三評實施方案.doc

平輿縣第十小學“學生評教師、教師評校長、社會評學?！被顒訉嵤┓桨笧樨瀼芈鋵嵣霞売嘘P規(guī)定，全面加強教育行風建設，響應平輿縣中小學開展“學生評教師、教師評校長、社會評學?！被顒拥奶栒?，我校決定開展“學生評教師、教師評校長，全面提升教育教學質(zhì)量，全面提升人民群眾滿意度”活動，并制訂本實施方案。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中心學校工作部署要求，以全面提升教育教學質(zhì)量，全面提升人民群眾滿意度為目標，以加強師德師風建設為核心，以社會廣泛參與為基礎，以實事求是、客觀公正、發(fā)揚民主、評改并重為原則，通過這次活動，進一步增強校長和教師的責任感、使命感和危機感，進一步提升我校的辦學水平、教育教學質(zhì)量和人民群眾滿意度作出新貢獻。二、組織保證為保證這次活動取得實效，學校成立評議工作領導小組。組 長：崔偉副組長：楊瓊、謝小云、孫五洲成 員：楊新旺、馮新紅、席壘 全體教師三、評議對象及方法1、教師由學生評議；教輔人員、職工由學生、教師評議。2、校級班子成員由本單位所有在職教職工和學生代表，家長代表共同評議。四、主要評議內(nèi)容1、“學生評教師”。主要突出師德師風、關愛每一名學生、課堂教學質(zhì)量等重點。評議主要內(nèi)容包括：（1）在課堂上散步消極的言論，傳播流言和小道消息等影響學生健康成長。（2）上課遲到早退或曠課或上班遲到早退，工作期間上網(wǎng)聊天玩游戲。（3）工作不認真，把精力放在搞“第二職業(yè)”上。（4）無合作精神，同事之間鬧無原則糾紛。（5）缺乏愛心，侮辱學生人格，諷刺挖苦學生，體罰、心罰或變相體罰學生（6）學生的思想工作方法簡單粗暴，隨意停學生的課。（7）上課抽煙，打手機。（8）上課講粗話、臟話。（9）參與賭博、搞封建迷信活動。（10）考試評優(yōu)等弄虛作假。（11）搞有償家教。（12）暗示家長吃請或安排其它形式的消費或變相索要家長財物。（13）憑人情關系安排學生座位、評選先進學生。（14）向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。（15）不關心學生學習，上課不認真教學效果差。（16）不安心教學工作，不潛心鉆研業(yè)務，不備課上課。（17）作業(yè)不批改或批改不及時。（18）工作不積極，消極怠工，不服從學校的工作安排。2、“教師評校長”。主要突出校長勤政廉政、規(guī)范辦學行為及民主管理情況。評議主要內(nèi)容包括：（1）學校辦學行為是否規(guī)范，個人分管工作是否體現(xiàn)進位爭先的要求；（2）是否以教學為中心，經(jīng)常深入課堂聽課并參加教研活動，個人是否上課；（3）管理是否民主，班子、隊伍是否團結和諧；（4）個人分管工作是否精細，有無明顯安全隱患不著力整改或發(fā)生教學、安全事故；（5）有無利用職權在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面搞特殊化現(xiàn)象；（6）校務、財務、人事等是否公開；（7）學校制度是否完善，落實是否到位；（8）是否經(jīng)常深入師生，傾聽呼聲，對師生及群眾反映的問題是否給予積極回應等，（9）有無隨意脫離崗位、外出不請假現(xiàn)象；（10）有無參與各種形式的賭博及違法違規(guī)現(xiàn)象。3、“社會評價學?！币弧⒁婪ㄞk學方面: 1.是否保證適齡兒童全部按時入學？2.學校有無違規(guī)收費的現(xiàn)象？3.教職工有無任何形式的侮辱、體罰、變相體罰學生德現(xiàn)象？4.學生課業(yè)負擔如何？二、利用社會資源，爭取家庭、社會、村委會教育配合方面：1.學校與村委會結合，兩年內(nèi)開展活動幾次，其中組織家長活動幾場次，約多少人，2.學校有關人員參加村委會會議情況。3.學校能否堅持每年聽取村委會對學校教育工作和學生質(zhì)量的評價意見。4.特色活動情況 三、學生質(zhì)量有關方面1.絕大部分學生社會公德水平如何？2.絕大部分學生能否自覺遵守公共場所秩序？ 3.絕大部分學生能否在家孝敬父母，在村委會尊老愛幼 ?4.絕大部分學生能否參加社會公益活動? 5.絕大部分學生能否愛護村委會公共財物 ，尊重珍惜他人勞動成果？6.學生中有無酗酒、吸煙、吸毒現(xiàn)象？7.學生中有無犯罪現(xiàn)象？五、活動安排我?！半p評議雙提升”活動在中心學校指導下進行，每年一次。學生評教師由學校組織，教師評校長由中心校統(tǒng)一組織。今年活動分三個階段，在5月底前完成。1、宣傳發(fā)動階段（10月8日-10月31日）。學校通過發(fā)放致家長的一封信、利用廣播等媒體，多形式、多途徑加強“雙評議雙提升”活動宣傳，營造良好的活動氛圍。要通過宣傳，使學生、家長、教職工能夠理解活動的根本目的和主要內(nèi)容，充分認識活動的意義，增強參與評議的責任感，積極地對待評議活動，理性地對待評議結果。2、活動開展階段（11月1日-12月31日）。學校圍繞評議主要內(nèi)容，制定詳細的評議方案，包括問卷內(nèi)容、評議表設計、活動組織等。定期或不定期召開家長座談會，精心組織“課堂開放日”、“課堂開放周”等活動，使家長了解教師教學、了解學校管理，為評議工作打基礎。組織教師深入學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師生關系大討論，促使教師盡職敬業(yè)，全面提升職業(yè)道德素養(yǎng)。校長班子要認真貫徹黨的教育方針，圍繞全年教育重點工作和目標任務，落實中心學校有關文件精神和學校的有關規(guī)章制度，深入一線，了解學校教學管理現(xiàn)狀，通過開設校長接待日、校長信箱，定期召開教代會等途徑，切實發(fā)揮教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的作用，促使學校管理水平的全面提升?！皩W生評教師”由學校在11月底前完成，參與評價的學生是該教師任教班級的全體學生，“教師評校長”由1月1日前組織進行。4、整改提高階段（1月1日-5月30日）。評議結果通過一定的形式反饋給教師本人和學校領導班子。對于建議意見中提出的客觀存在的問題必須立即整改，因政策原因或宣傳口徑等因素造成的誤解必須通過一定的方式予以說明。六、評議結果的運用“雙評議雙提升”評議結果與校長、教師的績效考核密切掛鉤，作為學校對教師考核的必要內(nèi)容之一。同時，對評議處于末位、教師要予以談話。1、學生和家長評教師。綜合滿意率（包括較為滿意）低于85%或處于全校教職工后5%的，由學校