語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)外貌描寫(xiě)教案.doc

人物外貌描寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法和技巧，抓住人物特征，進(jìn)行較準(zhǔn)確、具體的外貌描寫(xiě). 教學(xué)方法： 講解法、練習(xí)法、談話法教學(xué)時(shí)間一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一：導(dǎo)入猜猜他是誰(shuí)身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。 燕頷虎須，豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢(shì)如烈馬，手提丈八點(diǎn)蛇矛，好不威風(fēng)。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角 。身長(zhǎng)八尺，面如冠宇玉，頭戴綸巾，身披鶴氅， 手執(zhí)羽扇，飄飄然有神仙之概。二：出示目標(biāo)三：教學(xué)過(guò)程 （一） 第一次先學(xué)后教：比誰(shuí)先明確外貌描寫(xiě)的定義。外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě)，是對(duì)人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等）進(jìn)行描寫(xiě)。主要是揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。（二）第二次先學(xué)后教：比誰(shuí)快速找出外貌描寫(xiě)的內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)閱讀下發(fā)的兩段文字，然后用心思考：這兩則尋人啟事中，包括哪些外貌描寫(xiě)相同的內(nèi)容？1、王梅，女，20歲，身高1.60米左右，體型微胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不整齊，臉色白皙，曾受過(guò)傷，頭頂右側(cè)，留下一處約為20cm左右的傷疤2、吳曉雪，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時(shí)不清，穿灰的確良中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口平底鞋，牙齒已完全脫落，帶一根木制拐杖。出示答案：身體（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）容貌(面容、長(zhǎng)相如五官）表情（喜、怒、哀、樂(lè)）（3） 第三次先學(xué)后教，比誰(shuí)快速掌握外貌描寫(xiě)的技巧。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)用心觀察烈日下的老農(nóng)，并對(duì)老師的下水作文進(jìn)行圈點(diǎn)批注。完成下列問(wèn)題：圈點(diǎn)出對(duì)老農(nóng)描寫(xiě)出彩的地方，批注運(yùn)用了什么手法？指出二、三段的寫(xiě)作順序。說(shuō)說(shuō)這段文字抓住了人物的什么特征？例文:烈日下的老農(nóng)五月。 他光著膀子，坦露著瘦骨嶙峋的身子，古銅色的皮膚上透著油光，肋骨根根隆起，青筋條條綻出，左肩上，挎著一個(gè)深藍(lán)色的干糧包。 一張核桃般的臉，短白的頭發(fā)，額頭上布滿比犁過(guò)的土地還深 的皺紋，雙眉緊皺成結(jié)，松弛而脫落的牙齒，坦露在外面，他張大嘴巴，殘喘著歲月的艱辛，疲憊的展望著. 身后，一片綠油油的莊稼。 出示答案:抓特征按順序巧用修辭環(huán)境渲染凸顯人物的內(nèi)心四：課堂練習(xí)。自然界中沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的人，認(rèn)真觀察，描寫(xiě)教室中任何一個(gè)人的外貌，讀給同學(xué)聽(tīng)，然后一起猜猜他是