)道德與情感目標： （1） 培養(yǎng)學(xué)生有敬業(yè)精神和責(zé)任心、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生具備誠實、樂于助人、與他人協(xié)調(diào)共事的良好素質(zhì)。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求： 1. 技能要求：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握點線基本圖形元素與基本圖形的繪制方法，掌握正交、柵格、對象捕捉追蹤以加速繪圖的方法，學(xué)會繪圖的界面顯示控制方便繪圖的技巧，并能夠運用這些方法技巧來繪制出一些平面圖形與簡單零件圖；學(xué)生應(yīng)熟練掌握刪除、復(fù)制、偏移、鏡象、移動、旋轉(zhuǎn)及縮放、拉伸、修剪、延伸、拉長、陣列、倒角、圓角的編輯以及快速的夾點編輯操作技巧2. 知識要求：（1）二維圖形的繪制；（2）圖形的編輯；3、實踐內(nèi)容：組合體的繪制4、教學(xué)重點與難點：直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形命令，修剪、復(fù)制、鏡像、偏移命令。（四）教學(xué)活動與設(shè)計：分別通過幾個圖例分析引出相關(guān)的知識點講解知識點并示范操作與學(xué)生進行溝通交流答疑解惑學(xué)生技能實踐進行評估考核（五）考核標準：應(yīng)用適當(dāng)?shù)拿?，畫出組合體； 項目七：軸測圖的畫法（自學(xué)）（一）參考課時： 0 學(xué)時；其中理論 0 學(xué)時；實踐0學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標： 職業(yè)技能： 能繪制正等軸測圖，了解斜二等軸測圖的畫法及應(yīng)用。職業(yè)知識：理解軸測投影的基本原理，了解其投影特點和用途。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：能較熟練地繪制平面體的正等軸測圖，了解圓、圓角、圓柱的正等軸測圖的畫法和簡單的斜二等軸測圖畫法。2、知識要求： 理解軸測投影的基本概念，正等軸測圖的形成及畫法； 了解回轉(zhuǎn)體、組合體的正等軸測圖畫法； 斜二等軸測圖的投影特點、畫法及用途。3、實踐內(nèi)容： 結(jié)合制圖模型練習(xí)切割類、疊加類組合體正等軸測圖的繪制； 結(jié)合機械零件演示斜二等軸測圖在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 4、教學(xué)重點：正等軸測圖畫法5、教學(xué)難點：圓的軸測圖的畫法（四）教學(xué)活動設(shè)計：學(xué)生自學(xué)為主，課余時間可與老師交流。（五）考核標準：了解繪制平面體的正等軸測圖的步驟和特點。項目八：機械工程圖樣常用表達方法與應(yīng)用（一）參考課時： 10 學(xué)時；其中理論6 學(xué)時；實踐4學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標： 職業(yè)技能：能恰當(dāng)?shù)鼐C合運用機械制圖各種表達方法于機械圖樣的繪制。職業(yè)知識：懂得機械制圖各種表達方法的規(guī)定畫法、標注方法及應(yīng)用場合。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：掌握基本視圖、向視圖、斜視圖、局部視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖等機件常用表達方法的規(guī)定畫法，并能恰當(dāng)選用。 2、知識要求： 懂得各種視圖表達方法的概念與投影規(guī)律； 懂得基本視圖、剖視圖、斷面圖、簡化畫法與規(guī)定畫法的種類、特點和應(yīng)用； 懂得各種表達方法在機械圖樣上的標注；3、實踐內(nèi)容： 觀察和分析各種表達方法的制圖模型： 畫組合體零件模型，掌握剖視圖的畫法及標注； 畫軸套類零件模型，掌握斷面圖的畫法及標注； 分析叉架類、箱體類零件模型，練習(xí)斜視圖及局部視圖的應(yīng)用。4、教學(xué)重點：剖視圖、斷面圖的畫法及用途5、教學(xué)難點：視圖表達方案的選擇（四）教學(xué)活動設(shè)計： 1. 教師通過多媒體教學(xué)課件演示機件的剖切與投影、視圖的畫法及標注； 2. 師生共同分析討論典型實例，練習(xí)機架表達方案的選擇； 3. 學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；4. 教師批改作業(yè)后對習(xí)題進行講評與糾錯。（五）考核標準：正確繪制常用基本視圖、剖視圖、斷面圖等并進行標注；能分析和識別各種表達方法在機械圖樣中的應(yīng)用。項目九：AutoCAD繪制工程圖（一）參考課時：6學(xué)時；其中理論1學(xué)時；實踐5學(xué)時。（二）學(xué)習(xí)目標：1職業(yè)技能目標：在繪圖時，能把具有相同屬性信息的圖形要素，分別畫在各自的圖層上，并指定每一圖層的顏色、線型、線寬、狀態(tài)，在確定每一圖形要素時，能確定其幾何信息和所在的圖層，并獲取相應(yīng)的屬性信息，能使圖形層次分明，便于管理，并節(jié)約大量儲存空間，同時，進一步學(xué)習(xí)繪圖命令和編輯命令繪制機械工程圖。2職業(yè)知識目標：（1） 圖層的概念、顏色、線型、線寬、狀態(tài)；（2） 圖層的操作；（3） 設(shè)置線型比例、特性匹配的操作。（4）繪制和編輯命令； 3職業(yè)道德與情感目標： （1） 培養(yǎng)學(xué)生有敬業(yè)精神和責(zé)任心、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生具備誠實、樂于助人、與他人協(xié)調(diào)共事的良好素質(zhì)。（二）教學(xué)內(nèi)容及要求1.技能要求：掌握利用圖層管理器創(chuàng)建規(guī)范管理圖層的方法，能按要求規(guī)定設(shè)置圖層、顏色、線型、線寬，并能按規(guī)定自行設(shè)定適當(dāng)?shù)木€型比例，能將選定對象的特性應(yīng)用到其他對象中，并能對圖層、線型比例等通過對象特性的操作進行修改。2.知識要求：（1）圖層的概念及特性； （2）機械和建筑工程制圖規(guī)則； （3）圖層的操作； （4）設(shè)置線型比例；（5）特性匹配的運用；（6）對象特性的使用。（7）繪制命令和編輯命令的應(yīng)用3實踐內(nèi)容：按要求設(shè)置好繪圖的圖層，并繪制機械工程圖；4、教學(xué)重點與難點：圖層的設(shè)置（四）教學(xué)活動與設(shè)計：通過相關(guān)的圖例分析引出相關(guān)的知識點講授知識點并示范操作與學(xué)生進行溝通交流答疑解惑學(xué)生實踐進行評估考核（五）考核標準：按要求設(shè)置好繪圖的圖層，并能按要求繪制機械工程圖。七、實施建議（一）教學(xué)方法： 本課程是一門既有系統(tǒng)理論又有很強實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課。課程的教學(xué)重點是掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，正確識讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和簡單的裝配圖。 課程的教學(xué)難點是投影理論和機械圖樣表達方法的應(yīng)用，即圖樣與機械零件之間的關(guān)系。 突破教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，完成空間物體平面圖形的轉(zhuǎn)化，這是一個艱苦的過程，只有經(jīng)過強化訓(xùn)練，才能用較少的課時予以突破。因此，該課程的教學(xué)適宜安排在機械制圖實訓(xùn)室，按照“教、學(xué)、做一體化”模式組織教學(xué)，首先，教師在教學(xué)中能方便地運用模型、機械零部件實物及多媒體教學(xué)手段，進行直觀教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)，二是學(xué)生能通過近距離觀察和觸摸，增加對三維物體、機械零部件的感性認識和積累，通過課堂訓(xùn)練、分組討論等方式，反復(fù)進行圖物對照，掌握從三維空間物體到二維平面視圖之間的對應(yīng)聯(lián)系與轉(zhuǎn)換規(guī)律，從而能較快地理解投影理論，建立起空間概念。三是能結(jié)合生產(chǎn)實際開發(fā)實踐訓(xùn)練課題，以生產(chǎn)任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在實際課題的訓(xùn)練中提升能力，比如通過繪軸測圖，切制模型、測繪零件，由機器部件拆畫零件圖等實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)較強的空間想象力與機械圖樣表達能力。該課程必學(xué)的內(nèi)容多，課時少，因此教師在整個課程的教學(xué)中需加強輔導(dǎo)，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并引導(dǎo)學(xué)生加強課前預(yù)習(xí)與自學(xué)。本課程前尚未進行金工實習(xí)，應(yīng)組織學(xué)生觀看零件制造和部件裝配工藝等有關(guān)知識的錄像或參觀機械加工生產(chǎn)現(xiàn)場，以彌補生產(chǎn)知識的不足。機械制圖與CAD是實踐操作性非常強的課程，是為后續(xù)專業(yè)教學(xué)打基礎(chǔ)的，因此，幾乎在每次課后都需布置適量的作業(yè)，并及時批改和講解作業(yè)中的問題。只有通過一定量作業(yè)的積累學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到質(zhì)的飛躍，樹立認真工作，認真學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新的思想，為將來踏入社會走上工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)評價： 1. 對學(xué)生的評價考試是對教與學(xué)的全面驗收，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必須在完成必做作業(yè)后，方能參加考試?？己瞬捎瞄_