多彩的民歌之高亢的西北腔說課稿.doc

多彩的民歌之高亢的西北腔說課稿 一、說大綱 根據(jù)大綱要求欣賞民歌的學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)中一個重要組成部分通過欣賞不同風(fēng)格、不同體裁的民歌從而加深同學(xué)們對祖國的熱愛并擴(kuò)大音樂視野提高欣賞音樂的能力 二、說教材 1、教材分析：本課是高中音樂鑒賞第二單元多彩的民歌之高亢的西北腔本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng)格及不同的民族風(fēng)格認(rèn)識民歌中常見的一些體裁形式進(jìn)而認(rèn)識我國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財富是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶 本課將主要欣賞學(xué)習(xí)西北民歌最具代表性的“花兒”和“信天游”上去高山望平川是一首青?；▋涸谌珖鞯仡H具影響聲譽(yù)極高腳夫調(diào)是陜北信天游中的代表曲目表現(xiàn)腳夫的復(fù)雜心情 2、教學(xué)目標(biāo)： 1）引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格認(rèn)識“花兒”、“信天游”等民歌體裁 2）引導(dǎo)學(xué)生探究有關(guān)民歌的基本知識初步認(rèn)識西北民歌的基本特征 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能按歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)分辨西北的民歌 三、說學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)選擇方法是很重要的根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)利用超級女聲這樣一種流行要素的導(dǎo)入調(diào)動學(xué)生的積極性通過“聽”歌曲的旋律、節(jié)奏等要素讓學(xué)生去感知音樂從而來分辨西北民族的民歌特點(diǎn) 四、說教法 根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面使學(xué)生通過形象感受來理解音樂讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍充分發(fā)揮以學(xué)生的主體老師為指導(dǎo)的作用成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 五、說教學(xué)程序 本課主要是欣賞少數(shù)民族歌曲了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)在教學(xué)過程中我將采用目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行 1、前提測評 這環(huán)節(jié)中我運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境興趣引入法 1）首先了解學(xué)生對我國民歌曲調(diào)的地域劃分知道多少有沒有誰能說出各個地域的民歌風(fēng)格 2）然后我將會運(yùn)用課件向?qū)W生展示超級女聲演唱民歌的視頻從而把學(xué)生的注意力集中起來引起他們的有意注意及興趣 2、認(rèn)定目標(biāo) 我將口述2個學(xué)習(xí)目標(biāo)（略） 1）引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格認(rèn)識“花兒”、“信天游”等民歌體裁 2）引導(dǎo)學(xué)生探究有關(guān)民歌的基本知識初步認(rèn)識西北民歌的基本特征 3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 在這一環(huán)節(jié)中我用感性到理性的教學(xué)法 1）采用聽想觀看討論的程序讓他們聽三首歌曲的旋律片段了解各首民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及表現(xiàn)情緒等 閱覽歌曲簡介、欣賞歌曲、知識鏈接、互動鏈接 2）然后我將結(jié)合流行歌曲給學(xué)生介紹西北民歌的風(fēng)格特征 閱讀音樂知識了解花兒、信天游欣賞歌曲互動鏈接 4、拓展探究 引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動深入地感知、體驗(yàn)、理解西北民歌的風(fēng)格特征并結(jié)合流行樂滿足學(xué)生的審美需求自然地導(dǎo)出下節(jié)課的內(nèi)容 六、總結(jié) 總的來說這是一節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生自主的音樂感受能力和電腦多媒體課件運(yùn)用的音樂欣賞課 通過多媒體課件的運(yùn)用節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播