教育法學(xué)01任務(wù)D.doc

01任務(wù)_D試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）1.依法治教是指國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對(duì)教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.教育法的失效時(shí)間即終止時(shí)間，當(dāng)新的法律生效后，與之相同或相應(yīng)的舊的法律即失去效力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 處理是指人們?cè)诜ǘl件下, 做出或不做出某種法律規(guī)范規(guī)定的行為時(shí), 應(yīng)承擔(dān)的法律后果。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.社會(huì)教育權(quán)是指來(lái)自于行使國(guó)家教育權(quán)機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織，以相對(duì)自由的作為或不作為的方式對(duì)他人發(fā)出教育方面要求的權(quán)利。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.受教育權(quán)是我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利之一，它是指依照法律規(guī)定，公民在受教育方面可以作為或不作為，或要求他人為其受教育權(quán)而作為或不作為的能力或資格。 A. 錯(cuò)誤B. 正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）1.世界上第一部系統(tǒng)的教育法學(xué)著作是（ ）。 A. 黑克爾的學(xué)校法學(xué)B. 黑克爾的學(xué)校法與學(xué)校政策C. 約翰遜的教育法D. 高爾克的學(xué)校法2.（ ）是學(xué)習(xí)者通過(guò)親自接觸和廣泛了解教育法治現(xiàn)狀，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。 A. 自學(xué)法B. 比較研究法 C. 調(diào)查研究法D. 系統(tǒng)思考法3.如果將教育法作為法律整體的一部分而與其他社會(huì)規(guī)范相比較，它便具有一般法的（ ）、普遍性和規(guī)范性的特征。 A. 制約性B. 強(qiáng)制性C. 適應(yīng)性D. 保障性4.教育法的基本原則：是指全部教育法所應(yīng)遵循的基本要求和（ ），是制定和執(zhí)行教育法的出發(fā)點(diǎn)和基本依據(jù)。 A. 行為規(guī)范B. 工作標(biāo)準(zhǔn)C. 價(jià)值準(zhǔn)則D. 法律關(guān)系5.教育法中有關(guān) “漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字”的規(guī)定，體現(xiàn)了我國(guó)教育的（ ）原則。 A. 方向性B. 公共性C. 公平性D. 平等性6.（ ）的地位和效力僅次于憲法。 A. 法律B. 行政法規(guī)C. 地方性法規(guī)D. 規(guī)章7.學(xué)生傷害事故處理辦法屬于（ ）。 A. 法律B. 行政法規(guī)C. 自治條例和單行條例D. 規(guī)章8.（ ）是我國(guó)教育的基本法，是制定其他教育法的依據(jù)。 A. 憲法B. 義務(wù)教育法C. 教育法D. 教師法9.民辦教育促進(jìn)法中有關(guān)“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府可以設(shè)立專項(xiàng)資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人”的規(guī)定，屬于（ ）性規(guī)范。 A. 義務(wù)B. 法定C. 平等D. 授權(quán)10.教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過(guò)一定的（ ）使教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托。 A. 權(quán)利B. 義務(wù)C. 目標(biāo)D. 權(quán)利與義務(wù)三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分。）1.教育法律現(xiàn)象是指教育法在產(chǎn)生、發(fā)展、實(shí)施過(guò)程中的存在形式和相互關(guān)系，以及在教育活動(dòng)過(guò)程中的相互作用等，具體表現(xiàn)于（ ）等。 A. 教育法律意識(shí)B. 教育法律規(guī)范C. 教育法律關(guān)系D. 法律關(guān)系主體2.對(duì)教育法的定義可從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：（ ） A. 教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范B. 教育法是由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范C. 教育法是調(diào)整教育活動(dòng)中所有社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范D. 教育法是調(diào)整教育活動(dòng)中各種法律性的社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范3.由于制定機(jī)關(guān)不同，教育法的生效領(lǐng)域也不同。（ ），適用于全國(guó)范圍。但其中明確規(guī)定了生效范圍的，只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)生效。 A. 由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的憲法和教育法律B. 由國(guó)務(wù)院制定的教育行政法規(guī)C. 由地方國(guó)家機(jī)關(guān)制定的地方性教育法規(guī)D. 由國(guó)務(wù)院所屬各部、委制定的教育規(guī)章4. 為保證國(guó)家教育權(quán)的行使和制約，國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般分為（ ）；在縱向上一般分為中央教育權(quán)和地方教育權(quán)。 A. 教育管理權(quán)B. 教育行政權(quán)C. 教育司法權(quán)D. 教育立法權(quán)5.公民的受教育權(quán)正向著保障（ ）等弱勢(shì)群體受教育的方向發(fā)展。 A. 未成年人B. 女子C. 兒童D. 殘疾人四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共24分。）1.簡(jiǎn)述教育法與教育法學(xué)的關(guān)系?！敬鸢敢c(diǎn)】教育法是教育法學(xué)的研究對(duì)象和存在依托，教育法學(xué)則為教育法提供學(xué)科理論依據(jù)和指導(dǎo)方向，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。教育法是國(guó)家法律體系中的一部分，它的任務(wù)是調(diào)整教育活動(dòng)中的教育內(nèi)外關(guān)系。而教育法學(xué)是法律科學(xué)的分支學(xué)科，它通過(guò)教育法所調(diào)整的各種教育關(guān)系的研究，探討教育法對(duì)維護(hù)教育秩序，保證教育質(zhì)量，提高教育效率，保障教育關(guān)系主體利益等方面的作用，探討完善教育法制的途徑和方法。2.簡(jiǎn)述教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點(diǎn)?！敬鸢敢c(diǎn)】教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點(diǎn)主要表現(xiàn)于：第一，二者都是教育法所確認(rèn)和保障的一定主體所享有的利益。教育權(quán)是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、學(xué)校、社會(huì)、家庭的利益；受教育權(quán)是受教育者的利益。第二，二者都是教育法所賦予一定主體的一種資格。教育權(quán)主體和受教育權(quán)主體的法定權(quán)利，就是法律所賦予二者的一種資格，這種資格具體表現(xiàn)為行使權(quán)利的資格和享受權(quán)利的資格。第三，二者都是教育法所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。五、論述題（共1道試題，共16分。）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教育平等性原則的理解和認(rèn)識(shí)?！敬鸢敢c(diǎn)】1. 教育的平等性原則可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行理解：（1）受教育機(jī)會(huì)平等原則教育法第九條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！薄肮癫环置褡?、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！边@一規(guī)定確定了公民受教育機(jī)會(huì)平等的基本原則。受教育機(jī)會(huì)平等原則一般包括受教育起點(diǎn)上的機(jī)會(huì)平等、受教育過(guò)程上的機(jī)會(huì)平等和受教育結(jié)果上的機(jī)會(huì)平等三個(gè)層面。其中，受教育起點(diǎn)上的機(jī)會(huì)平等是指每個(gè)公民在入學(xué)機(jī)會(huì)上享有平等的權(quán)利。受教育過(guò)程上的機(jī)會(huì)平等是指公民在接受教育的過(guò)程中，有獲得教育條件、教育待遇等方面的平等權(quán)利。受教育結(jié)果上的機(jī)會(huì)平等是指公民在接受教育后，有獲得學(xué)校和社會(huì)公正評(píng)價(jià)的平等權(quán)利。 (2) 扶持特殊地區(qū)和人群教育原則教育法規(guī)定，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)的貧困地區(qū)及人群給予特殊的幫助和扶持，以有利于保障教育的平等性原則的實(shí)施。對(duì)女童、流動(dòng)人口子女、殘疾人、有違法犯罪行為的未成年人等弱勢(shì)群體，享有平等的受教育權(quán)。2在論述過(guò)程中，需結(jié)合實(shí)際對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。六、案例分析題（共1道試題，共20分。）1. 小學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)被“出租”了（J）【案情】某廠欲為其新產(chǎn)品在省里獲獎(jiǎng)而召開(kāi)慶祝會(huì)，為增添喜慶氣氛，特地花5000元租用了明光小學(xué)的學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)為其演奏。會(huì)后，又讓這些小學(xué)生們身披印有該廠廣告的綬帶，走街串巷，吹吹打打，為獲獎(jiǎng)的新產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。時(shí)逢6月天，兩個(gè)小時(shí)走下來(lái)，學(xué)生們個(gè)個(gè)汗流浹背，小臉通紅。然而，這些耽誤了功課、吹奏了一上午的小學(xué)生們，每人只得到了廠家的一塊雪糕和一個(gè)筆記本，拖著疲憊的腳步回到家中。一個(gè)小學(xué)生說(shuō)，剛開(kāi)始參加這樣的活動(dòng)時(shí)，他們覺(jué)得好神氣、好風(fēng)光，以后次數(shù)多了，有時(shí)連續(xù)幾天為工廠、商店的慶典、開(kāi)張去助興，隨之才發(fā)覺(jué)是學(xué)校把他們出賣了。好多次在會(huì)場(chǎng)上，他真想大聲喊：“我要回校讀書(shū)！”試依法對(duì)本案進(jìn)行分析?！敬鸢敢c(diǎn)】1本案是一起由于廠家和學(xué)校違法而導(dǎo)致的學(xué)生停課參加廠方慶?；顒?dòng)并作廣告的事件，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)。（1）我國(guó)憲法和教育法中明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！敝行W(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定中規(guī)定：“校長(zhǎng)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的教學(xué)計(jì)劃，建立正常的教育教學(xué)秩序。不經(jīng)批準(zhǔn)，不允許任何單位或個(gè)人組織學(xué)生停課參加社會(huì)活動(dòng)”。教育法中還規(guī)定：學(xué)校享有“拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉”權(quán)利。本案中，廠家在學(xué)校正常的教育教學(xué)時(shí)間里“租用”學(xué)生的鼓樂(lè)隊(duì)參加廠里的慶?；顒?dòng)，違反了上述法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。而學(xué)校沒(méi)有拒絕廠家對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉，而是擅自讓鼓樂(lè)隊(duì)的學(xué)生停課去參加廠里的慶?；顒?dòng)，也違反了相關(guān)的法律法規(guī)，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（2）我國(guó)義務(wù)教育法中規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年”；未成年人保護(hù)法中規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人”。而該廠讓學(xué)生身披綬帶，走街串巷地為其獲獎(jiǎng)新產(chǎn)品作宣傳廣告，則是一種變相使用童工的嚴(yán)重違法行為。不僅影響了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，干擾了學(xué)校的教育教學(xué)秩序，而且有損于學(xué)生的身心健康。而學(xué)校為增加創(chuàng)收把鼓樂(lè)隊(duì)“租用”出去的行為，也違反了相關(guān)的法律法規(guī)，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)。2. 根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，上級(jí)和有關(guān)部門(mén)應(yīng)依法追究廠家和學(xué)校的相關(guān)法律責(zé)任，給相關(guān)責(zé)任人以相應(yīng)的行政處分，沒(méi)收學(xué)校的非法所得，并予廠家和學(xué)校以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)及時(shí)為鼓樂(lè)隊(duì)的學(xué)生補(bǔ)課，并給予他們一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。3由本案引發(fā)的一些思考：（1）學(xué)校應(yīng)依法行使自身的教育權(quán)，不得隨意占用學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，應(yīng)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉，確保學(xué)生的受教育權(quán)不受侵犯。（2）學(xué)